初二年级上学期政治复习提纲.doc

初二年级上学期政治复习提纲1、家庭结构 P5核心家庭（ 2代人）主干家庭（ 3代人） 单亲家庭 联合家庭2、为什么要孝敬父母？ P13-14父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应受到我们的孝敬我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚3、如何孝敬父母 P14-17不能停留在口上，要体现在日常生活中一件件小事上思想上：爱父母，理解、关心父母行动上：帮助父母，为父母分忧学习上：努力学习，让父母高兴孝敬父母需要付出（时间、体力等）但收获的是甜蜜不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬和侍奉不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈4、逆反心理的危害：“害人害己” P22惩罚自己拿自己的错误和父母的错误惩罚自己伤害父母拿自己的错误和父母的错误伤害父母5、与父母沟通的基本要领 P25 1、正视矛盾与冲突，走近父母、亲近父母2、冷静，与父母商量3、掌握沟通的基本要领彼此了解前提理解和尊重关键求同存异结果理解的有效方法换位思考笑口常开耐心解释6、与父母交往的艺术 P26赞赏赞赏中增进亲情聆听聆听中获得教益帮助用行动感动亲人包容不与父母计较7、交友应该掌握哪些原则 P33-35平等互惠（给予与分担必须是双向的）尊重差异，宽容他人（君子和而不同，小人同而不和）坚持原则（不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊）慎重交友（乐交诤友，不交损友）8、男女同学交往的意义P379、男女同学交往的几项原则 P38既要互相尊重，又要自重自爱既要开放自己，又要掌握分寸既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率真诚待人，坦然大方10、师生交往的重要性 P43影响学习质量 影响我们的身心发展11、新型的师生关系：“民主平等，亦师亦友” P48师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、参与者、引导者12、如何与老师交往？(怎样才能构筑师生情感的桥梁？) P50-531、主动沟通，主动沟通是一切交往的前提2、掌握一些有效的方法：从老师的角度看问题（换位思考）正确对待老师的表扬和批评原谅老师的错误不伤害老师礼貌待师 注意场合 勿失分寸13、文化的特点：丰富性和多样性 P5714、对待外来文化的正确态度 P61面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。尊重、珍惜、保护各个国家的文化对待外来文化，不能照搬照抄，要取其精华，弃其糟粕15、网络交往特点：虚拟性、间接性、隐蔽性 P7116、网络交往的利、弊 P6817、如何避开网络伤害，享受健康的网络交往？ P72-741、学会自我保护提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求提高自己的辨别觉察能力提高自己的抗诱惑能力2、遵守网络规则 道德规则 法律规则18、对人有礼貌的主要表现 P80语言文明（良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒）态度亲和举止端庄（“谦谦君子，赐我百朋”，内在：真心诚意；外在：彬彬有礼）19、礼仪的要求 P8420、竞争的目的 P92超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步21、竞争的积极影响和消极影响 P901、积极影响对人的发展和社会进步有促进作用最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率发现自己的局限，提高自己的水平丰富我们的生活，增添生活和学习的乐趣2、消极影响使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些自信者散失信心，产生自卑感竞争的压力可能使我们心情过分的紧张和焦虑出现怨恨别人超过自己的怨恨心理22、合作的重要性 P93-94合作是共享的基础，共享是合作的必然结果合作的核心：发扬集体主义合作的力量是无穷的（人心齐，泰山移）合作是事业成功的土壤（合作能聚集力量、启发思维、开拓视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神的人，更容易得到别人的支持和帮助，成功的可能性就越大）23、合作与竞争的关系 P95不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，因为没有参照物没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作的越好，成功的可能性就越大竞争与合作是统一的24、我们应该如何竞争与合作？ 96-98我们应该在合作中竞争，在竞争中合作1、在合作中竞争尊重竞争对手，向竞争对手学习目标：取长补短，携手共进竞争是一种有效的合作方式，我们要找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争，不以成败论英雄2、在竞争中合作应体现“双赢”的原则处理好自己与他人的关系学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习理解和谅解别人换位思考，缩小分歧，消除误会需要我们形成团队精神 25、宽容含义：宽大有气量，原谅和不计较他人为什么要宽容？金无足赤，人无完人，人非圣贤孰能无过人各有别，尊重差异，宽容他人（“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础）宽容是一种美德，一种境界不宽容会给自己带来烦恼26、如何学会宽容？ 104、102讲原则（宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明，是有原则的，不是盲目的，我们决不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步）讲策略当我们无意中伤害别人时，要真诚地赔礼道歉，请求他人原谅；当我们受到别人无意之中的伤害时，要真诚地原谅，不能得理不让人，更不可冤冤相报 （102页）换位思考，与人为善平等尊重你我他27、平等的集中表现 人格 法律地位（每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务）28、平等尊重你我他，表现 P112尊重他人（礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人）尊重社会（遵守社会规则，承担对社会的责任，爱护公共环境和设施，维护公共秩序）尊重自然（核心：保护环境）29、什么是诚信？ P115 诚实守信，“诚”内城于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，事实求是；“信”外信于人，有信用，讲信誉，守信义。诚信的基本要求：对人守信、对事负责 P117“做老实人，办老实事”慎重对待承诺