2014中考语文模拟题.doc

泰安市二一四年初中学生学业考试语 文 模 拟 试 题A卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共35题，满分120分，考试时间120分钟。第卷选择题（共50分）一、（16分，每小题2分） 1.下列加点字注音有错的一组是（ ） A.针砭（bin） 巨擘（b） 裨益（b） 刚愎自用（b） B.鞭笞（ch） 粗糙（co） 蹉跎（cu） 为虎作伥（chng） C.酝酿（ling） 狼藉（j） 秀颀（q） 咄咄逼人（du） D.珐琅（f） 恫吓（dng） 分外（fn） 言简意赅（gi）2. 下列句子中没有错别字的一项是 （ ）A.苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。B.将全副精力集中到一件事上头，一点不旁务，便是敬。C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D.慢慢的你能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辄。3. 下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）A.“寡人欲以五百里之地易（交换）安陵，安陵君其许寡人！”（战国策唐雎不辱使命）B. 肉食者鄙（卑鄙，品质低下），未能远谋。（左传曹刿论战）C. 率妻子邑人来此绝境（与人世隔绝的地方），不复出焉，遂与外人间隔。（陶渊明桃花源记）D. 窈窕（文静美好的样子）淑女，君子好逑。（诗经关雎）4.下列句子中加点的内容，应该用括号中的词语替代的一项是（ ）A.刮风下雨时，他会起身，手扶门框站一会，暗暗嘱咐（嘱托）年轻的信客一路小心。 B.（我）一再追忆老王和我对答的话，捉摸（琢磨）他是否知道我领受他的谢意。 C.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。（低三下四） D.他全神贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。(潜心贯注)5. 对下面复句关系的判断正确的一项是（ ）A. 世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！（递进复句）B. 要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。（假设复句）C. 矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有完美的一天。（因果复句）D. 从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！（条件复句） 6.下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）A学而不思则惘，思而不学则殆。论语为政B 策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之不能通其意。（韩愈马说）C闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（陶渊明五柳先生传）D. 不畏浮云遮望眼，自源身在最高层。（王安石登飞来峰）7. 下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（ ）A. 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的玻璃摔成尘雾和碎末。B. 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。C. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。D. 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。8. 下列说法有错误的一项是（ ）A.婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、李清照等。B.阿长与（山海经）是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章，选自呐喊。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。C.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说的巨匠，代表作品有我的叔叔于勒项链等。D.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，它的写作要求真实、及时、简明。二、（12分，每小题2分）阅读藤野先生中的节选文字，完成914小题。东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看。” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我不服气，口头答应着，心里却想道： “图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。9.对藤野先生热心教育鲁迅的原因，分析有误的一项是（ ） A.藤野先生正直诚恳、胸怀博大、没有民族的偏见。 B.藤野先生能够对弱国留学生一视同仁。 C.藤野先生十分忠于职守。 D.藤野先生认为鲁迅是个可培养的人才。 10.以下对选文的理解不正确的一项是（ ） A.选文对藤野先生进行了外貌、动作、语言描写。 B.选文对藤野先生的外貌，特别是他不修边幅、不拘小节的衣着做了正面描写。 C.从选文中可以看出藤野先生是一个生活俭朴、治学严谨、博学、诚恳、负责的人。 D.选文主要记叙了藤野先生检查并修改“我”的讲义和纠正“我”绘的解剖图。11. 13以下加点的四个“他们”，所指对象与其他三个不相同的一项是（ ） A.一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。 .中国是弱国便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。 C.“万岁”！他们都拍掌欢呼起来。 D.他们也何尝不酒醉似的喝彩。12.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力 了: 也无怪他们疑惑。”对这句话理解正确的是（ ） A.作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理 由的。 B.作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视。 C.作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得六十分以上就容易被日本学 生怀疑。 D.作者模拟日本“爱国青年”的口吻，用两层荒谬的推理，表达自己作为弱国国 民的极度激愤和无奈。13.以下对选文内容理解错误的一项是（ ） A.“他们也何尝不醉酒似的喝彩”一句中“何尝”与“不”连用，以反诘的语气 加强肯定，表现看客们不但对自己受剥削受压迫麻木不仁，而且对他人受残害 而报围观、鉴赏、兴奋不已甚至幸灾乐祸的态度。作者对黑暗政治的压迫下和 落后封闭的文化熏陶下的国民的劣根性表示了极大的愤慨。 B.“但在那时那地，我的意见却变化了”，这里的“变化”就是指鲁迅的弃医从 文，原因是“我”深感当时中国的国民精神麻木、毫不觉悟，认识到重要的是 改变国民愚昧麻木的灵魂，所以他要弃医从文，另寻救国之路。 C.从“我”经历的事情和“弃医从文”的选择中，我们得到的启示是国民不觉悟 是国家不强盛的重要原因，要使国家强盛，首先要使国民觉悟。个人的命运与 祖国的命运息息相关，个人的选择应考虑到国家前途、民族命运。 D.“呜呼，无法可想！”后的感叹号传达出”我”不可压抑的激愤的感情。“但偏 有中国人夹在里边”中的“中国人”指即将被日军枪毙的中国人及围着的一群 中国人。14.作者说“我的意见却变化了”，这一“变化”指的是 （ ） A.从仙台回到东京继续学医 。 B.由学医而转向从事文学活动。 C.由医学而转为学生物学。 D.离开日本回国。三、（8分，每小题2分）阅读中国石拱桥里的选文，完成1518题。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的芦沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是七妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半贺形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴小组长的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样开头的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立去撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张钎说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不配的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。15、下面对赵州桥说明内容及顺序的表述，正确的一项是：A、依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者。B、依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建筑规模。C、依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和特征结构。D、依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者16.、下面对选文所使用说明方法的作用，分析不正确的一项是：A、选文以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造方面取得的光辉成就。B、选文通过科学的数据，准确的说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。C、选文引用唐朝张嘉贞的评价，赞美赵州桥设计和施工的巧妙绝伦。D、选文中的“初月出云，长虹饮涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。17、从上面的几段文字看，说明的顺序是： A、由本质到现象 B、由具体到概况 C、 由一般到个别 D、由原因到结果。18、下面对选文的分析，不正确的一项是：A、选文为说明“我国的石拱桥有悠久的历史”，援引水经注上的记载，令人信服。B、选文第三段的机构是先分说、后总说，这种结构使文章条分缕析，井然有序。C、选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值，同时赞美了劳动人民的聪明才智。D、选文中的“当时”“可算”等限定的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。四、（6分，每小题2分）阅读敬业与乐业中的几段文字，完成1921题。第二要乐业。“做工好苦啊！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。19. 本段主要论证方法列举正确的是： A、 因果论证 道理论证 举例论证 B、因果论证 道理论证 对比论证 C、正反论证 举例论证 对比论证 D、举例论证 道理论证 对比论证20.综合分析节选文字的内容和写法，理解不正确的一项是：A、作者认为，“乐业”才是人生更高的境界和价值。B、在这段文字中，作者先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事都要淘神费力；对于无法逃避的事情，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣，最后谈出“凡职业都是有趣味的”四条理由。这段文字论证严谨。21.下面的事例不能证明“苦乐全在主观的心，不在客观的事”这种看法的一项是： A、居里夫人在成堆的工业废渣中提炼镭，因为她怀着找到镭的梦，她为之奋斗，乐在其中。 B、运动员训练时，不叫苦、不叫累，因为他们能深入其中，感受运动的快乐。 C、宇航员在进行失重适应实验时，要忍受常人难以想象的痛苦，但伟大的使命感让他们坚持到底。D、陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官。古今有志气和骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。五、（8分，每小题2分）阅读与朱元思书，完成2225题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。22指出下列各句中有通假字的一项是（ ）A.从流飘荡，任意东西 B.鸢飞戾天者，望峰息心C.急湍甚箭，猛浪若奔 D.经纶世务者，窥谷忘反23下列分析有误的一项是（ ）A第段前两句写江水的清澈，侧重于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。B“夹岸高山，皆生寒树”以“高”状山，以“寒”写树，照应一“奇”字。C文中“千百”“千”“百”等词都是虚指，极言其多。D从结构上看，本文为总分总结构，先总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山，最后总结，揭示主旨。24对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”理解最不恰当的一项是（ ）A表达了作者向往美好大自然，从侧面衬托富春江的魅力。B表达了作者鄙弃名利、淡泊人生、避世退隐的高洁志趣。C作者抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的鄙夷蔑视之情。D表达了作者与世无争、应付了事、不思进取的厌世思想。25.对下面句子的翻译，不准确的一项是（ ）A.从流飘荡，任意东西。译：（乘船）随着江流飘荡，随意捞取东西。B.争高直指，千百成峰。译：山峦争相向上，笔直地直插云天，形成无数山峰。C.鸢飞戾天者，望峰息心。译：那些追名逐利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息那热衷功名利禄的心。D.经纶世务者，窥谷忘反。译：治理政务的人，看到这些雄奇的山峰，就会流连忘返。第卷表述题(共70分)六、(14分)阅读下面一篇文章，完成2628题。杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”26.解释下面加点词的含义。（4分） 举茂才 以此遗之 不受私谒 无不穷究27.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（6分） 故人知君，君不知故人，何也？暮夜无知者。故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”28.利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。（4分）七、(14分)阅读下面一篇文章，完成2932题。如果 龙应台他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”我低头读报。台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡我会做什么？我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！” 长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。 当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：“飞机还没停稳，请不要离开座位！”（本文有删改）29.请结合具体内容，分析第段在全文中的作用。（2分） 30.作者与老伯伯素不相识，却说“我太知道他的身世”，这是为什么？请说明理由。（3分） 31. 文章前半部分用大量笔墨来写一位陌生的老伯伯，其用意是什么？试作简要分析。（3分） 32. 第段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。（3分） 33.作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐？请结合其中一处细节，谈谈你的看法。（3分） 八、（2分）34.请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。九、（40分）35.作文。请以“今天我想说说心里话”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外，字数不少于600；（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。如果需