2012年教育均衡化发展的汇报材料.doc

2012年教育均衡化发展的汇报材料各位领导，专家：首先，我代表天河二小，对各位领导专家莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。下面，我就本校义务教育均衡发展工作向各位领导汇报如下：一、提升办学条件，为教育均衡化发展提供坚实基础 龙湾区天河镇第二小学创建于1996年9月，她的前身是原新和小学和蒲门小学合并。学校占地面积12006平方米（生均面积22.3），建筑面积3280（生均建筑面积6.08）平方米，绿化面积3962平方米（生均绿化面积7.35），建有200米标准操场，拥有省三类标准的实验室、电脑室（目前有49台电脑），藏有7500册的图书室（生均图书13.9本），具备设施齐全的广播室、卫生室，实现每个班级多媒体小平台教学等。学校现有教学班级12个，学生539名，老师25位，其中本科学历14人，大专学历9人，中专学历2人，学历全部合格。市教坛新秀1人，区教坛新秀1人，区课改之星1人，区骨干教师4人，中级职称9人，教师平均年龄29岁。 近年来，学校以“以教师的专业发展，促进学校的发展；以提高校园文化氛围，促进学校内涵的发展”为办学宗旨；确立每一个人都是“才”的闪光教育管理理念，极大地调动师生的积极性，形成厚德、博学、高效、创新的教风；自信、乐学、善学的学风。学校已先后获得市行为规范达标学校；市体育达标先进学校；市示范性家长学校；区教育工作先进集体；区文明单位；区德育示范性学校；区雏鹰红旗大队；市绿色学校；区业余田径训练基地，区信息化达标单位等集体荣誉。二、加强师资队伍建设，为教育均衡发展提供保障。1、加强班子成员队伍的管理，提高班子领导水平和执政能力。（1）加强班子队伍建设，充分发挥班子例会作用。学校班子成员要树立大局意识、超前意识、创新意识、质量意识。工作中尊重客观规律，实事求是，不弄虚作假，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。加强服务意识。学校班子成员要具有服务理念，坚持从教职工切身利益出发，为教职工办实事办好事。充分发扬民主，增强教职工的主人翁责任感，树立起团队意识，更好的为教师、学生、家长服务。2、加强教师队伍管理，提高教师专业发展（1）提高教师的师德修养。我校定期开展各种形式的师德教育活动，贯彻学习教师法和职业道德规范，关爱学生，尊重学生人格，杜绝任何形式的侮辱、体罚及变相体罚学生现象。密切与家长联系，通过各种形式与每位学生家长经常沟通。（2）重视教师专业成长。我校教师继续教育以校本培训为主，学校对每个教师的专业成长实行分层达标管理，明确目标，采取有效的实施制度，采取多种形式培养中青年教师、骨干教师。教师间提倡互相合作、经验共用、资源同享。以教科研工作为和有效教学活动抓手，促进教师教学理论的提升，业务能力的提高。通过各教研组组织的各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。 定期开展课题学习活动，提高教师的理论素养，促进课题的深入研究，引导教师及时撰写教学论文，将课题研究成果物化。2011学年语文、数学、英语的课题顺利结题，其中语文课题农村小学语文作业优化设计获得区一等奖，今年被列为浙江省研究课题。2011年度教师论文、案例、评课市级二等奖2人，区级奖达7人，邱玲红被评为区孺子牛奖，潘薇薇、姜秋雨、林艳被评为区优秀班主任、先进教育工作者、优秀教师。三、践行轻负优质，为教育均衡发展树立方向教育教学质量是学校的生命线，是学校可持续发展的根本保证。我校以有效教学为目标，尝试学本课堂的探讨。教务处加强对教学全过程的监控，强化过程性管理，实行过程性评价与终极性评价相结合。坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，积极开展轻负优质研究，加强教学“七认真”，即：认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。 1、严格执行课堂教学的过程管理。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。本学期要求每位教师备好教案、准备好教学用具、作业本等，以良好的精神状态进入课堂。严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象。学校实行值日护导制，每天由一名学校领导担任总值班，主要负责日常教学秩序的巡查，定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。 2、严格备课管理。备好课是上好课，提高课堂教学效益的前提。教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用；要善于驾驭教材，创新性地处理教材；要能够把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。通过小型集体备课积聚群体的智慧，提升同轨班级的整体教学水平。各学科集体备课要做到“四定、五备、四统一”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人：备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求，统一教学要点，统一双基训练，统一教学手段。教案要做到环节齐全，反思具体，要有二次备课的痕迹，力求每一位教师在个人研究和集体备课的基础上形成适合自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学服务。 3、严格作业管理。我校根据龙湾区打造中小学“高效课堂”的指导意见和高效作业指导意见，制定出天河二小作业控制管理办法，语数外学科重点针对作业的设计进行研讨，优化练习设计，提高练习的针对性，力求科学、客观、有效。作业要在“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到优化作业设计，提高作业的效益。 四、加强德育管理，为教育均衡发展保驾护航1、通过竞岗轮换，加强班主任队伍建设每学年通过教师的竞岗演说，进行班主任的轮换，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。做好班主任的培训工作，提高班主任的班级管理水平和德育科研水平。制定出台闪光班主任评比办法，每年度进行评评比，激发班主任工作的积极性。2、通过丰富活动，全面提高学生综合素质。深入贯彻、落实小学生守则小学生日常行为规范加强基础道德教育。教育学生努力做到心灵美、语言美、行为美，自觉抵制丑行陋习。继续把“创建五星班集体”作为班级建设的重要措施，切实从班级自身出发，抓细抓实各项常规工作。学校通过组建校乐队、举行节日汇演、举办读书节、体育节、艺术节和科技节、建立红领巾广播站、进行大队委竞选、开展体育2+1等活动为载体，既丰富学生的精神活动享受，又规范了学生的行为，还锻炼了学生的才能。2011年度区田径运动会第五名，1人获得全国七巧板多幅组合三等奖，1人获得市级七巧板多幅组合二等奖，7人获得区级二三等奖。多人获得区科幻画二三等奖等荣誉。3、抓好“特色教育”，彰显个性。以“活力、健康、和谐、快乐”为主题的“校园吉尼斯”活动是我校传统特色项目，旨在发现每个学生的闪光点，发挥学生的特长，为学生创设成功的平台。随着项目的不断增多及趣味性，学生的情绪日益高涨，学生的个性、特长得到了最充分的发挥，增强了自信心，同时，也对身边的同学起到了激励作用，真正地让同学们乐在其中，学在其中。除此之外，学校还组建美术、篆刻、合唱等社团。定期开展各类社团活动，给学生提供一个个性发展的空间。利用好少先队、鼓号队、广播台、宣传窗、板报等阵地，充分发挥其在学校文化建设中的育人功能。4、严格落实安全责任制，确保校园零事故我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动，提升了学校安全管理工作水平。首先健全管理制度。根据本校实际，逐步完善了安全工作责任制、安全工作责任追究制、安全工作预警制度和应急预案，层层签订了安全责任状。其次排查隐患并及时整改。我校在开学前、期中、期末对学校进行了排查，发现安全隐患，及时整改，并记录在案。特别是对教室、消防、照明、体育教学设施等方面的检查，对查出的安全隐患，采取有针对性的措施立即进行整改。与此同时开学第一周为学生上了安全教育第一课，每学期开展了形式多样的安全教育和安全预演，提高学生的安全意识和自我保护能力。 深入开展交通安全、卫生安全、消防安全和日常活动安全教育，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园环境。五、存大问题和相应措施与先进学校相比，我们学校还有一定差距。根据学校三年发展规划，我校在年底将