小班年级班级计划.doc

小班年级班级计划 小班年级班级计划小班年级班级计划 (一)小班班级计划幼儿园小班级第一学期工作计划 一、班级基本情况由于小班都是刚入园的孩子,离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定幼儿的情绪,改变他们的依赖思想.而且小班孩子年龄较小,在吃饭、小便等方面都是我们的重心.其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活.最后注重孩子身心健康,对每个孩子都要关注,使幼儿能够健康快乐的成长.严格执行班级卫生消毒工作,为孩子营造一个舒适卫生的生活环境. 二、总目标根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。 三、主要工作任务及措施（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 具体措施活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。 在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。 （二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。 具体措施 1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。 2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育.（三）、加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。 1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。 2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。 （四）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。 具体措施 1、认真填写幼儿成长记录册，体现幼儿的成长过程及进步。 2、重视收集评价幼儿的基本材料，如通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。 3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。 三、安全教育工作注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。 户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。 教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。 四、家长工作 1、个别接触。 通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、资料信息。 利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 五、每月工作安排九月1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。 2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。 3.主题活动高高兴兴上幼儿园,迎国庆节活动。 十月1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。 2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。 3.开展主题教育活动。 十一月1.继续加强各项常规教育；2.继续开展主题活动香香的水果；图形碰碰乐。 十二月1.主题活动天冷我不怕。 2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。 一月做好各项总结，准备放假。 小班年级班级计划 (二)小班年级组工作计划小班年级组工作计划 一、基本情况分析本学期，我们小班年级组共三个班，七位老师，她们富有活力对工作充满热情，对孩子富有爱心，对教学富有专研精神。 本学期我们小班年级组全体教师将从以下几方面入手； 1、如何进一步提高服务意识；服务水平和服务能力；更科学的管理、照料、组织好拖班、小班幼儿一日活动。 2、如何聚集本组教师教学实践中的问题进行分析，讨论，全面提高教师教学水平和业务能力。 3、如何大力整合，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。 二、指导思想本学期，面对社会，家长，园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加压力，将在园长的领导下，以幼儿园工作规程、纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，根据幼儿身心发展特点和实际发展水平；以正确的教育观为指导，创造性开展各项工作，促进幼儿健康和谐，全面发展。 让孩子喜欢上幼儿园，让家长满意。 根据教育组的指导；大胆进行区域游戏改革，重视保育工作，提高保教质量。 促进教师的专业成长。 同时，严格执行和完成各科室的各项任务，遵守工作纪律，形成健康，团结向上的小班组教学团队。 三、工作目标 1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度； 2、提前做好每月一堂好课的准备工作； 3、进一步做好保教工作和家园联系工作； 4、关注幼儿一日常规活动，针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨；统一认识，交流一日活动组织中的成功经验；。 5、加强安全意识，消除一切安全隐患；杜绝一切责任事故发生；。 四、班级保教工作 1、更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点； 2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习活动的时间、内容等； 3、微笑服务每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事； 4、多展开一些幼儿活动，重视幼儿社会发展；。 五、具体工作安排 二、三月份 1、制度各类计划（年级组、班务、月、周、主题、课题、角色、游戏）等； 2、就“如何创设主题墙”开展专题研讨活动； 3、商讨并确定小班操节，集体创编小班操； 4、结合“三八”节进行“我爱妈妈”的主题活动；四月份 1、开展主题活动； 2、每周开展集体备课教研活动； 3、家园互动活动； 4、教师优质课评比； 5、班级区角游戏环境创设；五月份 1、开展主题活动； 2、每周开展集体备课教研活动； 3、幼儿自我服务能力展示； 4、家园互动活动，半日活动开放日；六月份 1、开展主题活动； 2、每周开展备课教研活动； 3、班级游戏活动观摩； 4、庆“六一”儿童节活动； 5、家园互动活动； 6、期末幼儿发展评估，撰写幼儿素质报告书； 7、完成各类小结；本学期我们小班年级组全体教师将会齐心协力，务实求新加强工作作风建设，为我园的蓬勃发展贡献微码每一份力量；。 小班年级组组长钟春燕xx年3月9日小班年级班级计划 (三)xx小班班级工作计划小班班级工作计划（一）随着新年的到来，迎来了我园最紧张忙碌的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估。 虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点。 环境创设随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”。 后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。 从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 教育教学本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展。 教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时和分析观察记录。 1、全语文教育教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。 2、数学教育丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 3、双语教育加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。 4、音乐教育有计划的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。 卫生保健卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级教师共同的工作。 1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求进行消毒（玩具、用品等）。 3、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。 4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。 5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。 家长工作 1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。 2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。 3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验，并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究。 5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。 6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。 自身修炼教师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础。 为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡交流互动，反思成长，读书学习，交流互动。 作为建构学习型组织的一分子，团结协作。 与时俱进，决不掉队。 内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习，强化新的教育观。 推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。 小班班级工作计划（二）不知不觉中，接近学期的尾声了。 经过了小班一学年的学习和生活，我班的幼儿前进了一个台阶，令我们老师高兴和自豪。 接下来，我从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域来对我班进行总结。 一、健康方面小班下学期是跨入中班的关键时期。 因此，自理能力的提高尤为重要。 据我们了解，许多家庭或请了保姆，或有老人操持家务，可以说家中的孩子是饭来张口，衣来伸手，很少自己主动帮家人做事情，再加上祖辈们的万分宠爱更助长了孩子们的懒惰气焰。 为调动幼儿的劳动积极性和对劳动的深刻认识，我们在班内掀起了一股“劳动之风”，不仅在平时以个别幼儿为榜样，不断激励其他幼儿，使他们在平时能耳闻目睹，增强对劳动的认识，还对积极劳动的幼儿给予奖励。 长时间下来，这种意识也渐渐深入人心了。 之后，我班举行了穿鞋子比赛，穿裤子比赛，促进幼儿手眼协调能力的发展。 五月份，根据年级组活动安排，我班又开展了一次“五一劳动日活动”，鼓励孩子们为大型玩具“洗脸”、“擦身”。 二、社会方面大自然是每个孩子向往的地方。 ( 三、语言方面针对孩子的年龄特点，我们将培养重点放在积累词汇，学说短句上。 通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们学会故事中的经典句子和词汇，引导他们理解故事，并用完整的语句进行表达。 现在我班个别能力强的孩子已能大胆地在大家面前讲述一个完整的故事，孩子们自我表现的欲望也越来越强了。 四、科学方面春天是万物苏醒、生机盎然的季节。 在 三、四月份，我班开展了本学期最具特色的“鸟的乐园”主题活动。 我们发动每个幼儿参与收集各类关于“鸟”的资料，在自然角中让孩子喂养鹦鹉，为孩子创设丰富的主题环境。 活动引起了幼儿的极大兴趣，几个星期下来，孩子们认识了啄木鸟、鸽子、猫头鹰等许多鸟。 在自然角，我们陆续“请”来了小蝌蚪、小乌龟、金龟子、蚕宝宝等小动物，“请”来了各种植物，孩子们从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。 五、艺术方面自从分组教学开设以来，我班幼儿的绘画水平大大提高。 六一到来之际，我们把孩子的作品设计成题为“苗4丫儿的五彩世界”参加“六一展板比赛”，获得了最具特色奖的好成绩。 音乐活动中，即歌曲、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。 六、家长工作【小班年级班级计划】为促进家园互动，亲密亲子关系，我们配合园整体安排，向家长开放了半日活动和召开了家长会，通过这次活动，家长们深刻体会到，孩子是活动的主人，而自己是活动的支持者。 在生活操作间和各类活动中，家长们带来了活动需要的材料物品，家长的积极性被极大地发挥出来了，教师与家长的相互尊重，相互信任增强了。 下学期要进入中班了，根据我班幼儿的实际发展水平和状况，做好以下几方面的工作 1、不断增强幼儿的自主意识，提高幼儿的生活自理能力。 【小班年级班级计划】 2、关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素质。 3、鼓励个别家长做好家园配合工作。 4、遵循“以幼儿为本”教育思想，做好各项工作。 小班班级工作计划（三）伴随着小朋友成长的脚步，新的学年又开始了。 我们小（一）班小朋友经过托班一年的学习、锻炼，各方面能力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。 根据园务计划、小班段教研组计划、同时结合本班幼儿的实际情况，开展具有班级特色的教育活动，为幼儿营造一个愉快、舒适的环境。 一、班况分析现在我们班共有幼儿人数31名，男孩17位，女孩14位，插入新生10名。 其中有21人是由原来的拖班升上来的，他们都有过一年至半年的入园经验。 孩子们彼此间也都认识熟悉。 因此在进入小班换了教室之后，我们班的孩子在这些老生的带动下，整体上来讲在适应性方面还是不错的，除了个别孩子有时早上入园前要撒一下娇，其他孩子情绪都比较稳定，能愉快地游戏学习。 有两位小朋友没有过入园经验。 也就是说他们是第一次上幼儿园。 一个是姚蓥、一个是王耀增。 孩子第一次上幼儿园，家长很配合我们与孩子做些思想工作，在接送孩子时也我们也常交流孩子的情况。 现在他们两个也已经能与其他小朋友们一起游戏活动了。 二、工作目标 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。 3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。 三、工作措施（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 1、保育方面经过托班一年的学习生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。 本学期我们在保育工作方面将重点做好两点（）学习穿衣服、扣扣子。 首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。 扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。 （）学习擦桌子。 小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。 2、教育方面本学期我们在教育方面也有两个重点 （1）引导幼儿树立良好的教学活动常规，养成上课举手回答问题的习惯。 （2）加强礼貌教育。 教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。 平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。 （二）开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。 健康领域 1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。 3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。 语言领域 1、学习安静的听他人讲话。 听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。 2、乐意用普通话与人交流。 能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。 3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。 社会领域 1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 3、观察周围生活环境及其变化。 喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。 科学领域 1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。 2、喜欢操作摆弄。 尝试提问和表达自己的所见所闻 3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。 艺术领域 1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用正确的姿势和声音唱歌。 （三）重视安全教育工作，教给幼儿一些自我保护的能力，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。 （四）家长工作 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发的意识。 2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。 （五）具体工作安排九月份 1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。 2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。 3、主题活动哭哭笑笑。 十月份 1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。 2、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。 3、开展主题教育和水果宝宝一起玩。 十一月份 1、继续加强各项常规教育； 2、主题活动镜子里的我。 十二月份 1、主题活动瓶瓶罐罐。 2、元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。 小班年级班级计划 (四)xx第一学期小班班级工作计划6第一学期小班班级工作计划 一、现状分析（一）幼儿现状分析我班共有36名幼儿，其中17名男孩、19名女孩。 有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的，所以情绪较稳定没有出现哭闹现象。 还有19名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟悉，情绪虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。 我班幼儿大部分在家家长包办的比较多，所以一些生活方面的能力明显不够。 不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要教师在生活中多关注，并有意识的进行培养。 （二）教师现状分析本班三名教师，对孩子充满爱心，有责任感。 白老师是今年调入园里的新教师，并在小班进行了一个多月的实习。 她认真、爱学、对待孩子细心，很受孩子的喜爱，并能够积极承担班级工作，有上进心。 左老师是今年调入我园有7年教龄的教师，曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师，她工作经验丰富，有想法。 作为班长的我，吸取、总结了开展班级工作的经验后，我的工作干劲儿更足了，热情很高，并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。 但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握，并进一步尝试“游戏化的一日生活”，让孩子们生活的快乐，逐渐适应小班的集体生活。 二、本学期工作目标（一）幼儿能较快地适应集体生活，情绪愉快的上幼儿园。 （二）具有简单的生活自理能力，喜欢做自己的事情。 （三）积极参加户外体育游戏活动，在活动中感受到快乐。 （四）取得家长的信任，增强科学育儿的观念。 （五）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的能力。 三、工作重点及措施（一）观察孩子，理解孩子，不断满足幼儿的需要，提供有效的支持1.三位教师一起学习快乐与发展用书以及纲要中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。 2.根据经验互相交流在组织孩子时出现的情况孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法；如何让家长更快的信任教师的等等。 3.采取三步走的组织活动的形式活动前集思广益说活动思路（提建议）；活动中观察记录看活动（记下较好和有建议的地方）；活动后反思评活动（将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论）。 4.教师交流一得。 （二）利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑1.召开全体家长会，为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。 2.允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。 3.创设温馨亲切的环境(太阳宝宝班)。 4.多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任。 5.主题活动“快乐自己找”。 （三）增强自理能力的培养，提高幼儿适应幼儿园生活的能力1.教师以身示范。 【小班年级班级计划】2.开展系列活动蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。 3.设置生活环境浇水（喝水、我是小小值日生等）。 4.夸宝宝请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。 5.每天有个重点培养的习惯，如轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等。 6.教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。 7.亲子游戏穿衣服比赛。 （四）研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体1.与家长一起提供丰富有趣的游戏材料，吸引幼儿积极参与活动。 2.组织有趣的户外活动，吸引幼儿积极参与。 3.创设游戏情景，在游戏中发展幼儿的体能。 4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。 5.亲子户外活动。 （五）服务家长，让家长放心满意工作1.利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、减少家长忧虑。 2.利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、让家长满意、放心。 3.通过各种方式与他们交流家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。 4.离园前沟通、让家长感受教师对孩子的关注。 5.平安短信孩子新入园和孩子有特殊情况的时候。 6.组织班级的家长委员会。 7.亲子活动半日开放、秋游、成长展示。 （六）喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的表现、表达能力1.利用一日生活中的过渡环节，为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的机会。 2.每周进行2次英语活动，2次艺术方面的活动。 3.利用幼儿喜欢的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。 4.在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域，为幼儿提供表现的空间。 5.把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中。 四、各月重点工作9月份 1、稳定新入园幼儿的情绪 2、召开集体家长会介绍学期工作思路 3、制定班级各项工作计划 4、熟悉幼儿园一日生活常规。 5、开展主题活动“快乐自己找”10月份1.主题活动香香水果2.亲子活动穿脱衣服比赛3.研讨如何突显艺术特色11月份1.主题活动可爱的图形宝宝2.研讨在什么环节中可以渗透艺术教育12月份1.主题活动冬天真快乐2.元旦联欢会1月份1.幼儿评估分析2.撰写幼儿评估报告3.各项工作总结6小班年级班级计划 (五)xx第一学期小班班务计划第1篇第一学期小班班务计划一班况分析我班现有幼儿xx名，其中男生xx名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。 同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。 这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。 在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。 二教育工作目标根据我班幼儿的实际情况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。 （一）情绪发展在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。 在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。 （二）公民教育在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。 环保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，爱护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。 （三）健康教育教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持个人卫生，小心保护身体眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。 （四）日常生活习惯培养能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。 （五）认知发展语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜好。 数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄，辨别异同形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字1-5和1-5的数量，会进行简单的统计，学习相关的物品配对。 常识方面，认识幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨认颜色红色、黄色，了解秋天的天气特征，认识秋天常见的水果，了解狗对人类的贡献，了解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点。 自然科学方面，会观察面粉和水混合的变化，能辨别不同的气味，探索沙的特性，探索不同物品在铁罐内碰撞的声音，辨别不同水果的气味和味道，了解秋天天空景色和树叶的变化，感知风的力量，观察蚂蚁的外形特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜欢参与小实验。 （六）美劳发展喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培养创造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作有趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。 （七）体能发展学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和打开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能灵活运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配合身体平衡移动。 （八）音乐发展能跟随音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，体会音乐游戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会辨别快和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称摇鼓、沙槌、三角铁，会辨认其声音，探索身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。 三采取的方法和措施:1.班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致性。 2.教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益。 3.以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。 4.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。 第2篇第一学期小班班务计划 (一)幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。 (二)存在的情况 1、幼儿存在分离焦虑。 2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。 在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。 想喝就喝、想睡就睡。 幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。 幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。 有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。 有的家长在门口，或在窗外窥看。 家长自身情绪对幼儿有很大影响。 二、主要措施。 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此”以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重”保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。 结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。 （一）保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。 2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。 如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。 3、建立良好的班级一日常规。 教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。 引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 （二）安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行 1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。 2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 （三）家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。 并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。 2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。 3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。 如做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如亲子活动、征文、开放日等活动。 三、幼儿发展目标健康 1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。 2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。 3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。 4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、能扶着扶手两步一级上下台阶。 6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。 7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。 8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；养成午睡的习惯。 语言 1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。 在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。 2、能听懂成人的简单指令。 3、愿意重复听同样的故事。 学习使用代词”你”“我”“他”。 喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。 在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。 会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。 4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。 学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如”我要喝水”“我喜欢.”等。 5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。 社会 1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。 2、活动时知道不离开教师。 3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。 4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。 5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。 6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。 7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。 8、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如”打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。 9、在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问题。 如自己洗手、自己喝水等。 科学 1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。 2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。 3、能够辨别34种颜色，认识圆形、正方形。 4、能分辨”上”“下”的概念。 5、理解”一”的实际意义，能从生活中找出”一”，如一个娃娃等。 6、能按照颜色、大小给物品归类。 艺术 1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。 2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。 3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。 4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。 我们一起努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。 第3篇第一学期小班班务计划新的一学期开始了，我们将迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。 为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在纲要精神和园务计划的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。 根据我们小二班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划 一、情况分析（一）班级成员情况本学期我班有两位老师张老师、姜老师，一位保育员阿姨:徐阿姨。 （二）幼儿基本情况本学期本班共有幼儿27名，其中男孩14名，女孩13名，其中有9名幼儿上过小小班。 他们不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。 通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。 在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清楚.为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。 二、指导思想认真贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的各种活动。 更新教育观念，深入开展主题教学。 用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，扩大幼儿园的知名度。 三、班务工作重点由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。 因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。 四、本学期工作目标 1、认真领会幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、加强各方面的安全防范意识。 3、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 4、加强卫生保健与体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。 5、建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。 6、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。 7、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，培养他们的思维能力等。 8、促进幼儿