—人教版必修2 2.2民主决策：作出最佳选择教案.doc

2.2 民主决策：作出最佳选择 教学设计课题：民主决策：作出最佳选择 课型：新授课班级： 时间：教学目标：（1）知识目标：识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义；了解公民参与民主决策的渠道；理解民主决策的方式和意义；运用实例公民参与民主决策的意义。（2）能力目标：学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。增强和提高学生政治参与的责任感和实际本领。提高自主学习、合作学习的能力。提高公民参与民主决策的能力。（3）情感、态度和价值观：通过学习培养学生参与民主决策的公民意识和责任感。引导学生积极主动参与探究，培养团结合作的精神。教学重点：社会听证制度的作用公民直接参与民主决策的意义教学难点：民主决策的方式和意义教具准备：多媒体课件教学过程：导入新课：大家好，刚才我过来的时候，听到了朗朗的读书声，我不由得想起了一幅对联，风声雨声读书声声声入耳，下联是 家事国事天下事事事关心，给个横批吧：积极参与政治生活，当前最大的国事是两会的召开，那么大家关心咱们石家庄的本地事了吗？细心的同学会发现，这两天在石家在的二环的各个路口，都有这样的一张告示，内容是“限制三车”，为了帮助大家理解，我拍了一些图片，大家在哪里见过呢？这项政策能顺利的实施吗？为什么人民不领情呢？讲授新课：学生活动：众说纷纭 分析：这种决策也叫精英决策。这些精英决策的决策人同时也是利益相关人，“理性”的精英却极有可能作出“非理性”的决策！看案例，“有些决策失误比贪污腐败更可怕！”三车会顺利的实施下去吗？1、认为“限三车”政策能够顺利的实施吗？如果你认为不能请选择第二问，如果你认为能请选择第三问，2、说说不能顺利的实施的理由？并说明你如何解决解决？3、如果你认为能够顺利的实施，说说你的理由，想一想对方为什么不理解？说明了什么问题？以后制定政策的时候应该怎么做？为什么？不会。为什么？学生活动：来自政府的声音 车主市民发言：看来限车对咱们的影响特别大。其实石家庄有4万车，后面不少于四万人的生活，“限制三车”就是断咱们的活路，激化社会矛盾。那么我们应该怎么办呢？途径：电话、信函、电子邮件、新闻媒体。这种制度：公民向决策机关反映意见、提出建议，这就是通过社情民意反映制度参与民主决策。政府代表：如果你认为能够顺利的实施，说说你的理由，想一想对方为什么不理解？说明了什么问题？以后制定政策的时候应该怎么做？为什么？学生活动：因为信息是决策的基础，民意是正确决策最重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。因此，决策机关通过多种方式了解民意的过程，也是公民积极参与决策形成的过程，有助于决策反映民意。看看咱们石家庄政府是怎么做的呢？打开石家庄的政府网页大家接着看视频：参访车主代表：你觉得他们说的现象存在吗？他的决策可以理解吗？理解的对方但是不放弃。说明有道理但是没有很好的解决，我们看看其他城市的做法和专家的建议活动：专家支招 这回我问问车主同意了吗？看来专家就是专家教师活动：这里民主决策谁起了重要作用？学生活动：各个专家。教师活动：专家为什么能起到这样的作用而一般人却不行？学生活动：专家学者有专业知识、相关信息等，他们有能力对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证。教师活动：由此我们可以概括出民主决策的第二个渠道。学生活动：专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，这是公民通过专家咨询制度参与民主决策。教师活动：这种渠道有何作用？学生思考并回答：集中学者智慧，有利于提高决策的科学性。在这个过程中我们是让同学们扮演了各个角色？我突发奇想。在现实生活中如果遇到了重大问题不好解决的时候，能不能邀请各方代表坐到一块去解决问题呢？这就是听证会制度。这是对同公众利益密切相关的重大事项进行听证。在听证会上，公民可以充分发表意见，提出建议，可以帮助决策机关发现决策方案存在的问题和不足，并加以修正、完善。听证于民的目的，就是为了决策利民。教师活动:咱们的需要让更多的市民知道,征求他们的意见吗?通过什么样的方式呢?在电视、报纸和网络进行公示，并向社会各界征求意见，公布举报电话。我们把这种决策方式叫什么？学生活动：学生概括定义：决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，公民在真正了解决策的有关内容后，发表意见，提出建议，这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策。教师活动：通过公示，对于民主决策有何意义？学生活动：提高决策的透明度和公众的参与度。“限三车”是咱们石家庄本地的事，我们可以直接参与，现在正是两会召开各地代表欢聚一堂共商国是,我们可能每个人都去参加吗?怎么办呢?还有一种方式是间接参与。这都属于民主决策。探究二：学习了本课，你认为石家庄市政府，应该采取什么样的方式来完善“限三车的” 政策？活动：同历决策过程共享决策成果。 探究三：通过本节课我们共同参与完善“限三车”的事例，你认为民主决策的好处有哪些？请从政府和公民的两个角度回答问题（1）对决策者(政府) ：有助于决策者充分，反映民意，体现决策的民主性，集中民智增强决策的科学性。（2）对公民：有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。走进两会：现在正式两会召开我们一起走进两会，感受两会的社情民意反应制度的落实。一条条的民意就像一缕缕的阳光，照亮了政府的决策路，也照亮了人们的希望路。反思:想想政府当初为什么没有得到市民的支持？这是精英决策对于政府来说你们以后应该怎么办呢?教师强调：现在群众的民主意识、参与意识在不断增强，对一些事件不仅关注结果，也关注细节和过程。过去“为民做主”的思路已经不再行得通，现在“让民做主”的呼声越来越高。因此，只有把好科学民主决策关，问政于民、问计于民，才能抓住化解各种社会矛盾的源头。对于公