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文档简介

文 汇 路 小 学 课 时 教 案第 周 月 日课题轴对称图形（一）课时安排1课时教学三维目标过程与方法通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。知识与技能能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。情感态度价值观培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣，感受生活中处处有数学。教学重点能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学难点能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学突破实践法，动手操作法，对比观察法教学准备课件，剪纸教师活动设计（教学过程）学生活动 一、导入新课同学们，今天老师带了一副残缺的图片，根据这张图片，你能猜出来这张照片里的建筑吗是吗？二、导学新课1观察下面的图片这些图形是什么？看一看，这些图形有什么共同的特点？独立思考，然后把自己的想法同同伴进行讨论。集体交流，你发现了什么？你是怎么看出来的？生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。即：从中间分开，左右或上下两边是一样的。2.利用附页中的图1折一折，看一看。（1）：先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。（2）：中间的折痕把图形分成一样的两部分。3.认一认，说一说。观察图中的虚线部分，第1,3,4,5个图形被虚线左右两边是一样的，第2个图形被虚线上下两边是一样的。你能给它取一个名字吗？这条虚线就是轴对称图形的对称轴。想一想：怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？生：可以用折一折的方法找对称轴。课堂小结练习设计随 堂练 习课本练一练第1题，第2题，第5题。课后练 习资源板书设计 对称轴（一）第1,3,
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