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文档简介

物体的浮与沉设计者:胡蓉活动目标1、 通过游戏的形式，使幼儿认识到水具有浮力，感知不同的物体在水中的沉浮状态。2、 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。活动准备1、 塑料玩具、布制品、铁制品、纸制品、若干2、 每桌一盆水，四个人一组3、 各种指偶，大的调查表一张4、 事先让幼儿了解什么是浮，什么是沉。活动过程1、 导入活动引起幼儿兴趣。师：森林里举行了一场跑步比赛，有很多动物去参加（介绍其中的几个动物），大家都很努力的跑着，可是跑着跑着，在他们的面前出现了一条河，怎么办呢，大家都很着急，怎样才能过河呢？小兔子从周围找来很多东西，告诉大家找能够浮在水面上的东西，他们可以像小船一样载他们过河，但是哪些东西放在水里是浮起来的呢？小动物都不知道，这么办呢？当别人有困难得时候，我们应该怎么样？（提醒孩子们说出帮助他们）2、 幼儿动手操作，主动探索。师：请小朋友们先动手试一试，如果东西在水的上面就是浮起来，再水的下面就是沉下去，请你们帮助找出浮起来的东西，然后告诉小动物们好不好？先听清楚老师的要求：（1） 在你们的面前有盆水，你们在自己的材料盒里拿出物品在水里试一试。（2） 注意要把每一样都试一试（3） 发现问题举手告诉老师 幼儿自己选用各种物品进行实验操作。教师要求幼儿在操作时仔细观察物体的变化。3、 集体讨论观察操作结果师：刚才你们都动手试了一试，你觉得哪些东西可以帮小动物过河了呢？请幼儿说出自己的发现，其他幼儿参与意见，意见一致后，教师在相应的物品的图片下面打勾4、 结束活动小动物都顺利地过了河，他们高兴的对我们中三班的小朋友说声：谢谢。我们应该说什么呀？（不用谢）教师总结：今天我们通过帮助小动物，学到了一个新的知识，原来水有一种力量叫做浮力，可以把比他轻的物体托在水面上，但是比他重的物体就会沉下去。请你们想一想，你平时看见过哪些东西是会浮在水面上的，哪些东西是会
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