德育工作调研提纲.doc

附件3：福建省学校德育工作调研提纲（中小学校）一、学校德育工作的基本情况我校是一所具有百年办学历史的老校。学校占地19亩，校舍建筑面积9957平方米，现在学生数2294人，39个教学班，教师103人。标准教室39间，专用教室8间，配有586电脑教学室2间，共72台，电子备课室1间，多媒体教学室1间。图书、阅览室各一间、藏书6万余册。学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指针，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，深入贯彻党的十七大精神和中共中央关于深化教育改革，全面推进素质决定、国务院关于基础教育改革与发展的决定的精神，转变观念，端正思想，明确目标，深化教育教学改革，以“一切为了孩子的健康成长”为教育目标，以“文明、向上、勤奋、创新”的学校精神为动力，“以人为本，面向全体”为教学思想。坚持两个文明一起抓，努力走出适合本校特点又有本校特色的办学路子。学校获得了全国“艺术教育特色单位”、福建省“文明学校”、福建省“青少年美术书法教育基地”、三明市“先进基层党组织”、三明市“文明学校”、三明市“德育特色学校”、三明市“军民共建精神文明先进单位”、三明市“实施素质教育先进学校”、三明市“平安校园”、三明市“未成年人思想道德建设工作先进单位”、三明市“少先队工作先进学校”、将乐县“教育管理先进学校”、将乐县“绿色学校”等50多项荣誉。1. 在校学生的整体状况（学业状况、思想道德、理想信念、价值取向、日常行为、心理健康、法纪意识、升学情况等）学校现有在校学生2294人，学生在教师们的引导下，学习热情高涨，能按省颁教学计划完成学习任务，学习成绩居全县小学前列。学校注重抓好抓实德育工作，学生思想道德良好，表现在集体荣誉感强，同学之间能相互合作、相互帮助，热爱班级、热爱学校，有较强的祖国荣誉感和民族自豪感。理想信念上表现的较模糊，是非辨别能力不强，价值取向表现为多元化，缺乏同情心、责任心。日常行为表现在自我约束能力较弱，随意性较强。心理承爱力较弱，难以接受失败和挫折的事实。经常开展法制教育活动，学生法制意识较强，自我保护意识强。小学结业生99以上能升入初中就学。2. 德育队伍状况（队伍结构：人数及组成，队伍学历、职称、年龄结构等；队伍教学、科研状况；队伍培养培训情况；队伍的评价考核情况等）学校要求教师树立全体教师德育工作者的观念，德育骨干队伍占教师总数的50左右，队伍年龄结构做到老中青相结合，平均年龄38.5岁，学历均达专科以上，职称小学高级占80以上，他们全部在教学一线从事教学工作，参与德育工作科研，课题研究，每年有一篇以上德育工作研究论文。学校每学期组织德育骨干教师培训一次以上，上级部门组织的专项德育工作及德育业务培训的机会较少。学校坚持对德育队伍每学期从工作成效、工作态度、工作机制等方面进行一次考核。3.德育课程建设状况（德育必修课及选修课开设情况、德育课教学改革情况）学校严格按照省颁教学计划开足开全德育课程，品德与生活（社会）海西家园校本课程。每学期组织开展一次以上专题教育读本的读书活动。4. 德育活动开展状况（社团活动、校园文化活动、技能竞赛活动、社会实践活动等）每学年组织开展一次体育节、一次科技节、一次校园文化节活动，35学雷锋日活动，45清明祭扫烈士陵园活动、65环境教育日活动等，每年六一组织开展书画美术作品竞赛和展览，各学科结合特点开展学科技能竞赛活动六次以上。5班级建设与宿舍管理的情况班级的教室符合标准，班级建设做到美观、大方、优雅，有班级公约、黑板报、评比栏、创新园、卫生角、图书角等设施。6学校德育管理工作机制状况（领导体制、工作机制、经费保障机制等） 学校德育工作领导机构齐全，有分管领导、德育室、安全保卫室、少先队等机构，各部门分工协作，形成全力，目标一致。德育经费有保障。二、学校德育工作的特色及取得的成效和主要经验有哪些？目前学校德育工作存在的问题、困难和原因分析？学校在加强德育工作实效性上有何新目标、新策略、新举措？学校德育工作以活动为平台，主题为内容，辐射各学科各部门，以学生养成良好行为习惯为主线，以生动活泼的形式为载体，既展示学生的才能，又在展示学习中接受思想道德教育。社会环境和生活观念的影响削弱了德育工作的效果。三、在贯彻落实教育规划纲要、深入实施素质教育的新形势下，中小学校德育工作面临的机遇与挑战有哪些？有何对策？学校德育工作面临的挑战是学生价值取向的多元性和不确定性，来自社会和家庭的负面影响。四、学校对省教育厅和市县教育行政主管部门在加强和改进