沪科版物理八年级年级上学期复习提纲2.doc

沪科版物理八年级上学期复习提纲第一章 打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。3、牛顿与牛顿三大定律。4、爱因斯坦的相对论。5、玻尔是量子力学的奠基人。6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。7、科学探究的基本过程：（1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）制定计划与设计实验 （4）进行实验与收集证据 （5）分析与论证 （6）评估 （7）交流与合作。第二章 运动的世界一、动与静（一）机械运动1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。（2）描述方法：选择参照物。（二） 参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。4、运动和静止是相对的。二、长度与时间的测量1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm.（2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106m=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、s。（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103s。3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：认清是否磨损 认清量程 认清分度值（2）正确使用方法：（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体 （看尺）读数时视线要与尺面垂直 （读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位 多次测量取平均值。（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。2、定义：物体在单位时间内通过的路程。3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系 1m/s=3.6km/h4、公式：v=s/t，变形公式 s=vt，t=s/v。5、直线运动的分类（1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。（2）变速直线运动：速度变化的直线运动。（3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。平均速度= 总路程总时间 （求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）物理意义：表示变速运动的平均快慢 6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器 （3）速度仪7、比较运动快慢的方法（1）相同路程看时间，时间少的运动快；（2）相同时间看路程，路程大的运动快；（3）直接比较速度大小。四、速度变化的科学探究1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。2、探究内容：小球沿斜面的速度是否变化，如何变化。3、方法：用刻度尺测量各段的距离s，用秒表记录各段所用的时间t，再根据v=s/t计算，之后比较速度的变化情况。第三章 声的世界一、声音的产生与传播1、声音的产生（1）声音是由物体振动产生的。（2）一切发声的物体都在振动、振动停止，发声也停止。2、声音的传播（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。（2）不同介质中声音的传播速度不同，v固v液v气(v空气=340m/s)。（3）声音以波的形式向外传播。3、人耳感知声音的过程：声波鼓膜振动听觉神经大脑。4、人耳能辨别出回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上。此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。5、回声的应用：加强原声 金属探伤 测量距离：测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、乐音与噪声1、乐音（1）定义：有规律，好听的声音叫乐音。（2）乐音的特性（3个）响度A、定义：响度指声音的强弱。B、响度决定于物体振动的振幅，还与距离发声体的远近有关。音调：A、定义：音调指声音的高低。B、音调决定于物体的振动频率，频率越高，音调越高。音色A、定义：音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。B、音色决定于发声体自身的材料、结构等。2、噪声（1）定义：无规律的，难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。1、 （2）噪声的来源：交通工具、工厂机械、家用电器等。环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。（3）危害：噪声对人们心理和生理都会有伤害。轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。（4）防止办法：、在声源处减弱；、在传播过程中减弱；、在人耳处减弱。三、超声与次声1、超声（1）定义：频率高于20000HZ的声波叫超声。（2）特点：频率高，穿透力强，“破碎”能力强。（3）应用：用于医学、工业、军事等。（超声诊断仪、超声金属探伤仪、超声雷达）2、次声（1）定义：频率低于20HZ的声波叫次声。（2）特点：频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强。（3）应用：预防自然灾害，军事探测等。（4）危害：有很大的破坏力，要防止次生的产生，远离次声源。第四章 多彩的光一、光的传播1、光源：能够发光的物体叫光源。（1）天然光源如：太阳、萤火虫。（2）人造光源如：电灯、蜡烛。2、光的直线传播（1）条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。（2）现象：影子的形成、小孔成像、日食、月食、激光准直。（3）光速：真空中是3108m/s。(4)光在不同介质中的传播速度不同，v固v液2f倒立缩小实像fv2f照相机fu2f幻灯机uu放大镜u=2f倒立等大实象u=2f无（3）当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。（4）成实像时：物距减小（增大）像距增大（减小）像变大（变小）（5）成虚像时：物距减小（增大）像距减小（增大）像变小（变大）六、眼睛与视力的矫正1、眼睛（1）晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。（2）成像原理：当物距大于两倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。2、视力的矫正（1）近视眼特点：看不清远出物体。矫正：利用凹透镜来矫正。（2）远视眼（老花眼）特点：看不清近出物体。矫正：利用凸透镜来矫正（3）眼镜的度数=100/f（f以米作为单位）七、神奇的“眼睛”1、放大镜的成像原理：物体在焦距以内，凸透镜成正立、放大的虚像。2、显微镜结构：目镜、物镜。成像原理：物镜成倒立、放大的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。3、望远镜结构：目镜、物镜。成像原理：物镜成倒立、缩小的实像，目镜相当于普通放大镜，把实像再次放大成虚像。4、照相机结构：镜头、光圈、快门、胶片。成像原理：当物距大于两倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。5、投影仪结构：凸透镜、平面镜、屏幕。成像原理：当物距在焦距与两倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像。第五章 熟悉而陌生的力一、力（F）1、力的概念：力是物体对物体的相互作用。2、力的作用是相互的。3、力作用的效果（1）力可以使物体发生形变。（2）力可以使物体的运动状态发生改变。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变4、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。二、力的描述1、力的三要素：力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们都影响力的作用效果。2、力的单位：牛顿，符号：N3、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图。4、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。三、弹力与弹簧测力计1、弹力（1）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。（2）条件：物体相互接触 必须发生形变2、弹簧测力计（1）用途：用来测量力的大小的工具。（2）构造：刻度盘、弹簧、指针等。（3）原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。（4）使用方法了解弹簧测力计的测量范围（量程）；明确分度值；校零；测力时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向与所测力方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上；读书时，视线应与刻度面板垂直。四、重力(G)1、重力的概念：由于地球对物体的吸引而产生的力。2、重力的三要素（1）大小测量工具：弹簧测力计计算公式：G=mg（2）方向：竖直向下（3）作用点（重心）质量均匀规则的物体重心在几何中