一年级语文下册《荷叶圆圆》第一课时.docx

13荷叶圆圆第1课时教学目标1认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、美”等7个字。2能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思。 3在朗读中初步感受、体验夏天的美好。教学重点和难点重点：认识12个生字和1个偏旁，会写7个字。难点：在朗读中初步感受、体验夏天的美好。教学设计思路1教材分析荷叶圆圆是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。本文在表达上也很有特点。第1自然段中“荷叶圆圆的、绿绿的”一句既符合孩子的语言习惯，又能让学生感受到句式表达的多样性。课文第25自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的( )”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小动物们在荷叶下做什么，让我们看到荷叶下生动的画面，语言表达也富有节奏感。本课的插图色彩明丽，情节性强，与课文的内容相映成趣。有些画面还能帮助学生理解一些平时不易观察到的现象，如，蜻蜓如何“立”在荷叶上，小水珠如何惬意地“躺”在荷叶上等。2学情分析(请按学生的实际情况进行补充)3教学方法诵读法、启发式教学法、讨论法、练习法教学准备教师：多媒体课件学生：课前预习课文教学过程一、新课导入1同学们，我们一起来猜一个有趣的谜语。圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。(荷叶)2(出示荷叶图)请大家欣赏一下这些荷叶的图片，再说说荷叶是什么样的。教师引导学生说出荷叶的颜色、形状等。(荷叶圆圆的，绿绿的、大大的)3今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。揭题荷叶圆圆。设计意图通过猜谜语和图片欣赏激趣导入，引出课题，为本课学习打下轻松、快乐的基础。二、课文学习(一)初读课文，认读生字、新词1利用多媒体课件播放课文朗读视频。2借助拼音，自由朗读课文，想办法读准字音，读通课文，难读的地方多读几次，并圈画生字。3教师相机指导学生认识生字及纠正字音。重点指导学生学习认识12个生字和1个偏旁。强调学生读准后鼻音字：躺、晶、停、膀、唱。指导学生通过动作演示、猜字谜等方法来识字。4学生自查学习情况。可采用齐读、分组读、开火车读、抽卡片读、点名读等多种方式认读生字，其中在认读生字的过程中，可采用生字去拼音读、把生字送回课文读等方式巩固生字的学习。5再次自由朗读课文，要求读正确，读流利。(二)指导写字1学生观察范字“亮、机、台、放、鱼、朵、美”，注意田字格里的关键笔画。2利用多媒体课件播放生字书写动画，教师提示书写要领，并在黑板上范写易错难写生字。提醒学生注意“美”的笔画和字形，记住它是上下结构，要先写“秃尾巴羊”，再写“大”字；“朵”字上面不是“几”没有钩。3学生书写，写完反馈点评。学生再书写，写不好的字可以多写几个。设计意图在识字过程中，通过自读、范读、教师点拨、检测等环节来进行识字教学。指导生字书写时，用教师范写和动画演示的方式加以展示来辅助教和学。三、巩固练习1读一读，连一连。 摇篮歌台翅膀歌唱凉伞2连一连，读一读。圆圆的 眼睛一朵朵的 水花透明的 荷叶亮晶晶的 翅膀3把下面的字写在田字格里，每个字写2遍。 亮机台放鱼朵美请注意写好“朵”“美”。参考答案：1 摇篮歌台翅膀歌唱凉伞2圆圆的 眼睛一朵朵的 水花透明的 荷叶亮晶晶的 翅膀3略。四、课堂总结这节课我们朗读了课文，初步感受到了夏天的美好，还认读了课文的生字新词，通过动画演示的方式我们又学会7个汉字的书写。在识字过程中，同学们通过