小学心理健康研修计划.doc

小学心理健康研修计划 小学心理健康研修计划小学心理健康研修计划 (一)xx.小学心理健康教学研修计划xxxx学期度第一学期个人研修计划寺坪小学彭存霞 一、指导思想提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。 因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，增强承受挫折、适应环境的能力。 为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要，根据学校心理健康教育工作的要求，本学期的研修计划如下 二、具体工作（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理 1、完善心理健康教育工作体制。 形成在校长领导下，以班主任和心理辅导教师为主，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。 2、继续做好心理健康教育的教师培训工作。 （二）进一步完善心理咨询室的硬软件配置，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。 1、进一步对心理咨询室的硬件进行完善。 2、进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集工作和个案跟踪研究工作。 （三）开展多种形式的心理健康教育活动。 1、在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。 2、邀请有关专家为全校教职工进行12次有关教师心理健康及心理健康教育技能的讲座，减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。 3、根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。 对毕业年级学生进行12次考试焦虑的心理辅导。 （四）加强学校与家庭、的联系，营造适合学生身心健康发展的家庭环境。 结合家长学校有针对性举办12期的亲子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育加强指导。 三、具体工作安排 1、心理咨询室新学期宣传。 2、问卷调查。 3、邀请专家对全体教师开讲座。 4、心理讲座。 5、出一期心理健康宣传板报。 6、教师心理健康讲座。 7、毕业班考前心理辅导。 小学心理健康研修计划 (二)小学心理健康教育计划小学心理健康教育计划 一、指导思想随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。 逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、教育目标帮助学生认识自已，悦纳自已；学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的能力；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。 三、开展健康教育的原则 1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。 2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权学生对心理健康教育有积极的认识，使用权心理素质逐步得到提高。 3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他的心理健康水平。 4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，要把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动参与有机的结合起来。 四实施途径和方法 1、加强对心理健康教育工作的领导。 【小学心理健康研修计划】学校成立心理健康工作领导小组，负责规划、组织学校心理健康教育工作的开展，定期研究并解决心理健康教育工作中遇到的问题，定期开展检查和督促，从人员、资金及时间上保证学校心理健康教育活动的积极、有效地进行。 2、优化环境学校要在开展心理辅导活动的同时，要充分地利用心理信箱、心理小报、网络、小广播等形式对学生进行相关教育，向师生宣传心理健康知识，针对出现的热点问题进行及时地疏导。 3、学校教育过程中全面渗透心理健康教育 （1）心理健康教育要与学校德育工作和学生管理紧密结合，学校的德育队伍要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素质，在提高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。 （2）各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内容，进行有机渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助学生不断提高心理素质。 （3）学校要为心理健康教育提供舞台，创设文明健康的校园氛围，为学生心理健康教育创设良好的环境。 4、开设心理健康教育课积极开设心理健康教育课，普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水平。 5、开展心理咨询与辅导学校建立了“心语室”，属学校德育领导小组管理，成立了一支热爱心理辅导的师咨队伍。 通过不断完善，使学校心理咨询室能承担以下职责【小学心理健康研修计划】 （1）为有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导，帮助学生解决心理困扰。 （2）通过心理咨询与辅导，访谈调查与心理测量，建立学生心理档案，及时发现需要给予特别帮助的学生，并且掌握一般学生的心理状况。 （3）承担及指导其他教师开设心理健康教育课程，帮助教师掌在教学过程中提高学生心理健康水平的有关知识和技能。 （4）开展心理健康知识有宣传及普及工作。 （5）开展升学指导。 6、积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普及心理卫生知识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭教育氛围，调动家庭和社会的各种力量，共同创建起符合学成长的环境。 7、加强学校心理健康教育的科研活动为了加强学校心理健康教育的科学性、针对性，学校将要求教师从我校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，撰写有关的心得体会与论文，并进行交流，以提高学生心理健康教育工作的实效。 小学心理健康研修计划 (三)xx小学心理健康工作计划 一、指导思想认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、工作目标培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。 帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。 矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。 三、工作原则 1、以尊重、理解学生为前提。 2、面向全体学生。 3、学生主体性原则。 4、预防矫治与发展养成相结合。 四、具体措施 (一)做好教师心理培训工作。 让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。 让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。 学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。 (二)继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 (三)在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。 (四)阅读相关心理健康教育相关材料，集中教师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。 (五)把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 (七)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。 (八)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 五、具体安排三月 1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本追追追做反馈活动。 4、各年级开展观察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。 5、教师心理培训教师的启示四月 1、安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。 2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本冬冬的第一次旅行做反馈活动。 4、各年级开展”一日护蛋”活动，体验生命珍贵。 5、教师心理培训心理健康的意义五月 1、安排六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本搬过来搬过去并做反馈活动。 4、各年级开展”我的自画像”活动，自我认识。 5、教师心理培训学做自己的心理医生六月 1、安排六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本莱恩的愿井并做反馈活动。 4、各年级开展”独一无二”活动，自我认识。 5、教师心理培训如何培养快乐的心理九月 1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排二年级同学观看智慧的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本角角王国并做反馈活动。 4、各年级开展”大饼、油条、豆浆”活动，学生找到彼此之间的共同点。 5、教师心理培训优点大爆炸十月 1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。 2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本蓝斯。 阿姆斯壮并做反馈活动。 4、各年级开展”魅力四射”活动，培养自信。 5、教师心理培训巧手三六操十一月 1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本多朴基的天空并做反馈活动。 4、各年级开展”优点大爆炸”活动，培养自信。 5、教师心理培训测测您的健康指数十二月 1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。 2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片，并做反馈。 3、面向全体讲解绘本柠檬的滋味并做反馈活动。 4、各年级开展”成功储蓄罐”活动，自我成功。 5、教师心理培训魔爪逃生。 小学心理健康研修计划 (四)xx幼儿心理健康教育计划计划一幼儿心理健康教育计划 一、指导思想 1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。 二、具体工作 1、加强高素质教师群体的培养； 2、为了更好的上好心理健康教育课，加强集体备课工作； 3、实施心理健康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导为辅。 4、创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广大家长、全体教师为辅的心理健康教育网络，为孩子的身心健康做出努力。 三、具体实施教师方面 1、每学期对教师进行三次心理健康教育内容的培训。 (形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等) 2、上好健康教育课。 教师备好心理健康教育课教案，并组织听课。 3、组建教师心理咨询志愿者队伍。 孩子方面 1、教会孩子掌握几种放松心情的好方法。 2、设立师生互动交流版面。 让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。 家长方面与家长多沟通；针对部分家长组织一些培训。 (形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等) 四、具体工作安排2-3月 1、心理健康教育工作布置； 2、心理健康教育活动计划安排； 3、班主任心理健康内容的相关培训；吴庭华4-6月 1、小班年级组心理健康讲座 2、中班年级组的心理健康讲座； 3、大班年级组的心理健康讲座；谢烽9-10月 1、对个别特殊生进行心理疏导，并做好个案研究； 2、班主任心理健康内容的相关培训；常云霞11-12月 1、教师心理健康讲座； 2、家长心理健康讲座；计划二中班幼儿的心理健康教育计划 一、对幼儿认知培养过程中的心理健康教育1，对中班幼儿感知觉培养中心理健康教育中班幼儿的教师应保护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。 （1）可有意识、有计划地训练幼儿的听力，平时要定期测量幼儿听力情况，及早治疗和防范。 （2）让孩子逐步辨认红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色讲名称。 （3）教孩子用手摸，辨别物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。 （4）用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐辨别上下、前后、左右。 如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。 又如用物体摆成一上一下、一前一后、一左一右等。 （5）可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知觉。 如带孩子观察母鸡生蛋孵小鸡母鸡带小鸡的图片，并讲出先后顺序。 还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌握”从前”、”很久很久”、”后来”、”开始”、”结束”等词汇。 2，对中班幼儿注意培养中的心理健康教育中班幼儿的无意注意高度发展，对周围事物极感兴趣，到处看、听、闻、说。 因此，活动能力、生活范围、知识量都增长、扩大、增多了。 中班孩子有意注意得以发展，如果我们做到使幼儿明确观察任务，选材又适合幼儿知识水平，利用有趣的声音、动作、鲜明的颜色，必定能把幼儿的注意力集中到预定的观察目标上。 3，对中班幼儿记忆培养中的心理健康教育中班幼儿有意记忆逐步增长，能记住情节和有关词句，复述故事，描述自己所经历的事情。 他们的理解记忆比机械记忆效果好，即记忆自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的内容效果好，理解对幼儿有很大作用。 4，对中班幼儿思维培养中的心理健康教育中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。 他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征，特别是功用特征。 家长可以经常与孩子玩”找错”的游戏，如家长讲”马是拉车的”幼儿讲”对，马是拉车的”，”水果是扔掉的”，”错，水果是吃的”。 中班的数概念可掌握到”10”，词汇的掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条件，有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。 5，对中班幼儿想像培养中的心理健康教育想象的对象和内容深广得多了，特别是对贴近幼儿生活的想象显得具体而细致，甚至大人忽视的细节，他们也想象到了。 他们会幻想着与星星、月亮做游戏、乘坐火箭在太空中的运动会上夺金牌，其中也许包含着想象的创造性成份，这是很可贵的，应予以启迪保护。 二，对幼儿情感培养过程中的心理健康教育中班幼儿的情感仍带有明显的外露，易冲动及易变的特点，但在教育的影响下，幼儿情感也会向着稳定而深刻的方向发展。 幼儿社会性情感、道德感、美感、理智感、道德评价都有些发展，家长应帮助他热爱幼儿园的班级群体与朋友建立良好的联系，互相报出电话号码，鼓励他们在平时晚上或双体日互通电话。 三，对幼儿意志过程中的心理健康教育中班幼儿意志品质发展很不成熟，所以家长要让幼儿自我控制时，一定要幼儿明白行动的目的，因为只有当行动的目的为幼儿理解而感兴趣时，才会出现较好的自觉性、坚持性和自制力。 另外家长在家中不妨采取一些游戏的方式让幼儿遵守某些规则。 计划三幼儿心理健康教育计划心理健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。 幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。 教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。 其次在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。 例如怎样上厕所，就可以随机进行；又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。 体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行. 2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。 例如将健康知识用儿歌形式传授等.最后在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。 先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，”大家都这样，我也要这样”。 再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 健康教育内容如下 一、体能 1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 4、愿意参加三浴 5、愿意参加各项体育活动及游戏小学心理健康研修计划 (五)xx年秋学期小学教育教学工作计划xx年秋学期小学教育教学工作计划 一、指导思想以全县xx年度教育工作会议精神为指导，根据中心校xx年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人根本任务，聚集“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，提升教师有效学习指导能力。 以新教育实验为抓手，搞好校园文化建设，充分发挥中心小学的龙头示范作用。 以提升教育水平为重点，大力推进素质教育，全面提高教学质量，办人民满意的教育。 二、目标和任务 1、中心小学新教育实验成效明显，并发挥示范作用。 明德小学、隐贤小学和名家汇小学要积极的尝试新教育实验，并得到县评估组的认可。 2、实现全乡小学整体办学水平的提升 （1）办学行为规范，常规管理由规范化向精细化迈进； （2）抓住薄弱学校改造的契机，充分发挥“班班通”等现代化教育技术的作用，提高教师实施新课程的专业能力与水平； （3）全面育人，在全县教学质量监测中，力争从c类上升到b类；全乡教学质量检测，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。 3、打造书香校园，提升校园文化品位。 4、围绕全面实施素质教育要求，通过继续教育的全员培训，提高教师依法执教的意识和能力。 三、方法和措施 1、做好新教育实验工作。 中心小学要按照8月20日至21日在党校召开的全县xx-xx年度新教育实验总结表彰培训会精神，进一步提高认识，理清思路，把新教育实验工作引向深入。 明德、隐小、名家汇也要积极地投入到新教育实验中去，中心校将参照教育局的评估细则，12月初上报1-2所新教育实验学校，迎接县教育局的评估。 2、立德树人，大力推进素质教育。 （1）坚持德育为先，深入推进社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，与中心校团委一起组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。 加强小学生的心理健康教育。 建立健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。 （2）继续加强校园活动文化的建设。 整治校容校貌，校园做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展示；加强校园制度文化的建设；深入打造书香校园，各校要结合实际，体现办学特色，认真制定并张贴自己的“三风一训”，并上墙；推进阳光体育运动，丰富大课间活动内容，认真实施“体育、艺术21项目”（两项体育运动技能和一项艺术特长），全面开展“大家唱、大家跳”活动。 （3）继续学习中小学生守则和行为规范，利用班（队）会、晨会、校园广播、led显示屏、“八个好”活动等，落实学生文明礼仪的养成教育。 坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动（如全校参加的学会感恩、课本剧表演、讲故事比赛、安全知识竞赛、优秀作业展、手抄报等），提高学生的综合素质和能力。 （4）发挥彭塔教育网站的作用。 举办德育工作论坛，交流德育工作经验。 （5）定期召开家长会，与家长保持沟通与联系，引导家长树立正确的成才观，提高家教的能力和水平。 3、规范管理，强化教学工作的核心地位。 （1）认真落实教学常规工作，规范教学行为。 各校要组织教师学习霍邱县中小学教师新课程理念下的课堂教学基本规范、霍邱县小学教师备课基本要求和霍邱县小学生作业设置与批改的基本要求，将内容复印给新上岗的教师，并要求全体教师认真贯彻落实。 （2）开齐学科，开足课时。 按照写字、科学、综合实践、艺体类和心理健康等课程的开设的要求，开好课程，全面提高学生的综合素质。 各校要将书法写字课程排入课表，每周一节，指导学生“写好字”。 （3）各校坚持教学业务月检查制度。 各校教导处要对每一位老师的教学工作，每月一检查，及时通报检查结果，并把真实的检查记录上报给小教办，以便随机督查。 并以此作为教师绩效考核的依据之一。 （4）加大对规范教育教学行为的督查力度。 各校要执行全县小学的作息时间，小教办继续采取有效措施规范各校的课程行为、教学行为、管理行为和评价行为等。 定期开展规范教育教学行为专项督查，把“一日常规”（晨午检、两操、大课间等）、“一周常规”（升降旗仪式、例会、团队课等）的落实和教学督查结果，以及整改情况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。 （5）抓好学前教育工作，反对幼儿教育小学化。 4、抓好继续教育工作，促进教师的专业发展。 （1）深入学习新课程标准（xx版），进一步领悟新课标的精神，熟知本学科的目标、内容框架、教学建议以及评价建议等，把先进的教育理念转化为课堂教学实践，切实提高课堂教学质量。 （2）抓好校本培训工作，推进课堂教学改革。 开学前，组织好教师参加新教材培训及观看专家视频讲座，开学后，按照彭塔乡xx-xx学年度中小学教师校本研修计划开展校本研修，鼓励教师采取多种形式和手段提高自身业务水平。 参加新教育实验的教师，要坚持在新教育在线和霍邱教育网新教育专栏浏览网页、坚持发帖跟帖、撰写随笔等。 各校也要组织教师观看精品教学录相。 中心小学等5个“班班通”项目学校的教师要努力掌握现代化教学手段，服务教学。 （3）继续开展全员岗位大练兵活动，认真组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主要内容的培训活动。 认真做好县第十届“教坛新星”、第二届“教坛宿将”、“教坛中坚”全乡性的评选活动。 （4）各校要积极组织教师参加各级组织的各类教学活动，例如外出听课，教学交流，集体备课等活动，提高教师的研究和实践能力。 （5）继续深入开展课题研究。 确保小学高年级语文个性化的设计课题研究顺利结题。 5、大兴读书之风，打造书香校园。 一是做好基金会捐赠的相关工作 （1）组织各班级的学生将图书登记造册，贴上标签，建立班级图书档案。 各校应有一名总的管理老师，各班级选举学生作为图书角管理员，班级图书外借时，需要有借阅登记； （2）图书角的冠名为“六和图书角”，在下方为“心平公益基金会捐赠”。 体艺角的捐赠冠名请各校组织学生在图书架的柜子和上面的墙上，写上“守望春天体艺角”，其中高楼小学写“苏州新加坡国际学校体艺角”。 各类体育用品、棋类游戏用品以及绘画笔等，放在图书架的小柜内。 二是开展全体师生多种形式的读书活动，让书香溢满校园，让读书成为习惯。 6、加强义保经费的管理和使用工作。 严格执行国家义务教育经费保障机制有关政策，严格执行财务管理和使用制度，努力提高资金的使用率，为教育教学服务，改善办学条件。 管好用好循环教科书。 7、加强安全教育，打造平安校园。 把安全放在首位，成立安全工作领导组，明确专人负责。 层层签订安全管理责任书，落实教职员工“一岗双责”。 健全定期检查和日常防范结合的制度。 定期开展安全教育、安全隐患排查整治和安全演练，强化师生安全意识。 全面落实学校环境综合治理、校舍安全、交通安全、饮食卫生安全、校车安全和防火、防触电等安全工作职责。 做好学校传染病防控、学生食堂和营养餐工作。 8、开展校园艺术文化节活动。 按校园文化艺术节活动方案，扎实开展下半年的活动内容，期末对艺术节活动开展情况进行总结。 9、加强小教办自身建设。 大力倡导求真务实、高效快捷的工作作风。 发挥小教办和各校负责人的带头作用，对落实工作、完成任务情况实行量化考核，强化奖惩，强化抓落实的督查，建立健全督查督办工作责任制和通报制度。 认真组织好两次教学质量检测工作。 （11月6日期中考试，1月15日期末考试） 10、做好“两基”资料的更新汇总上报工作，进一步完善小学生学籍。 11、协调做好其他工作。 与其他部门积极配合，完成上级安排的中心工作或阶段性工作等。 彭塔乡中心校小学专抓班子xx-08-23附行事历xx年秋学期小学教育教学工作行事历八月份 1、研究制定xx年秋期小学教育工作计划； 2、召开秋期开学工作布置会，安排秋期工作； 3、组织教师参加xx年暑期义务教育课标教材培训； 4、组织小学教师收看8月29日（小学数学）和8月30日（小学语文）的专家视频讲座。 九月份 1、各校上交学校计划、教师分工表、总课表等； 2、深入到各小学（教学点）检查开学工作； 3、督促各校观看开学第一课、举行开学典礼。 4、召开中小学幼儿园教师继续教育专题会，安排213-xx年度继续教育工作； 5、迎接县教育局开学工作检查； 6、开展庆祝教师节庆祝活动； 7、总结万名教师访万家工作，上报有关材料。 8、组织并督促全体教师进行岗位大练兵。 9、做好艺术节的相关工作。 10、做好课题研究结题的相关工作。 十月份 1、按照教育局关于开展第十届“教坛新星”暨第二届“教坛中坚”“教坛宿将”评选工作的通知精神，中心学校组织考评，择优推荐上报到县参评； 2、完成“两基”资料更新汇总上报工作； 3、深入到四所小学督查新教育实验工作开展情况； 4、检查各校读书活动开展情况。 十一月份 1、做好“教坛新星”、“教坛中坚”、“教坛宿将”报名及资格初审工作。 2、组织好期中考试工作。 3、开展期中业务督查工作，召开会议，通报相关情况。 4、对明德、隐小、名家汇三校新教育实验工作按县评估细则进行评估。 十二月份 1、迎接县评估组对我乡新教育实验校的评估； 2、邀请人大代表、政协委员到校检查指导工作； 3、举行元旦文艺汇演，总结艺术节活动开展情况。 4、关注青年教师的成长，深入到特岗教师中去，了解他们的学习、工作和生活情况。 xx年元月份 1、深入到校进行业务检查，核实在校学生数； 2、组织好期末考试工作； 3、全面总结本学期工作，安排好寒假工作； 4、开展贫困党员和教师春节慰问活动。 5、核算绩效工资。 小学心理健康研修计划 (六)xx教师个人研修计划计划一教师个人研修计划实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。 在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。 遵照上级”实验、突破、特色”的指示精神，我们每个教师都要学习教育部颁发的中小学教师职业道德手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。 为不断提高业务水平，制订进修计划如下 一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。 1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。 2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。 3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。 4、同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。 二、教师要提高业务素质，更新观念是前提实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。 只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。 施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。 我们要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。 树立正确的教育观、质量观、人才观。 三、注重师德修养，提高素质。 在”三个代表”的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让教师学有榜样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了”讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。 教育中要”铸师魂，修师德，树形象”，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，敬业爱生，艰苦奋斗，开拓进取的精神。 四、加强继续教育是时代的要求。 我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。 有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要”多才多艺”，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。 做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。 为此，我们要坚持”诚信、自律、和谐、创新”的校训，弘扬”勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。 教师要人人参与教改实验，做到”组组有课题，人人有专题”。 每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。 五、学科协作前进，才能集体进步。 认真实施学校提出的”青蓝工程”，老教师除了向年轻教师学习教学新思路，增强教学活力外，还要创造条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，逐渐承担起学校教育教学的重担，成为推进素质教育的生力军。 在”传、帮、带”中，老教师也要吸取新教师的优点。 总之，在平时教学中，教师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把”学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和”提高课堂五十分钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。 教学的路是艰辛的，教师的责任重大，我们每个教师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。 计划二教师个人研修计划为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。 一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕”有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 认真阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。 以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 尤其要多关注后进生，本学期采用”一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。 积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。 经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。 每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。 在总结经验中完善自我。 在自己的教学过程中，时刻做到三个反思教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程； 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。 做到学到老做到老。 计划三教师个人研修计划学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。 教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。 特制订本学期个人进修计划。 一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。 为了更好地服务教学工作，还需继续努力。 在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素质。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。 6、提高自己的语文教学教研能力。 四、方法措施第 一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。 第 二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。 【小学心理健康研修计划】 1、做一名善于反思，勤于积累的教师。 2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第 三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。 1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。 3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第 四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力 1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。 3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。 4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。 五、学习安排 1、教育学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标推荐世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、浏览相关报纸杂志。 计划四教师个人研修计划为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下 一、多读专题学术研修书刊，进行读书研修广泛阅读专题学术研修书刊