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图书阅览室工作计划(57页) 图书室、阅览室工作计划学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。 要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。 今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委中小学图书馆（室）规程，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。 一、指导思想。 图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。 遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 二、工作重心。 1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。 2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。 3、抓好藏书建设。 藏书建设是开展读者服务的基础。 我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。 目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。 三、主要目标。 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。 3、做好新书工作，并将图书全部完毕。 4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。 5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 6、做好各项日常性工作。 开放学生阅览室，开展读好书活动。 四、具体安排九月份1.图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。 2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。 3.图书室对教师全天开放，每天中午11301230为学生借还图书时间。 十月份1.每天中午11301230为学生借还图书时间。 2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。 3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。 十一月份1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11301230为学生借还图书时间。 2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。 十二月份1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11301230为图书借还时间。 2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。 一月份1.总结本学期工作。 2.全校师生归还所借图书。 3.收回出借的各类图书杂志。 本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。 图书室、阅览室工作计划为使我校图书室再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，特制订如下工作计划。 一、指导思想近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。 在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。 图书室作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。 图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。 由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书室是个人素质形成和培养的重要场所。 图书室还是一个人终身教育的苦草地。 使学生学会从图书室汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 二、工作目标 1、进一步加强校图书室的建设力度，扩大图书室容量，增添管理设备. 2、加强阅读的宣传和引导。 使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。 3、坚持做到读书活动与综合实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。 4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 5、加强自身进修学习，充实自我。 三、具体工作 1、管好用好图书资料，为教育教导服务。 2、培养优秀的管理队伍。 对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书室与阅览室的借阅制度。 3、加强新书的宣传介绍。 根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。 做好书籍的修补与。 定期检查，好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的和装订保管工作。 4、在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书室的延伸和拓展。 5、做好新书工作，并将图书全部输入电脑。 6、报纸杂志及时。 当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。 为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。 要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。 图书室、阅览室工作计划为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下 一、指导思想以教育部中小学图书馆（室）规程（修订）为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。 本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。 3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。 只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。 首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。 学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。 教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。 学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2、全开架的借阅方式。 图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。 我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。 做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。 在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。 3、制度化的学生管理员队伍。 学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。 学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。 4、形式多样的图书宣传工作。 以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。 并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。 在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。 5、掌握读者心理，提供优质服务。 小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。 这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。 女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。 （当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。 ）孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。 怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。 管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。 对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。 在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。 这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 四、工作安排二月份1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。 2.通过广播，对学生进行借阅指导。 3.各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。 制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。 4.做好新书推荐介绍。 配合学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。 5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。 三月份1.开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。 2.对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。 3.更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。 4.召开一次图书管理员会议，总结上月工作。 四月份1.做好图书室图书添置工作。 2.搞好环境布置、清洁卫生工作。 3.开展教师读书沙龙活动。 4.举办图书室知识讲座，营造书香校园。 5.图书室工作人员撰写图书室论文，参加比赛。 五月份1.开展读书节活动。 2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。 3.举办新书展览会。 六月份1.召开优秀读书积极分子经验交流会。 2.做好图书归还工作和工作；3.评选优秀图书管理员，并进行表彰。 4.对添置的新书，根据中图法编目、上架。 5.总结本学期工作。 图书室、阅览室工作计划根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。 为学校各项工作的开展作出图书室应有的贡献。 一、认真学习科学管理 1、加强学习，提高素质。 加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。 本学期根据学校的要求进一步认真学习十七大报告，认清形势，端正思想。 要认真学习中小学图书馆（室）规程和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。 2、加快建设，提高标准。 进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。 提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失；阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。 二规范借阅，认真服务。 采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。 要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅；同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。 师生阅览室的开放确保定时准时。 三、积极教育，加强指导。 要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。 要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。 充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。 明确职责，做好考评。 根据学校对图书室工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全室人员的工作责任性和工作质量。 完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。 四、提升图书室各项业务工作管理 1、满足师生需求，热情为师生服务。 2、完善排架，更新导引标识。 3、在图书室硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。 4、充分借助计算机技术和图书室管理软件，提升图书室各项业务工作管理。 图书室利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索。 建立信息服务台发布信息。 学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。 本学期开始，图书室的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。 图书室、阅览室工作计划为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。 一、指导思想以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 二、基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 三、工作思路 1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。 为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。 下午学生借书后及时对书架进行。 每周对学生的借书情况及时公布。 2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。 做好书刊的入库、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。 随时做好破损书刊的修补工作。 4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。 低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。 5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。 6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。 7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。 8、班级图书角每学期每班借书20册以上，学生人均每学期借书不少于16本。 9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。 11、学生进图书室每周不少于一次。 图书室、阅览室工作计划 一、根据学校的教育、教学和科研的需要，收集和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。 二、工作要点 1、引导阅读，培养道德感一起去留学。 (1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。 (2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。 2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。 让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。 3、加强学习，优化服务图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。 4、常规工作 （1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。 （2）随时做好破损书刊的修补工作。 （3）严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。 （4）认真上好“读书课”。 各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览登记、读书笔记、读书心得、读书手抄报。 图书室加大检查力度，期末收集装档。 （5）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。 三、具体工作按排九月份 1、清理图书，上架。 2、做好图书室的清洁工作。 3、发放图书到班级。 4、发放所有图书相关表册。 5、做好图书室日常工作记录。 十月份 1、总结上月工作 2、修补图书，保持图书角柜的清洁。 3、检查班级图书阅览登记。 4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。 十一月份 1、班级更换图书。 2、开展“好书换着看”活动。 十二月份 1、收集图书相关资料。 2、做好图书丢失和损坏赔偿记录。 阅览室工作计划阅览室工作计划 一、指导思想认真贯彻落实学校工作计划，结合本校实际，在校领导的指导下，坚持为广大教师和学生服务为中心，促进教师业务发展为基础，丰富学生文化生活为目的。 注意阅览室的更新与教学的更进，扎实推进阅览室的建设，打造全市一流的阅览室。 二、工作要点搞好的阅览室的常规管理，全心全意为广大教师和学生服务，为教工提供一个良好的学习环境。 三、具体措施 1、阅览室每天开放。 2、学生借阅时间周一至周五（上午9001130下午1330时1630）全天开放。 （上午14班，下午58班）。 借阅书籍 1、借阅时间同借阅室开放时间。 2、热情接待每位教师和学生到阅览室借书。 3、教师需要用书、专用书一个月内归还，对遗失、损坏的书要照价赔偿。 4、学生借书按年级按每周一次，还书无限，学生凭借书证可以进室自选书，20天内归还，如逾期不归还者，图书室有权可以停止借书处罚。 如遗失、损坏书照价加倍赔偿。 图书下班图书下班由班主任自选书籍，办理相关手续后送至班级学生阅读，并按期、保质归还图书室、阅览室工作计划为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本年度制定工作计划如下 一、指导思想以教育部中小学图书馆（室）规程（修订）为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。 本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。 3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。 只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。 首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。 学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。 教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。 学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2、全开架的借阅方式。 图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。 我校图书馆开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。 做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。 在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。 3、制度化的学生管理员队伍。 学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。 学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。 4、形式多样的图书宣传工作。 以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。 并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。 在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。 5、掌握读者心理，提供优质服务。 小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。 这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。 女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。 （当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。 ）孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。 怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。 管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。 对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等提供方便。 在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。 这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 图书室、阅览室工作计划 一、指导思想图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，让课堂教学得以延伸，使课堂知识得到拓展、丰富和深化，让师生感受书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶。 对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。 围绕xx年工作思路，夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书馆的育人功效。 因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。 同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。 二、主要目标1积极配合学校各项活动，做好服务工作.2开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 3做好新书工作，并将图书全部输入完毕。 4改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，每学期人均借书16册以上。 5报纸杂志及时。 当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。 为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 三、具体措施 1、规范图书管理，提高服务质量。 图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。 遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。 管好用好图书资料，为教育教学服务。 对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。 根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。 2开展读书活动，营造书香校园。 (1)指导学生选择好书。 开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。 定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 (2)学生图书室开放时间安排，分为单周和双周。 （其中中午13301420；下午500540为借书时间，排在第一个是中午借书，排在第二个是下午借书）。 四、活动计划安排:九月份 1、图书室、阅览室。 2、制定工作计划。 3、对教学用书进行编目上架，并做好发放工作。 4、发放各班借阅图书时间表。 5、36年级发放借书证，开始借书。 十月份 1、开展读书笔记交流活动。 2、36年级借书。 十一月份 1、破损图书修补 2、36年级借书十二月份 1、36年级借书 2、学生读书评比活动一月份 1、做好图书、教学用书归还工作。 2、总结图书室工作。 图书室、阅览室工作总结时光如梭，转眼间本学期已接近尾声了，回顾图书室这半年来的工作，总结如下 一、制订工作计划，一支小管理员队伍每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，工作细则、办理好新增学生的借书证，借阅工作。 图书室工作是非常繁琐的，一支小管理员队伍来图书室工作。 三六年级学生管理员会议，让管理员的责职，和学习图书分类法图书按序排架知识。 要求学生管理员好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书送到图书馆。 二、图书资源，激发学生阅读兴趣学生阶段是人生读书的黄金时光，激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养的阅读能力，让每位同学都学会读书，扩展学生的知识视野。 学校大力开展读书活动，在学生多读书、读好书的活动中做了许多尝试。 发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满书刊，学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生归架。 在图书室向学生展示推荐阅读书目，宣传图书。 努力营造出图书室的文化和读书气氛。 宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境、现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句等，营造出文明、现代、高品位、高层次的文化。 三、日常工作完全标准化按期购买新书，并将新购图书分类、编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。 并做好图书的介绍、宣传工作。 对新到的报刊展出，决不过夜，让师生看到最新的报刊内容，并对过期的报刊装订，让每种图书报刊都真正地出效益。 本年度为节省师生的时间，我在工作上作文章、下功夫。 边工作、边学习、边练兵的“三步曲”。 勤，对师生归还的图书每天归类上架；勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。 为师生查找资料时节省了。 四、高效地了报刊的征订工作在报刊征订的，注重搞好服务，每天收发的报刊，不管再晚，工作再累，只要报刊到校，每次都无误地于当天分发，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。 五、业余学习知识，专业理论边工作，边学习，认真学习专业理论，努力提高工作实践能力。 在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我经常查阅资料来解决问题。 学习图书室工作人员要求，注重室际之间的交流，吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理，来提高自身的知识，自身的素质修养，为教育教学服务！在图书室工作中我取得了一些成绩，但还有许多不足之处。 在今后工作中，我要以满腔的热情努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位的思想，为教育教学服务，为师生服务。 图书室、阅览室工作总结全面贯彻学习党的十七大精神，认真学习其中关于教育的指示。 在当前提倡素质教育，全面提高学生整体水平的教育形势下，充分发挥图书室的第二课堂作用，尽可能地满足广大师生的阅读需求，培养学生热爱读书、喜欢读书的良好习惯。 为培养出高素质、全面发展的新一代学生尽自己的努力！ 一、制订工作计划，建立一支小管理员队伍每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。 由于图书室工作是非常繁琐的，必须建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。 首先召开三六年级学生管理员会议，让他们明确管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。 重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书及时送到图书馆。 小管理员为图书馆做了很大的贡献。 二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的知识视野。 图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。 首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生正确归架。 其次，有重点地在图书室向学生展示推荐阅读书目，积极宣传各种图书。 同时，我们更努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛。 宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境、现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句等，营造出一种文明、现代、高品位、高层次的文化氛围。 三、日常工作完全按照标准进行我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类、编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。 并做好图书的介绍、宣传工作。 同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。 本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上作文章、下功夫。 实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。 一是勤，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。 为师生查找资料时节省了时间，提高效率。 四、及时高效地完成了报刊的征订工作在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每天收发的报刊，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，每次都准确无误地于当天分发，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。 五、利用业余时间认真学习业务知识，提高专业理论水平边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。 在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我经常查阅资料来解决实际问题。 且今年考入本科学习。 图书室工作人员严格要求自己，要加强了室际之间的交流，扩大与外界之间的联系，吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理方式，来丰富自己的知识，加强自身的素质修养，更好地为我校的教育教学服务！在图书室工作中我取得了一些成绩，但还有许多不足之处。 在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务。 图书室、阅览室工作总结时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。 在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。 现将过去一学年的工作情况作个简要的总结 一、规范管理，提高管理水平 1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。 2、认真学习中小学图书馆规程，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。 学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。 3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。 4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学年来，图书室的图书完好无损。 二、开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。 本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛，激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。 一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。 在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。 本年度，我校图书室围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室的目标，具体开展了以下工作 1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。 由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。 大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。 学期生均借书达到10册左右，图书的流通率比较理想。 2、做好图书采购工作，使年进书量和图书质量能符合学校发展需求。 采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。 3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，开展期刊推介服务，引导学生阅读，发挥现刊作用。 4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。 对各班的学生图书管理员进行上岗培训。 主要内容包括明确工作任务、职责分工，介绍馆藏结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。 5、做好图书馆网站的日常管理工作。 及时更新网站中相关栏目的内容，及时报道学校开展的读书活动。 回顾本年度来图书室的工作，有许多不足之处有待我们改进 1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。 2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。 3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。 4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。 表现在每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。 有的班主任对此也不闻不问。 书籍是人类智慧的结晶。 生活中没有书籍，就好像没有阳光。 因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。 随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。 因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。 同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。 围绕着上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作 一、明确目标、任务，步步落到实处在这一学年度中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计算机管理。 图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。 同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。 各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。 组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。 高年级可采用各种形式办墙报，如“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。 还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。 期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。 二、领导关心，措施具体我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。 学校分派副校长分管图书室工作，规范了管理，提高了管理水平。 1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。 规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版中国图书馆分类法对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。 2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。 通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书 3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。 4、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。 大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。 确保导读工作有高质量的文献资料可提供。 5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，