【小升初专项训练】专项训练(六)·古诗文积累与应用附答案.doc

专项训练（六）古诗文积累与应用1、 正确选择。（12分）1.被称为杜甫“生平第一快诗”的是（ ）。A.春夜喜雨 B.闻官军收河南河北 C.江畔独步寻花 D.春望2.下列诗句中，表明诗人内心高洁的一项是（ ）。A.门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。3.以下选项中，诗句和农具的搭配正确的一项是（ ）。A.昼出耘田（锄头）夜绩麻 B.童孙未解供耕（镂）织 C.锄禾（耙）日当午 D.秋收（木犁）万颗子4.下列关于古诗句的理解，错误的说法是（ ）。A.元日清明都是关于中国传统节日的古诗。B.饮湖上初晴后雨先写西湖晴天的美，再写雨天的美，后两句是对西湖美景的全面评价。C.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”抒发的是春日里对家乡的思念之情。6.“海上生明月，天涯共此时”这句话的作者是（ ）。A.张九龄 B.李商隐 C.杜甫 D.苏轼7.下列古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句是（ ）。A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。8.下列诗句中运用拟人修辞手法的是（ ）。A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C.问渠那得清如许？为有源头活水来。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。9.爸爸见我每天只知埋头苦读，从不与人交往，缺乏实践经验，便教育我（ ）。A.书犹药也，善读可以医愚。 B.书读百遍，其义自见。C.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。10.下列诗句中，描绘的景色与秋景无关的是（ ）。A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。11.下面关于古诗词有错误的一组是（ ）A.相看两不厌，只有敬亭山。独坐敬亭山（李白）B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。忆江南（白居易）C.好雨知时节，当春乃发生。春夜喜雨（杜甫）12.下列诗句的作者和朝代不正确的是（ ）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【唐】王昌龄B.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【唐】杜甫C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【清】龚自珍D.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【唐】杜牧二、连线。（8分）1.照样子，连一连。（4分）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 闻官军收河南河北白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 竹石我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 已亥杂诗2.把出自一处的句子连起来。（4分）挑花也解愁 一时多少豪杰人间如梦 欲说还休一山清有待 夕阳山外山为赋新词强说愁 弥伤旅客情三、古诗理解（18分）1.下列加点字解释不正确的一项是（ ）（3分）A.学而时习之（经常） B.吴王的死命令（固定、生硬）C.洞察一切（空穴） D.烈火焚烧若等闲（好像很平常的事）2.关于春夜喜雨，下列说法错误的一句是（ ）。（3分）A.这首诗诗题中的“春”是全诗的诗眼。B.首句中的一个“知”字把好雨拟人化了。C.“随风潜入夜，润物细无声”现在用来形容在潜移默化中受到教育、受到熏陶。3.给下列加点字选择恰当的意思。（填序号）（6分）之：往；的；代词，代替人或事物。一人虽听之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ）4.伟大的祖国山河壮丽，下面的诗句描写的是哪个地方？（6分）（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （ ）（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 （ ）（3）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （ ）（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）四、古诗积累。（13分）1.填一填。（1）春眠不觉晓， 。（孟浩然春晓）（2）何当金络脑， 。（李贺马诗）（3）青箬笠，绿蓑衣， 。（张志和渔歌子）（4）枯藤老树昏鸦， 。（天净沙秋思）2.按照要求写古诗。（1） ， 。（杜甫的诗）（2） ， 。（王维的诗）（3） ， 。（杨万里的诗）（4） ， 。（描写梅花的诗）（5） ， 。（孟浩然的诗）3.从你积累的古诗中选择描写山、水、风、雪的古诗各一句，写下来。山： 水： 风： 雪： 5、 根据语境填写正确的诗句。（43分）1.古诗是璀璨的明珠：“绿阴不减来时路， ”渲染了诗人初夏时节畅游的愉悦；刘禹锡笔下的月宁静美好：“ ，潭面无风镜未磨”；张继笔下的月愁思绵绵：“月落乌啼霜满天， ”；王安石则借月寄托对家乡的思念“ ， 。”2.春意盎然一直是文人骚客青睐的美景，因此，他们留下了许多佳句，如“ ，春风送暖入屠苏”；“ ，自在娇莺恰恰啼”；“ ， 。欲问行人去那边？ ”。3.“读万卷书， ”，旅游可使我们开阔眼界。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，情不自禁地想起“ ， ”的诗句；当我面对大海，看潮起潮落，长歌行中的“百川东到海，何时复西归。 ， ”的诗句令我警醒；当我置身庐山云雾中时，更加深了对题西林壁中“ ， ”这一朴素道理的认识。4.人固有一死，或 ，或 。5.我国的古诗文中有不少送别诗。你听，李白在低吟“孤帆远影碧空尽， ”；王维在倾诉“ ，西出阳关无故人”。我还能写两句送别诗“ ， ”。6.学习就要“多动手，多实践”，正如宋代诗人陆游诗中：“纸上得来终觉浅， 。”7.时光匆匆，小宇只知道玩耍，一点也不珍惜时间，你会用名言劝他：“ ， ”。8.中华古诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，如“水是眼波横， 。”诗词中有悲愤的反问，如“本自同根生， ”；诗词中有田园的闲静，如“人闲桂花落， ”；诗词中海油珍惜时光的警示，如“ ，老大徒伤悲”。9.补充格言警句：“种树者必培其根， ”；“操千曲 ，观千剑 ”。10.“万马齐喑”这个词语出自清代诗人 的“已亥杂诗”这首诗中，我们还学过他的著名诗句“ ， ”。11.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。12.古人常常借诗词表明自己的心迹。于谦在石灰吟中说：粉身碎骨浑不怕， 。13.诗词讲究对偶。苏轼的浣溪沙中的对偶句是“山下兰芽短浸溪， ”。请再写出两句对偶工整的诗句： ， 。6、 古诗词默写。（6分）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来