八年级 复习案 答案1.doc

八上说明文专题一答案（第三单元）一基础演练1chnxioxilufngzopncng2峋酌煞幕弧鳌3（1）列数字（2）举例子、作比较（3）打比方4（1）因地制宜（2）惟妙惟肖（3）失之毫厘，差之千里（失之毫厘，谬以千里）二阅读提升1（1）全桥只有一个大拱，像一张弓。（2）大拱两肩各有两个小拱，增加过水量，减轻桥身重量。（3）拼成大拱的28道拱圈，能独立支撑重量。（4）全桥结构匀称，石雕古朴美观。2不能去掉。“可算”一词表示估计，作者在说明赵州桥大拱的长度时，虽然依据了不少资料，但又顾虑掌握不全，故说得留有余地。“可算”用在这里，表示对所下的结论不作绝对肯定。3设计精巧，制造奇特。4列数字、引用、打比方三1B 2D 3D 4B八下说明文专题二答案（第四单元）一、基础检测答案1A 2竟竞 决绝 迷谜 班斑 3A天衣无缝 B视而不见 C为所欲为 D赶尽杀绝 4A打比方 B作比较列数字 C分类别 D举例子打比方二、阅读提升1（1）B （2）A （3）C2销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。3A 4时间顺序；举例子5不行。因为以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。6花香鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安排农事，起到了语言的作用，所以作者说它们是大自然的语言。三、中考体验1、D 2C3A 4B八下第四单元民俗单元答案一、基础演练1盈 袤 吁 睽睽 垢 颔 磐 挫 盟 冥 壑 鉴 簇 杳 粲 盎 寐 衷2D3A二、阅读提升1. 答案名声大质细而油多的特点。2. 答案“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。3. 答案赞美，自豪。举例：示例：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。“袁子才这个人我不喜欢但是腌蛋一条我看后却觉得很亲切，而且与有荣焉。”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情。“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。4. 答案示例一：我选A处；“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。示例二：我选B处；“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。示例三：我选C处；“一般是敲破空头”句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。5答案(1)略(2)示例：挖掘传统节日的文化内涵；加大宣传力度；举行丰富多彩的传统文化民俗活动；学校加大对传统节日等知识的教育力度。三、中考体验综合学习答案示例一：“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。示例二：传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最后班会上依次展示。示例一：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。示例二：我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。示例一：现在青少年漠视传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？示例二：国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？示例三：您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象？八下五单元文言文单元答案一复习导航（答案略）二复习导练一、基础演练答案（略）二、阅读提升21课1.竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可） 2.从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可。） 3.采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。23课1 A。 ( “而”都表示转折关系。) 2考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词、(如“策” “道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：鞭策它，不按正确的方法。喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。 3考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心， 造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。强烈的谴责。 4、拨了对千里马的命运起决定作用。毛遂自荐 知人善任或举贤授能24课1.(1)得到，获得(2)跑(3)询问(4)等，等待 2. B 因为 (A中“于”分别是“向”和“在”之意：C中“其”分别 是“他”和“难道”之意； D中“之”分别是“的”和用来表示宾 语前置。) 3.参考译文：天气特别冷的时候，砚池里的墨水像结成的冰块一样坚硬，手指不能弯屈伸直，(我)也不敢放松学习。 4. (1)得书难。(2)拜师难25课1.刘禹锡 这里是以诗相答的意思 白居易 病树前头万木春 东风不与周郎便 留取丹心照汗青 千里共婵娟 亡，百姓苦2.宋 文学 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家3.美玉做成的楼宇。月光下的身影也跟着做出各种舞姿。4.但愿人长久，千里共婵娟 希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光 子由 对远方朋友与亲人的良好祝愿5.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。6.词人“欢饮”时的想象 “无眠”时对人生哲理的探求7.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情8天、年、寒、间、眠、圆、全、娟9.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。三、中考体验答案示例：泉水激石，泠泠作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花，耳闻泠泠水声，悦耳动听，给人以视觉和听觉的美感。八下文言文第六单元答案一、阅读演练1、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 落红不是无情物，化作春泥更护花。2、A 3、罗曼罗兰米开朗琪罗二、阅读提升1、狂风强劲侧面2、之早，惊喜，卷3、尤其、特别大约忽然像狗的牙齿一样4、（1）小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面（2）阳光向下一直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动5、移步换景6、日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽7、心乐之，似与游者相乐凄神寒骨，悄怆幽邃8、凄神寒骨，悄怆幽邃或幽深冷寂，孤凄悲凉9、湖南岳阳、鲁肃10、（1）政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。（2）有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的白璧。11、详