中学文明校园测评细则(修改稿).doc

中学文明校园测评细则（试行）2016年6月说 明 1、本细则适用对象是中学，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。2、测评细则包括“基本指标”、“特色指标”、“负面清单”三部分。在基本指标中，其中一级测评项目6个，二级测评指标19个，三级测评标准49个。3、本测评细则总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分。 4、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方式进行。 测评项目测评内容测评要求测评方式得分一领导班子建设（15分）思想建设（3分）1、积极开展“两学一做”活动，建设“学习型、创新型、服务型”党组织。（1.5分）提供“两学一做”有关材料。材料审核2、落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，加强党员队伍建设。（1.5分）提供党建有关材料。材料审核作风建设（3分）1、班子服务意识强，主动服务师生，校级领导包年级，中层领导包班级，注重深入基层，发现问题，解决问题。实行家长接待日、师生谈心等制度，主动为师生和学生家长排忧解难。（1.5分）提供校级领导包年级、中层包班级名单和“民情日记”等材料。材料审核2、班子成员廉洁自律，作风正派，班子团结，学校和谐稳定。师生对领导班子的满意率在80%以上。（1.5分）提供党风廉政建设有关材料。材料审核问卷调查制度建设（3分）1、完善校长负责制，实行校务会议、教代会等制度，严格落实民主集中制，不断完善决策机制和议事规则。（1.5分）提供有关材料。材料审核2、 学校各项管理制度健全完善，领导班子依规依法办事。 （1.5分）提供学校管理制度汇编。材料审核问卷调查对文明校园创建的重视程度（6分）1、高度重视文明校园创建工作，定期研究创建工作，有实施方案和具体举措。（3分）班子每学期专题研究文明校园创建不少于2次，查看会议记录。提供实施方案等。材料审核2、组织师生积极参与创建活动，广泛开展文明班级、文明宿舍、文明教师、文明学生等创建评选活动，创建工作有特色，成效显著，师生对文明校园创建满意率在80%以上。（3分）提供全校动员大会简报图片、文明班级等评选活动方案和表彰决定、创建活动总结等。材料审核问卷调查测评项目测评内容测评要求测评方式得分二思想道德教育（25分）思想教育（8分）1、 培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑； （3分）提供活动小结、信息、图片等资料；查看校园、教室有无悬挂核心价值观“24个字”；询问学生是否会背核心价值观24个字。材料审核实地考察问卷调查2、利用主要传统节日和五四、七一、十一等重要时间节点，深化“我的中国梦”和爱国主义主题教育活动，引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。（3分）提供每个重要节日活动的小结、图片等资料。材料审核3、 建有校级心理咨询室，有专职从事心理健康教育的教师，定期开展心理健康咨询，培养学生阳光心态、健康人格。 （2分）查看心理咨询室，提供心理咨询有关资料和图片。实地考察材料审核道德建设（5分）1、开展“最美青少年、美德青少年”等先进典型评选活动，选树孝敬、诚信、友善、遵规守纪等方面的典型，并组织开展学习榜样活动，形成树榜样、学榜样、做榜样的良好氛围，引导学生见贤思齐。（3分）提供评选活动结果及学习榜样活动的图片等。材料审核2、学雷锋志愿服务活动常态化，全体师生积极参加志愿服务活动，践行道德规范。（2分）提供师生参与志愿服务活动的信息图片等。材料审核测评项目测评内容测评要求测评方式得分二思想道德教育日常德育（6分）1、学校德育组织健全，职责明确，制定实施德育系列化方案并落实到位。（2分）提供德育组织名单、职责分工，德育工作方案，德育工作小结。材料审核2、中小学校德育课、团队课、各类班会落实到位，形式新颖多样，效果好。（2分）提供有关资料和图片。材料审核3、全面实施素质教育，实行学生综合素质评价，促进学生全面发展。（2分）提供学生综合素质评价方案和部分学生评价结果。材料审核礼仪规范 教 育（6分）1、 每周一举行升国旗仪式，并有计划对学生进行系列教育。 （1分）提供升国旗仪式有关资料和图片。材料审核2、每年都要举行入团仪式、十四岁青春仪式、十八岁成人礼等仪式，围绕国家重大纪念活动举行纪念仪式，增强学生的社会责任感。（2分）提供有关资料和图片。材料审核3、落实未成年人文明行为规范和中学生守则，围绕具体内容，开展教育活动。（2分）提供有关资料和图片。材料审核4、开展“做文明人、办文明事，争做彬彬有礼中学生”主题实践活动，引导学生养成良好的文明礼仪习惯。（1分）提供有关资料和图片材料审核测评项目测评内容测评要求测评方式得分标准三教师队伍建设（15分）师德建设（6分）1、建立健全师德考核制度，制定师德考核具体实施办法，将师德考核作为教师考核的重要内容，纳入教师考核评价体系，考核结果存入教师档案。（1分）提供师德考核制度、办法和部分师德考核结果。材料审核2、建立健全师德奖惩机制，把师德表现作为教师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励的首要条件。（1分）提供师德奖惩等方面的材料。材料审核3、定期开展“最美教师”、“我最喜爱的老师”等师德典型选树和表彰活动，形成争当师德典型的良好氛围。（2分）提供选树活动方案、表彰等方面的材料图片。材料审核4、师德建设有特色载体，开展丰富多彩、富有成效的师德教育活动，教育广大教师做习近平总书记提出的“四有”好老师。挖掘和凝炼具有学校特色的师德师风，形成具有学校特色的师德教育品牌活动。（2分）提供有关教育活动材料和图片。调查学生对师德师风是否满意。材料审核问卷调查师能建设（5分）1、制定有师资培训计划并落实到位，不断更新教师教育观念和知识结构。重视班主任、骨干教师的成长和年轻教师的培养，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。（2分）提供培训计划、资料、图片等方面的材料。材料审核2、组织开展丰富多彩的师能竞赛活动。（2分）提供有关资料、图片。材料审核3、建立完善的教师专业技能评价体系，如：教学素养评价、班主任工作评价等，以科学评价促师能提升。（1分）提供有关评价体系及评价结果。材料审核敬业行动 （4分）1、开展敬业行动，制定敬业标准，岗位职责、敬业标准细化到人。（2分）提供有关资料。材料审核2、创新敬业行动载体，让敬业理念深入人心，落实于行。如：举行“敬业”主题道德讲堂，制定敬业誓词，举办敬业主题演讲、征文比赛，开展岗位敬业评比等。（2分）提供有关资料、图片。材料审核测评项目测评内容测评要求测评方式得分标准四活动阵地建设（15分）活动场所建设 （6分）1、建有学校青少年宫。（3分）活动室功能合理，室外活动场所健全，室内外活动设施齐全。实地考察2、学校青少年宫管理到位，组织开展丰富多彩的活动，作用发挥好。（3分）提供少年宫有关活动资料、图片。材料审核宣传阵地建设 （5分）1、设置有校园板报、班级板报、宣传橱窗，根据需要展示不同的主题，对师生进行教育，宣传内容确保积极向上，弘扬主旋律，传播正能量。（2分）板报、橱窗布局合理、美观实用。实地考察2、发挥校园广播站、电视台、校报校刊和创建成果展示室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。（2分）提供广播站、电视台的播出资料及校报校刊。各室内容丰富、教育意义强。实地考察材料审核3、加强团队室建设，组织开展特色鲜明的社团活动。（1分）团队室要美观、教育意义强。提供社团活动资料、图片。实地考察材料审核校园网络建设 （4分）1、加强校园网络建设，发挥学校微机室的作用，组织学生“文明上网”，通过网络了解外部世界。（2分）建有学校微机室，有学生轮流上网安排，有防止浏览不良信息的软件。实地考察查看网络2、 设置校园各层次的“微信”等微媒体平台，宣传学校工作和创建成果，沟通教师和家长，并通过微媒体开展家教活动。 （2分）教师和家长普遍加入校园微信等，利用微媒体经常发布信息，开展家教活动等。查看手机微信等测评项目测评内容测评要求测评方式得分标准五校园文化建设（15分）校园文化氛围 （7分）1、制定有校园文化建设的总体规划，具有本校独特、鲜明的文化理念、文化追求和文化积淀，具有较强的教育性、感染性。（2分）提供校园文化建设规划资料审核2、在校园显著位置展示校风、教风、学风，设置校训、校歌、校徽、校标。（2分）突出学校文化特色，位置适当，美观大方。实地考察3、利用教室走廊、墙壁及学校围墙等，建设特色文化墙。有条件的学校可设置校园雕塑或文化小品，对学生进行潜移默化的文化熏陶。（3分）学校文化墙、雕塑、文化小品要契合学校的文化主题和特色。实地考察校园文化活动（8分）1、组织开展富有特色的劳动技能、文娱体育、美育进校园、“文明风采竞赛”等活动，举办校园文化艺术展演、“我们的节日”传统文化普及活动等，让学生普遍参与。（3分）提供有关活动的资料、图片。材料审核2、广泛开展读书活动，引导师生多读书、读好书，建设书香校园，在全民阅读活动中发挥示范作用。开展中华经典诵读活动，结合传统节日，举办诗词诵读节目展演，弘扬中华优秀传统文化，涵育学生文化素养。（3分）提供有关活动信息、图片。材料审核3、创新载体，开展具有本校浓郁特色的文化活动。（2分）提供创新载体资料、图片。材料审核测评项目测评内容测评要求测评方式得分标准六校园环境建设（15分）美丽校园（6分）1、校园教学区、活动区、生活区等总体布局合理，各类设施和标识齐备醒目。（2分）校园整体规划布局合理，无乱搭乱建、乱扯乱挂现象。实地考察2、校园卫生管理规范到位，制度健全，校园、教室、宿舍、食堂、老师办公室、活动室等场所干净整洁，物品摆放有序。（2分）校园各个角落和场所无卫生死角，无乱堆、乱放现象。实地考察3、学校绿化美化到位，自然景观、人文景观错落有致、优雅宜人，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。树木、花草等能从学生视角巧妙美化，让学校成为学生的乐园。（2分）校园环境优美，达到环境育人的效果。实地考察平安校园（5分）1、建立健全安全工作制度和各类应急预案。学校安全人防、物防、技防联动到位，确保师生安全。（2分）提供安全工作制度和应急预案。查看安全防范措施。材料审核实地考察2、推进安全教育进课堂，向学生普及防交通伤害、防火、防溺水等规避人身伤害知识。定期开展防震、防火等各类应急疏散演练活动。（2分）提供有关信息和图片。材料审核3、学校密切配合相关执法部门搞好校园周边环境治理。组织教师和家长志愿者帮助交警维护好上下学期间的校园周边交通秩序。教育学生不要购买校园周边流动摊点的食品、小商品，配合城管部门清除校园周边流动摊点。配合文化、公安等部门搞好校园周边文化场所的监管和安全风险排查，维护校园周边安全秩序。（1分）上下学期间学校周边交通秩序井然，校园周边无流动摊点，校园周边文化服务场所无低俗书籍和音像制品，校园周边无安全隐患。实地考察和谐校园（4分）1、深入开展环保教育、纪律教育和节约教育，师生能自觉维护校园环境面貌，自觉遵守学校纪律，自觉节水、节电、节粮，形成良好风尚。（2分）提供有关教育活动信息和图片。查看师生行为。材料审核实地考察2、校园安宁祥和，师生精神面貌积极向上。（2分）整体印象良好实地考察二、特色指标（得分最高分值为10分）序号项目内容测评办法1学校获得与文明校园创建有关的市级、省级及以上表彰，每项分别加2分、3分。查看奖牌、证书2学校办学、文化建设、文明创建特色明显，