社会实践总结心得.doc

社会实践总结心得为期一周的社会实践活动结束了，这一周我们与博爱特教的孩子们经历了太多太多，我们阳光社工服务团队与博爱特教中心的孩子们一起学习，一起玩耍，教给他们一些社交技能，给他们做康复训练，发掘他们的潜能。我们带他们外出活动，教他们怎样去购物，怎样与别人沟通，带他们去洹水公园游玩，让他们接触社会，接触大自然，发现他们自身的长处与潜能，更好地让他们社会融入。我们还让孩子和家长们一起做亲子游戏，加深孩子和家长们的沟通，增进他们之间的感情，我们还参与了安阳市地区智障人士家庭现状及未来需求的调查问卷的调研活动，这个社会实践很充实，我们每个成员都能从中学到很多的东西。暑期社会实践活动，这是我人生中一笔重要的财富，我们在这次以“阳光助残 为智障儿童撑起一片天”为主题的社会实践中学到了很多的东西，增加了人生的阅历，也让我真正了解智障儿童这一特殊的社会群体，真正的体验这些孩子们的生活状态，真正了解他们家庭的现状和对未来的需求，我们这次社会实践活动还包括一个对安阳地区智障人士家庭现状和未来需求的问卷调查，我们在做问卷调查的过程中，真正了解孩子家长和孩子们内心一些真实的想法和愿望。孩子的家长都是为了孩子操碎了心，有的家庭因为有了这样的一个孩子而陷入贫困的状态，因为他们花了很大的费用去给孩子们看病，但是因为医疗条件的限制，有的孩子虽然去了很多的地方看病，但是还是不能把病看好。有的家庭根本就负担不起孩子看病所需要花费的费用。可想而知，对于一个普通的家庭，哪里有太多的钱来给孩子看病，他们有太多的无奈。有的家长说:“就算倾家荡产能够看好孩子的病也愿意，但是就算我们倾家荡产了，孩子的病也不一定能看好”家长是多么的不容易啊！我们能够体会到家长的这种心态，在以后与这一群体沟通交流时就能够真正了解他们的心态，了解他们的心态和心理状态后，再和他们沟通我们就会注意我们的言行，更好的为这些孩子们服务。回首我们第一天来博爱的场景，来到我们的实践基地安阳博爱特教中心，我们是怀着期待的心情走进学校，学校的领导和老师对我们的到来感到十分的高兴。欢迎仪式过后，我们开始做准备工作，因为先前和校方做好了沟通，我们的欢迎仪式虽简单，但不缺庄重。我们能够深刻地感受到校方的诚意。我们悬挂了写有 “安阳师范学院 阳光助残暑期社会实践活动”的条幅，这就意味着我们的社会实践活动开始了。我们在博爱的这一周，有太多的回忆，和孩子们在一起的时光总是觉得过得那么的快。我记得我们给孩子们讲“五色鹿”“龟兔赛跑”“守株待兔”等故事，教给孩子们故事中的道理，这样孩子们能够从故事中学到生活中的一些道理。我记得我们给孩子们上课，教孩子们声母和韵母、拼音发音、10以内的加减法。虽然这些对于普通孩子们非常简单，但是对于这一特殊群体来说是多么的不容易，有的孩子连话都不会说，更何况是发音学习呢？我们用心教授每一个孩子，一个一个教孩子们发音，我们面对面，口对口教孩子发音，我们念一遍让孩子念一遍，一遍又一遍，我们不害怕劳累，我们只担心孩子们能不能真正学到东西，能不能真正接受我们所教的知识。我在负责康复训练期间，带的一个孩子，因为身体的一些原因，不能像正常的孩子那样走路。我和博爱特教的张老师一起给这个孩子做康复训练，老师对我说，不要想着什么事情都替他去做，要鼓励他自己去做。老师说的是对的，我们不要什么事都帮着他们去做，有好多事情他们自己都可以的！这样可以锻炼他们自己的能力。在康复训练课程的中间，他要上厕所，我就想着要多去帮助他。张老师说：“他自己可以的，你就在旁边看着些就可以了，不要太过担心。”我就让他自己穿好鞋，扶着他找到自己的推车（因为他要借助推车，才可以自己行走），我本来想着帮他扶着推车，他却说:“我可以的！”我对他话是半信半疑。张老师说:“没事的，他平时可以自己去上厕所的，你只需在旁边看着点，防止他摔倒或者快要摔倒时及时扶着点。”看着他那么吃力的往前行，心里有种说不出的感觉。对于他来说，这段去厕所的路是那么的艰辛，但是他依然坚持着。我一直鼓励他，同时也担心他的安全。他推着车继续前行，每一步迈的都是那么吃力，但同时也是那么的坚定。去厕所的路估计只有20米，对于我们普通的孩子来说也就是用几秒钟的时间，而对于他来说就要花费五六分钟，甚至更多。他每走一步都要发出推车摩擦地面的声音（因为为了康复训练，推车前面有两个轮子，而后面没有轮子，这样增加了推车的稳定性，有利于孩子独立行走），我听着这种声音，对这个孩子充满了钦佩之情。整个上厕所的过程，我没有帮助他，完全靠他自己独立完成的。我也从他身上学到了好多东西，他的这种精神是值得我们每一个人去学习的。我们除了给孩子们做康复训练，还给孩子们上社交技能培训课。我们的课程分为室内课和室外课，室内课主要包括在教室内教给孩子们一些社交的技巧。如生活中怎样更好的和别人沟通、在教室内怎样和同学老师沟通。我们这个课程的室外课比较有意思，对孩子们的帮助也比较大。我们带孩子们出去购物，我们将孩子们分为不同的小组，由不同的队员负责看护。我们集体到学校外边教孩子们怎样购物、怎样使用货币、怎样和售货员沟通交流、有的孩子在这一方面有很大的进步，这些孩子们基本上可以买到自己想买的东西，能够和售货员做好沟通，并且十分有礼貌，在付款之后还能够和售货员阿姨说声：“谢谢！”这些都是让我们感到欣慰的地方。我们还带他们到广场嬉戏，利用广场上的娱乐设施。就像广场上的秋千，我们教孩子们怎样才能安全的荡秋千。广场上还有其他的娱乐设施，我们几乎每个设施都交给孩子们怎样利用。孩子们在嬉戏时脸上天真的笑容是我们付出的最大回报，看着他们那样的开心，我觉得我们的付出是有意义、有价值的！我们的努力没有白费，孩子们的快乐就是我们的快乐！我们在社会实践活动期间还带孩子们到安阳洹水公园游玩，教他们如何去坐公交车、在哪里等公交车、教孩子们怎样认识红绿灯、在马路上行走要靠右边走、怎样安全的过马路等一些基本的交通规则。孩子们听着我们的讲解，按照我们所说的做，他们之中有些孩子基本上能够记住我们所说的基本交通规则。但是有些孩子还是不会听我们话，依然我行我素，对于这样的孩子我们是好言劝说，哄着孩子要听从我们的指挥。有个孩子在等公交车的时候，看到路边有卖雪糕矿泉水之类的，就缠着要求给他买绿茶，我们本来打算到公园才集体给大家买水的。因为如果在这里买的话就很不方便携带，我们就和这个小孩商量:“我们到公园门口再买行不行？听话啊，你最乖了！”这样他才继续等公交车了。对于这些特殊的孩子，我们必须要付出比普通孩子更多的信心和精力，只有这样这些特殊孩子才会有更大的进步！整个社会实践令我深刻记忆的瞬间有太多太多，几乎每时每刻都在发生。这些特殊孩子们都是令人钦佩的，我们在他们身上学习到了好多东西。他们的坚持、他们的乐观、他们的执着、他们的忍耐、还有他们身上很多很多的优点。我还记得那天我们举办的以“大手拉小手”为主题的亲子趣味游戏，这些孩子和家长们一起做“大手拉小手”“投球”“推球”等亲子趣味游戏，家长和孩子们能够在欢乐的游戏中体会亲子的快乐，有利于增进孩子和家长们之间的感情。让孩子们在游戏中体会生活的乐趣，找回正常孩子们应有的快乐。我们这次以“阳光助残 为智障孩子撑起一片天”为主题的暑期社会实践活动，真正意义上的给孩子们服务，设身处地的培养孩子们的社交技能，发掘孩子们自身内在的潜能。我们一起和孩子们做游戏，体会这一特殊社会群体内心真实的想法和意愿，了解孩子们的内心世界，了解孩子们的