小学数学北师大2011课标版三年级“吃西瓜”教学设计.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级“吃西瓜”教学设计.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级“吃西瓜”教学设计.doc_第3页
小学数学北师大2011课标版三年级“吃西瓜”教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“吃西瓜”教学设计一、教学内容：北师大版小学数学五年级上册教材第75、76页内容。二、教学目标。1、结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。2、能计算同分母分数的加减法运算，解决一些简单的实际问题。三、教学重点与难点。教学重点：掌握同分母分数加减法的计算方法，能够正确进 行计算。 教学难点：能运用同分母分数的加减法解决一些简单的实际问题。四、教学准备。彩笔、练习本、多媒体。五、教学过程。 （一）复习旧知。同学们我们上一节课学习了比较分数的大小，首先我们来复习一遍。请同学们看到屏幕上的两道练习题，完成后回答。1、 比较分数的大小。 3/84/8 1/4 1/2生：看屏幕开始做题，边思考边得出答案。师：看来同学们都掌握了比较分数的大小，今天我们继续学习有关于分数的知识。（二）探究新知。1、创设情境，提出课题。（1）出示情境图：小熊要请爸爸品尝自己亲手种的西瓜，它们越吃越有滋味！（板书课题）（2）观察图片：请同学们认真看图，从图中你们可以提出什么数学问题？（3）汇报结果：学生们通过交流得出结果。生1：它们一共吃了这个西瓜的几分之几？生2：大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？生3：还剩下几分之几？ 师：同学们能提出那么多的问题，真是聪明的孩子。 2、探究同分母分数相加减的计算方法。（1）问题一：它们一共吃了这个西瓜的几分之几？ 列出算式：2/8+3/8= 师：请同学们在自己的练习本上画出一个圆，把它平 均分成8份，根据自己涂色的部分，和同伴们一起讨论得出结果。(学生们开始练习） 生：小熊吃了2块西瓜，大熊吃了3块，它们一共吃了5块，根据涂色的圆来看，有颜色的部分一共占用了5/8。 师：说得真好，下面我们来看看课件上的展示图吧。把一个圆形平均分成8份，其中的2份是小熊吃的2个1/8，3份是大熊吃的3个1/8，合起来就是5个1/8，也就是5/8。那么我们可以得出什么结论呢？（板书：同分母分数相加，分母不变，分子相加）（2）问题二：大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？师：请同学们自己列出算式，再通过画图的办法讨论得出答案。（学生集体讨论）师：爸爸吃了这个西瓜的3/8，也就是把一个西瓜平均分成了8份，爸爸吃了其中的3份，是3个1/8，笨笨吃了2份，是2个1/8，3个1/8比2个1/8多了1个1/8。所以3/8-2/8=1/8（出示图讲解）让学生们总结：同分母分数相减，分母不变，分子相减。（板书：同分母分数相减，分母不变，分子相减。）（3） 练习。 1/83/8= 5/94/9= 3/62/6= 6/71/7=（4）问题三：这个西瓜还剩下几分之几？1）小组合作，老师巡回指导。 2）小组汇报结果。生当小老师讲解。 （三）、巩固练习。 完成课本第75页的涂一涂，算一算。 （四）、扩展练习。 一根绳子用去了它的3/5，还剩下几分之几？ （五）作业。课本 P76第3、4题六、板书设计。六、认识分数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论