培训团建小游戏(2).docx

团建小游戏一、名字串烧自我介绍的一种有效方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说XX旁边的自己的名字，第三个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征或喜欢的东西，增加难度和印象。（难度可以逐渐增加）二、对对碰活动目的：1.活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。享受放松和乐趣。游戏步骤：1.讲师让所有的学员围成一个大圆圈，讲师站在圆圈中心。2.相邻的2个学员是1对拍档，拍档要面对面站立。3.讲师站在圆圈中向大家说：这个活动会进行很多次，但每次圆圈中间会有1个人，这个人现在是我，待会儿可能是其它人。圆圈中的人发布命令，所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后，拍档们必须去按要求尽快完成，同时嘴里还要重复命令内容。比如：命令是 “膝盖对膝盖”，每个人都要与你拍档的膝盖相碰，同时口中喊：“膝盖对膝盖”；当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候，你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵，边做边用语言重复：“眼睛对耳朵”。4.只有当圈中人的命令是：“人对人”的时候，圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴，而其他所有的拍档必须迅速更换新伙伴，最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人，遵循相同的规则发布命令，直到获得新伙伴，另一个人成为新的发布命令的人。同一个命令发布者，所有被使用过的部位不能重复再次使用。这时，讲师看学员的人数，如果是学员人数刚好是偶数，讲师就与学员一起参与这个游戏。若学员人数刚好是奇数，讲师示范完毕后，让学员推举出第一个发布命令的人，宣布开始游戏，而自己只在旁边观察。操作提示这是一个纯粹的破冰船游戏，简单易行，而且气氛非常热烈。如有必要，讲师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位。三、兔子舞游戏目的：1. 活跃气氛；2. 增强团队成员间的了解与合作游戏步骤：1. 分两组，每个小组排成一队；2. 小组后面的学员双手搭在前面学员的双肩上；3. 指令：左脚跳两下，右脚跳两下，双脚合并向前跳一下，向后跳下，再连续向前跳三下。思考与讨论：1. 为什么会出现步调不一致的情况；2. 有什么方法能使本小组成员尽量步调保持一致；3. 游戏进行到后面，这种情况是否有改变，为什么？总结与分享：1. 由于个体成员间的差异导致了总体的不协调；2. 随着了解的深入，有助于减少不协调。四、赢得用户游戏类型：团队建设/创造力参加人数：人数不限游戏时间：讲师可自行确定所需材料：（讲师用）小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个，将以上材料装在一只不透明的包里。场地要求：室内外约6平方米左右的空间。活动目的让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神。1.让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的。2.让学员感受团队的创造力。操作程序1.将学员分成小组，每组不少于8人，以10-12人为最佳。2讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点。3.讲师说明：我们每个小组是一个公司，现在我们公司来了一位“客户”（即绒毛玩具、乒乓球等）。它要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家一定要接待好这个客户，不能让客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏结束。“客户”巡回规则如下：1.“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成。2.每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中。3.讲师将“客户”交给第一位学员，同时开始计时。4.最后拿到“客户”的学员将“客户”拿给讲师，游戏计时结束。5.3个或3个以上学员不能同时接触客户。6.学员的目标是追求速度最快化。1.讲师用一个“客户”让学员做一个练习，熟悉游戏规则。真正开始后，讲师会依次将3个“客户”从包中拿出来递给第一位学员，所有“客户”都被最后一位客户传会讲师手中时游戏结束。2.此游戏可根据需要进行3至4次，每一次开始前让小组自行决定用多少时间。讲师只需问“是否可以更快”即可。相关讨论刚才的活动中，哪些方面你们对自己感到满意？可能答案：试用了多种方法；大家能同心协力；每个人都积极发表意见刚才的活动中，哪些方面觉得需要改进？可能答案：一开始思想没有放开，有些局限；没有充分了解游戏规则；过于急于求成。这活动让你们有什么体会?可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配合。游戏总结1.要想赢得客户，企业的每个部门都要相互支持和合作。2.销售的成功并不是销售部门的事情，而取决于全公司的支持。3.要想在激烈竞争的环境中赢得客户，发挥团队的创造力是非常重要的。4.创造力的发现需要尝试和每个人的支持。5.团队的创造力