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【工作计划范文3篇】语文教研组工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.语文教研组工作计划2.高中学习总结与计划3.初中暑假计划怎么写例文语文教研组工作计划本学期,语文教研组工作将继续贯彻执行学校教务工作会议精神,在新课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,扎实有效地开展工作。 一、学好理论,更新观念,提高素质 1、教研组每位成员应继续认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,通 一、二本理论专著,同时围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员要坚持通 二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,拓宽语文改革思路,同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教学经验,努力练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究(本学期,学校仍将致力于推行“学案导学”教学模式),并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。 二、狠抓常规,改革教学,提高效率 1、语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。 全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。 本学期,在大力推行素质教育的前提下,要牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式,不断完善“学案导学”教学模式。 同时,重视创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养,坚决做到面向全体学生,照顾不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学。 2、加强常规调研,确保减负增效。 本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。 3、加强集体备课。 发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。 高中学习总结与计划紧张而愉快的一个学期已经结束了。 我感到高中生活与以往的学习生活有很大的不同。 不仅是学习的知识更深、更难、更多,而且还有从学校的教学到同学们的学习态度的改变。 我感到我步入了一个崭新的环境里。 在这个新的环境里,好多事物是新奇的,前所未闻的。 比如说,在初中,极少有学校举办的学科竞赛,而今在高中,各类学科竞赛比比皆是。 新的高中校园有一个礼堂,我们常在那里举办各种报告,这是以前的校园生活中所没有的。 在新的环境中的这半年里,我有不少的收获,但缺点错误也存在。 下面让我对这一阶段的表现做一个简单的总结。 这个学期,我的表现基本良好。 我具有一定的主动学习能力。 在初中,我在学习上被动性较强,常常是老师叫我们做什么就做什么。 在学习上无法做到及时查缺补漏,自我完善。 而今,我的学习主动性增强,无需老师留作业就能对课程进行全面的梳理。 在课堂上,我能够积极思考,遇到不懂的问题肯钻研,不明白的地方经常请教老师和同学,或通过自学解决。 我能够掌握基本技能,料理个人生活。 进入高中以来,学校多次举办集体活动,我都积极参加。 我能够做到与同学和睦相处。 因为我认识到,只有和同学多接触,才能不断地取长补短,快速进步。 这不仅表现在学习方面,还有在同学身上寻找优点,不断完善自己。 我有一个非常乐观的心态,积极向上,有自信。 我有审美情趣,爱好广泛。 社会公德我做的很好,不乱扔垃圾和随地吐痰等。 我能够做到勤俭节约,不盲目攀比,不标新立异。 在学校,我遵守学校的纪律,尊重师长。 我也认识到我身上还有不少的小问题。 今后我会在学习生活中多加观察,善于总结自己的行为习惯。 同时,我要多于老师、同学、家长沟通,及时发现并纠正自身的错误。 请大家多多帮助。 高中学习总结与计划 (2) 1、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。 2、认真听讲将老师将的精华抓住。 “课上一分钟,课下半天功”。 3、记笔记基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。 老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后在自己科学学习策略独立做出来。 4、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。 这样事半功倍的掌握了知识,以后少了许多障碍。 5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。 这是查陋补缺最好的方法。 语文虽然考的几乎都是课外知识,但是能力的培养需要课内来提高。 语文学习 1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。 2、阅读现代文,分析写作技巧,作文列提纲。 3、重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。 4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。 浏览一遍知道大意,精读掌握段落大意及答题点,第三遍搜寻问题答案。 英语学习 1、牢记单词,当然包括它的用法,争取每一个单词背下一两个例句,用起来就不容易错了。 2、系统的学语法,平时零零碎碎记下来的要及时总结,更要看系统总结的书。 3、加大阅读量、背诵文章。 建议每天晚上将白天学的单词背一遍,语法记一遍,早自修再回忆一遍。 冰冻三尺,非一日之寒,外语的学习就需要长期积累才能见成果。 数学学习 1、数形结合思想,每一个初等函数在头脑里有清晰的图,由表达式得图象,从图象推定义域、值域等。 2、函数与方程的思想,例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。 3、分类讨论,例如在求解含参数的不等式时,分别讨论参数取值范围,复杂的问题分割成几个简单问题了。 4、数学要多做题,才能见识,掌握多种题型,学习时间安排 1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段,或一些古代文言文。 2、晚自习一般是先复习当天所学的内容,然后写作业,做一些练习题,复习完了,理解了再做题,比做一道,翻一下书效率要高得多。 3、有时间再分专题的读一些英语语法,如虚拟语气,连词之类。 学习建议 1、找一个竞争对手,大家成绩不相上下,由此共同进步。 2、带着问题去听课,时刻准备着回答老师的问题,会让自己精力非常集中,并且要边听边动脑筋。 3、建立一个错题记录。 4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。 做的好,给自己一点信心,做的不好,说明这一阶段努力不够,需要再接再厉。 5、专项,综合,强化。 先将每一章节的知识各个击破,然后再将知识连,做一做历届高考最后几题。 最后强化练习模拟题。 重要观点 1、非淡泊无以明智,非宁静无以致远。 心态一定要平静,每一次考试认真对待,好不骄傲,差不气馁,关键在于凭心而论你努力了就行了。 2、随时随地不让自己做无用功,看书看不进去时就做题,头脑发胀时休息一会儿。 做数理化习题做的恶心了,马上换语文书看看。 学习若能统筹安排,就不会觉得十分疲劳,就是这个道理。 4、文武之道,一张一弛,劳逸结合,“8-18”。 每天适当的到操场活动一下,让大脑有更充沛的精力学习。 例如在傍晚散步、打一会儿篮球。 消除一天的紧张,既而晚上能更好的学习。 5、多一份自信。 学习不理想,或是现实与期望尚有差距的同学,信心是很重要的。 相信自己曾经成功过,自己一定能行。 6、文科学习切忌急功近利,文科主要考能力,而能力是平时积累的。 可能有人觉得努力了好一阵字也不见效,可是如果不努力更不会见效,努力总有一天会见效。 7、获得总是在付出以后,要克服惰性,不要给自己找理由放松自己,做每一件事都想一想对于学习有没有好处,再决定去不去做。 例如看电视,踢球都当做学习中的一种放松,适可而止。 有了这个尺度,再加上持之以恒,一定能成功初中暑假计划怎么写例文第一,制定学习计划基本要点第一,要有正确的学习目的。 每个学生的学习计划,都是为了达到他的学习目的服务的。 正确的学习目的,是正确的学习动机的反映,它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。 第二,计划内容一般分五个部分全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 分科学习的目的、要求和时间安排。 优秀中学生的学习经验表明,在制定分科学习计划时要注意两点要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。 学好这三门学科,是学好其他各门学科的基础。 学习要有重点,但不能偏废某些学科。 系统自学的目的、要求和时间安排。 自学内容大致有三方面自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。 为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。 坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。 第三,要从实际出发。 一个中学生要不断地提高自己的学习质量,取得优秀的学习成绩,上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。 但是由于每个中学生的实际情况不一样,因而在订计划时,每个人的计划重点和要求也是不同的,并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。 有的中学生的学习基础很差,就不必急于去系统自学课外读物,而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。 总之,要制定一个对学习有指导意义的计划,必须从实际出发,也就是要实事求是地摸清自己的学习情况,从自己实际掌握的知识程度出发。 第四,在执行总的学习计划过程中,还要制定月计划和周计划,以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。 有的优秀中学生每天还有一个学习小计划,严格要求自己,一步一个脚印地前进。 2、课前自学课前自学是学生学好新课,取得高效率的学习成果的基础。 如果不搞好课前自学,上新课时就会心中无数,不得要领。 老师灌,自己吞,消极被动,食而不化。 反之,如果做好了课前自学,不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力),而且可以提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。 知道自己有哪些问题弄不懂,主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。 对新教材有个初步的了解,就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点,配合老师授课,及时消化新知识和掌握新技能。 基本要点第一,根据老师的教学进度,教材本身的内在联系和难易程度,确定课前自学的内容和时间。 第二,课前自学不要走过场,要讲究质量,不要有依赖老师的思想,要力争在老师讲课以前把教材弄懂。 第三,反复阅
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