——高二政治人教版必修三5.1文化创新的源泉和作用教案 (3).docx

教学目标l 教学目标: 知识目标:1.识记文化发展的实质。2.理解:文化发展的实质在于创新;社会实践是文化创新的源泉;人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体;文化创新的巨大作用、深刻意义。3.联系现实,说明如何进行文化创新。能力目标:1.结合文化的交流、传播、继承和发展,感悟文化发展的实质在于创新的能力。2。结合人类社会不断发展的历史,分析归纳出文化不断发展、创新的结论的能力。情感、态度与价值观目标1.初步理解文化创新的意义、作用,做一个有“文化”的人,认识到文化创新的重要性。2.深刻理解建设社会主义先进文化的意义,增强进行文化创新的使命感和责任感。学情分析 学情分析 高二学生对身边的文化现象有一定的兴趣,一些文化案例对他们而言并不陌生。同时,他们具有一定的辩证思维能力、分析能力和归纳综合能力。但是,他们的文化鉴别、文化赏析能力和文化修养还有所欠缺,对“实践论”相关哲学知识欠缺,所以,要在课前帮助学生树立正确的实践观,便于其学习这一课的内容。重点难点l 教学重点 社会实践在文化创新中的作用。l 教学难点: 文化创新对推动社会实践发展和促进民族文化繁荣的作用。教学过程第一学时教学活动【导入】活动一l 导入新课 活动一:视频导入:马云等谈创新 师:上面是马云对创新重要性的一些看法,在我们现在的生活中,这样的创新无时不在,无处不在。 在第四课我们学习了文化的继承和发展,文化在交流中传播,在继承基础上发展,都包含有文化创新之意,文化发展的实质,就在于文化创新。 今天,我们来学习。文化创新的源泉和作用(板书) 那么,怎样才能创新?为什么要创新?由谁来创新呢?【活动】活动二活动二:播放视频:柴静穹顶之下, 师:这是前央视主持人柴静的一部新的作品,在2015年初非常火爆 问:柴静为什么能够制作出这样一部作品? 这部作品为什么能够那么红火? 【1.学生讨论回答,教师总结】 师:对,因为柴静进行了深入生活的实践调查,进行了传播内容和传播手段上的创新。 因此文化创新的源泉来自于社会实践。大家看看书上p48朱熹的那句话,问渠那得清如许,为有源头活水来。这句话是什么意思? 1. 社会实践是文化创新的源泉(边板书)为什么沟渠里的水那么清澈,是是因为源头不断有新的水涌进来。同样,要保持文化的活力,那么这个源头来自于社会实践。如果离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能作出有价值的文化创造。【活动】活动三 活动三:比较柴静不同时期作品 陈述ppt中的例证。 问:对比2013年看见关注的问题和2015年穹顶之下关注的问题,思考为什么不同时代柴静作品主题不同? 【2.学生讨论回答,教师总结】 师:一方面,社会实践中不断出现新情况、提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题。另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。(请学生齐读一遍) 2.社会实践是文化创新的动力(板书)。总的来说(一)、社会实践决定文化创新(板书)活动四【活动】 活动四:课堂小辩论 师:那对于柴静的作品,网友的评论不一,有人点赞,但也有人提出质疑。 ppt展示:对穹顶之下的不同声音 师:究竟你支持哪一方?为什么? 【3.学生讨论回答,教师总结】 师:无论网友的评价如何,但是有一点的目的是达到了,就是都引起了人们思考社会该如何发展问题,和对环保问题的重视。我们来看看穹顶之下的播出有什么影响: ppt展示:播出影响 师:柴静的文化作品,引导人们重新思考环保和发展的问题,如何解决这个社会问题,对社会舆论和实践的发展起到了很好的推动、引导作用。所以我们说文化创新的第一个意义是: 1.文化创新可以推动(引导、制约)社会实践的发展。(板书) 师:在前面的学习中我们知道,文化中优秀文化也有糟(zo)粕(p)文化,优秀的文化会良好的引导社会实践发展,但糟粕文化也有可能会制约社会发展。我们进行文化创新,不能为创新而创新,而应该具有实际意义,为社会实践服务,推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。【活动】活动五 活动五:ppt展示网友木子李的文章。 问:在前面的学习中,我们知道了我们对待传统文化的正确态度是什么? 【4.学生回答】 生:取其精华去其糟粕,在继承的基础上发展。 师:那么这里我们怎么取其精华,去其糟粕呢?要丢掉传统习俗吗?怎样创新呢? 【5.学生回答】 师:对,现在人们创造出了电子鞭炮,还兴起了网上祭祖的创新行为。所以说传统和环保并不是“针锋相对”的。我们将传统文化融入时代精神,使传统文化重新焕发活力,所以文化创新又促进了民族文化的繁荣。 2.文化创新能够促进民族文化的繁荣(板书) 师:我们来小结一下,刚才学习中知道了,文化创新可以推动社会实践的发展 文化创新能够促进民族文化的繁荣 3.所以我们说创新是文化富有生机与活力的重要保证(板书) 师:这些就是(二)创新的作用和意义(板书)【讲授】小结【小结】:师:好,前面讲了社会实践是文化创新的源泉和作用,而这里又强调文化创新推动了社会实践的发展,那我们来归纳一下二者的关系? 文化创新与社会实践有什么样的关系 (边按ppt边陈述。)文化创新与社会实践的辩证关系是:社会实践是文化创新的源泉和动力,文化创新对社会实践也有反作用。【讲授】呼唤文化创新的时代(三)呼唤文化创新的时代(板书) 师:今天,我们进入了发展有中国特色社会主义的新时期,创新是时代的要求,是繁荣文化的必由之路。那么,文化可以在哪些方面创新?比如柴静调查雾霾,他除了内容上的创新外,还有什么的创新? 通过网络传播是什么创新? 【7.齐答】是传播手段的创新。 师:还有文化的体制机制,也就是文化制度的创新。那么创新这么重要,由谁来进行创新呢? 仅仅依靠靠创作者的聪明才智、灵感一现就可以吗? 【8.齐答】不行。 师:文化创新需要文化工作者的聪明才智,聪明才智灵感来源于哪里?来源于社会实践,来源于群众生活。人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 1.人民群众是文化创造的主体(板书) 师:所以做为文化工作者应该如何来做呢? 【9学生看书回答】2.当代中国文化工作者的使命和职责(板书): 1、积极投身社会实