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文档简介

王家墩九年制学校20152016学年度校本研修工作计划 一、指导思想： 以现代教育理论和上级有关文件精神为指导，结合我校工作实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 二、研修目标： 为了保证每位教师达到上级规定的校本学时认定和研修成果数量，本学期我校校本研修主要围绕以下四个方面开展： 现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论、现代教育思想、教育教学法规和上级有关教学的指导性文件； 有效课堂教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构和教学风格，探索有效课堂教学的教学模式； 教师专业发展、教科研方法和教科研专题（课题）研究：落实教师专业发展培养，力争使我校教科研取得一定的成果。 现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；充分发挥网络在校本研修工作中的作用，建立起校本研修新机制。三、研修方式 我校校本研修分校际合作研修、校级研修、教研组研修、自我研修四个层次进行。 1、 校际合作研修方式： 开展校际结对交流活动，通过示范观摩、同课异教、经验交流等方式互通有无，实现优质资源共享。 2、校级研修方式： （1）学校组织专题报告、讲座、培训班和兴趣小组。 （2）学校组织人员参加县级以上（包括县级）专题报告、讲座、进修或培训班等活动。（3）组织各项教学评比。 3、教研组研修形式： （1）听、评课活动。 （2） 开展专题行动研究。教研组定期进行专题研讨或学习活动。 4、自我研修形式： （1）学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规、上级有关教学的指导性文件与学校制度、办法等。 （2）撰写典型教学设计、单元教学设计、教学总结（反思）和活动心得体会，承担公开课、示范课或汇报课，撰写论文或报告，主持或参与课题研究。四、研修对象：全校专任教师，人人都要按照学校研修计划参加各项研修活动。 五、组织机构与保障措施： 1、成立校本研修领导小组，加强对研修工作的领导协调工作。校本研修组织领导小组：组 长：奥建军（校长）副组长：高 峰（副校长） 成 员：韩 凯 (教导主任）石学霞（团队部主任） 王 春（文科教研组长） 刘 斌（理科教研组长）2. 构建学校继续教育校本研修管理网络，每项研修有专人负责并做到统筹安排，统一协调。3. 建立、健全学校校本研修档案，收集好相关原始资料。把教师参加研修情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评
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