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人教版初中语文课文复习提纲一、现代文阅读知识点储备1、文学体裁：诗歌、小说、散文、戏剧。2、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、对比。4、修辞手法的作用：、比喻、拟人：生动形象； 、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；、设问：引起读者注意和思考；、反问：强调，加强语气等；、对比：强调了突出了；、反复：强调了加强语气；、夸张：突出、强调；A、现代诗知识点储备1、诗歌的特点：抒情性、概括性、形象性、音乐性。2、按表达方式分为：抒情诗、叙事诗、说理诗。3、按体裁分为：旧体诗、新诗。4、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、先扬后抑、先抑后扬、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。5、抒情方式：直接抒情、间接抒情。B、小说知识点储备1、小说三要素：人物（主要）、情节、环境。2、描写人物的方法：语言、动作、神态、外貌、心理、细节。3、描写人物的角度：正面、侧面。4、情节四部分：开端、发展、高潮、结局。5、环境描写分为：自然环境、社会环境。6、自然环境的作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。7、社会环境的作用：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，提示文章主题。8、根据篇幅的长短分为：长篇、中篇、短篇、小小说。9、某句话在文中的作用：、文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文。、文中：承上启下；总领下文；总结上文。、文末：点明中心；深化主题；照应开头。C、 散文 知识点储备1、特点：形散而神不散。D、 戏剧（剧本）知识点储备1、分类：、按表现形式：话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲。、按内容性质：悲剧、喜剧、正剧。、按题材反映的时代：现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。、按篇幅规模：多幕剧、独幕剧。E、 记叙文知识点储备1、六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。2、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。3、记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。4、记叙文中抒情的作用：抒发作者深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。5、记叙文段意的归纳：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。F、 说明文知识点储备1、说明顺序：时间、空间、逻辑。2、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、引用、分类别、摹状貌、下定义、作诠释。3、文章结构：总分、分总、总分总。4、说明文段意的归纳： 回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。5、说明文中词语作用的认识与辨析：“XX”词好在哪里？ 用了“XX”词，生动地准确地说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。、“XX”词能不能删掉？ 不能，删掉“XX”词，句子的意思就变成了，用了“XX”词不达意，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。相关课文篇目七下（事物性说明文）苏州园林叶圣陶桥梁远景图茅以升洲际导弹自述珍奇的稀有动物针鼹八上（事理性说明文）花儿为什么这样红贾祖璋雨林的毁灭世界性灾难海洋是未来的粮仓世纪之交的科学随想杨振宁九上笑高士其南州六月荔枝丹贾祖璋善待家园龙永图趣说WTOG、议论文知识点储备1、三要素：论点、论据、论证。2、论据分为：事实论据、道理论据。3、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。4、议论可分为：立论和驳论。5、驳论的种类有：驳论点、驳论据、驳论证。6、议论文论证方法作用分析： 运用了XX论证方法，论证了（论点），增强文章的说服力，使读者信服。相关课文篇目八上（立论文）纪念白求恩毛泽东谈语言王力最苦与最乐梁启超懒惰的智慧九上（驳论文）中国人失掉自信力了吗鲁迅吴汉何尝杀妻邓拓大小猫洞世上没有傻问题H、写景文知识点储备1、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。2、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远及近（由近及远）。相关课文篇目七上春朱自清济南的冬天老舍竹林深处人家。树林和草原屠格涅夫八上（游记）巴东三峡周庄水韵青海湖，梦幻般的湖走进纽约I、纪实性作品相关课文篇目七下（传记）鲁迅自传鲁迅毛泽东的少年时代埃德加斯诺第一千个球少年爱因斯坦八上（新闻）北京喜获2008年奥运会主办权别了“不列颠尼亚”生命之舟杂交水稻之父袁隆平八下南京大屠杀寻找时传祥阿炳在1950滑铁卢之战J、童话相关课文篇目七上犟龟小溪流的歌七下骆驼寻宝记地毯下的尘土巨人和孩子蟋蟀在时报广场K、其它相关课文篇目（科幻作品）七上基因畅想如果人类也有尾巴。（演讲词