英语人教版七年级下册Unit1 Section B (1a-1f).doc

案例名称七年级下册Unit 1 Can you play the guitar? Section B(1a-1f)科目英语教学对象七年级学生课时1教学者宋俊波一、教材内容分析本节课讲的是七年级下册 Unit 1 Can you play the guitar? Section B(1a-1f)第1课时，主要是为了提高学生对听力材料中时间、地点和原因等主要信息的提取能力以及进一步学习can 的用法二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观）一.知识目标1.Learn and master important phrasesplay the drums, play the piano, play the violin 2.Be able to use important expressions1、Can you /he/she? 2、What can you do?二.过程与方法小组合作会话，掌握日常用语：1、Can you /he/she? 2、What can you do?3、What club do you want to join? 三.情感态度与价值观积极参加社会、团体活动和社会实践来丰富自己的文化生活；通过与别人的交流学习和互相帮助来培养自己多方面的才能三、教学重难点1. drum, play the drums，piano, play the piano，violin, play the violin2. 能在听力课文中听出相关的句型：I can play the guitar. I can sing and I can play the drums, but Icant sing or dance.四、学情分析从七年级年龄特点来看，七年级学生好动，好奇，好表现，应采用形象生动，形式多样的教学方法和形式广泛的，积极主动参与的学习方式，去激发学生的学习兴趣。五、教学策略选择与设计通过大量的听说练习让学生掌握本课以上的知识和技能。六、教学准备1.图片和实物2.制作课件七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图Step1.Greeting Step2.Present the learning aimsLet students read the learning aimsStep3Learn byyourselves Try to read the new wordsStep4. Selfcheck挑学生读（学生）-学生纠错（学生）-补充纠错（学生）-老师指出错误-再纠错（学生）-分小组读-齐读。Step 5. Lets look at 1a and match the words with the pictures.Step 6. Present the new drills利用图片、实物等真实的环境来呈现新句型:1. Can you /he/she?2. What can you do?3.What club do you want to join? Step7. Consolidation （小组合作时，小组之间展开竞争，组内1号回答得1分，2号回答得2分，依次增加。由学生评出最好的组。）1.Practice the conversation in groups according to the pictures 2. Act in groups.3. Listen to 1b, 1d and 1e Step8 .TestStep 9 .Check the answers教师出示正确答案，指导学生小组内互改，教师统计学生对于知识点的掌握情况，指导学生通过讨论并弄懂要点,然后把错题写在错题登记本上。板书设计Unit 1 Can you play the guitar?Section B(1a-1f)Can you /he/she?What can you do?What club do you want to join?Step 10 、Homework预习Section B的 2a 和2c .完成助学内容。Read.Look and say.Work in groups.Practice ,act and listen .Write and check the answers.幻灯片展示本课知识网略，进行整体感知把课堂还给学生，突出学生主体性，提高学生阅读的能力。激发学生学习英语的兴趣。提高学生的听力和理解能力。巩固新句型。检测学生对于知识点的掌握情况以及培养小组合作的精神，培养了学生良好的学习习惯。突出重难