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文档简介

一 混合运算小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）主备人陈金生单位淇县庙口中心小学编 号02课 型新知探究课课时第二课时小主人姓名学习目标1、我能结合“买文具”这一情景，向同桌讲清楚为什么“先算除法，再算加减法”，并能正确计算。2、会解决与例题类似的实际问题。重点难点会运用运算顺序正确地进行计算。学具准备双色笔学习过程自主学习一、等号要写在算式的外面,没有参加运算的数字要照着写下来。1、知识链接用红笔标出下面算式中先算什么，并计算。 5+34 74+6 2、自学提纲 轻轻打开课本第3页，观察情境图，解决问题：壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？我知道：1包饼干 元，壮壮买3包饼干 元，列式： 。壮壮有20元，应找回 元。列式： 。我会用综合算式解答：我会画图表示：合作探究二、板块一：对学请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。说一说你的算式应该先算什么,再算什么?我明白:在一个算式中,有加减法,又有乘法,应先算 ,再算 。你们还有什么解决不了的问题？请写下来： 板块二：小组智慧 讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。 结合小熊购物图，说一说每个算式的意思。20-27 53+4 46-20 我会正确计算，写在课本第3页空白部分。我们要提醒： 展示点拨把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。三、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。解决壮壮购物找钱的问题，这样列综合算式对吗？ 34-20认真阅读书上P3，有需要补充的请补充完整。达标检测我最大的收获是： 四、（2） 先说一说每个算式先算什么，再算什么，再互相说一说每个算式的意思。1、牛刀小试：完成课本第4页第3题。（1） 列式：2、 大显身手：课本第4页第6题。反思总结五、 今天的学习，我学会了_ 。我在 方面表现的很好，在 方面的表现有待提高，以后要注意的是： 。 自我评价：小贴士：注意书写格式哟！小贴士：完成后和书上对照一下。小贴士：理由要充分哟！小贴士：整理学案，不
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