大一班学期计划范文.doc

大一班学期计划范文 班级学期工作计划班级大一班班况分析本学期现有幼儿36名，男生24名，女生12名。 因为在性别的差异上比较凸现,从而导致这个班的孩子都比较好动，规则意识差，行为习惯薄弱。 虽然愿意用各种方式表达自己的情感，但升为大班的他们并没有从个方面意识到自己是个大班的小朋友。 通过小，中班两学期的学习，幼儿在分享行为、礼貌用语等道德品质上有了一定的提升，但是大部分幼儿在良好行为习惯的养成上还有所欠缺，具体存在问题1）个别幼儿进食较慢，而且有挑食现象，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜。 一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2）在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，回答是依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。 3）不少幼儿阅读习惯差，占有欲较强，常一人拿几本图书，图书破损较严重，因此,本学期要加强阅读习惯的培养。 4）常规仍然不是很好，本学期将加强培养。 本学期有两位老师换掉,现本班由金老师，袁老师和王老师带幼儿，我们需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。 并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵”。 本班三位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。 学期重点1规规意识的重点培养。 我们将根据本班幼儿的实际情况，制定适宜的常规制度进行培养。 我们先从一日生活中的各个过渡环节入手，三位老师步伐一致，使每位幼儿能在各个过渡环节中有秩序地进行。 1加强安全教育，尽量杜绝安全事故发生。 3继续实施建构式课程，创设适合孩子成长的一米线环境和区角环境。 4在经典诵读特色教学的基础上，增加成语特色教育。 5喜欢劳动，愿意照顾动植物，当好值日生，不怕脏和累。 懂得爱惜玩具，保护环境。 6利用各种形式开展家长工作，使家长工作更有效，并能得到每位家长的肯定与赞赏。 项目对幼儿（家长）的分析评价具体目标措施身体发展1喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，灵活，有耐力。 初步建立合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 2能在指定的距离内做连续的跳跃动作。 3能蹬地纵跳触物（离手臂上举指尖25cm）。 4单脚站立20秒以内。 5能侧身或缩身钻过50cm高的障碍物。 6能在较近的距离内双手接住抛来的球。 7能单手投沙包过1m。 8会使用剪刀沿线条将纸剪开。 正确掌握撕、揉、贴、1继续提高幼儿的锻炼身体、增强体质、发展动作的主动性，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好。 2通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习，进一步提高各项基本能力。 3幼儿听信号做出各种动作，提高幼儿灵敏性和快速反应能力。 4多让幼儿到户外活动，增强幼儿的运动量，充分利用好户外教学时间发展幼儿的身体各种动作5利用区角活动中的美工、多让幼儿自己进行电脑的操作更加熟练的运用鼠标来锻炼幼儿通过每周和每月计划等多种形式宣传各类知识，家长通过周计划了解到一周的活动内容及目标，争取家长对班级工作的支持与配合，在家长配合事项给予一些建议，如1）经常带孩子去公园玩，大型的游乐设施对孩子大肌肉的发展有很大帮助。 2）在家中因地制宜，利用沙发，叠床等较安全的家具，由家长陪同玩爬上爬下的游戏，是探索身体的好时机。 3）经常和孩子一起做体操，增进孩子对自己身体的认识折等动作。 能自如的进行简单的计算机操作及使用鼠标。 9能够耐心的完成一件作品。 的小肌肉的发展。 认知发展1对于1-10的数字已有清楚的数量对应观念，并进行简单的加减法。 2能指认5种或以上的交通的标志，能分辨年、月、日、星期的不同.能分辨左和右的方向.3能分辨与了解因果关系，能够预测简单事件会发生什么结果。 例如中午没有把午餐吃完，所以现在肚子饿4初步了解换牙的常识，知道如何保护牙齿5在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。 能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6能多方面感受和发现周围环境中的美.喜欢欣赏艺术作品。 能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 7能有目的的安排画面，表现一定的情结。 喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 喜欢想象、创造活动，有独立制作能力.8能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。 学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。 能较自然的随音乐1认真倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。 2对文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能叫有感情地讲述作品内容并尝试仿编。 3对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 4亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。 5喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。 6能用自己的方式进行艺术表现活动。 1充分利用教室的每一个空间给幼儿创设一个好的学习氛围。 2认真备课，制作精美的教具让幼儿对教育活动产生很高的兴趣，乐于学习。 3和幼儿一起设置区角，让幼儿在自己动手操作中学会更多的本领，增强幼儿的自信心。 4、在生活中让幼儿了解简单的事件因果关系，及换牙的基本常识，知道应该如何保护牙齿，在生活化的语言中幼儿了解更多的知识。 5给幼儿提供各种材料，充分挖掘幼儿的想象力，让幼儿在拼装，撕剪等活动中充分发挥自己的独立制作能力。 6和幼儿一起制作各种打击乐器，提高幼儿对于音乐的兴趣。 用乐器及身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 作多种动作。 喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 社会性发展1具有初步的责任感。 2能主动协助他人，会用合适的语言赞美他人。 能在集体中分享自己的作品和意见。 3能初步以相应规则的要求对照自己和他人的行为。 4能分辨是非，有榜样意识，养成正确的爱憎感。 5了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 6、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 7、知道自己所在的幼儿园的具体位置。 1设值日小帮手，轮流小班长等增强幼儿的责任感。 2开展我来表扬小朋友的活动，让幼儿学会有合适语言赞美别人，并认识到每个小朋友都有自己的优点。 3对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思。 培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式，可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会分享4通过本学期的传统节日活动，让幼儿了解到我们国家的一些节日及各种庆祝方法，了解我国的风俗文化及自然人文景观。 1充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。 让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。 主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围，家长有空多陪孩子一起玩，增进亲子感情。 平时遇到需要帮助的人或事情，家长要主动伸出援手，以后孩子会知道如何去帮助别人。 2通过家园联系及每月的电访请家长配合幼儿园的节日活动，形成更浓厚的节日氛围让幼儿更加了解中国的传统文化及自然人文风光。 家长工作1组织亲子活动，共同参与幼儿园的教育和活动。 2定期预约部分家长进行生活主题教育的个别交流，商讨活动进展情况。 1让家长进一步了解幼儿园的教育教学工作，能尽量地配合班级工作。 2信任幼儿园，会为幼儿园及班级建设出谋划策。 1利用各种形式如家长会、家访、家长开放等形式，作好家长工作。 2有针对性地做好个别特殊家长工作。 3进行家长开放活动、亲子运动会。 区角活动1愿意尝试使用各种材料、工具，进行制作和绘画，体验成功的快乐。 2区角活动中提供比较物体数量的材料等，让幼儿在操作活动中