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菁优网2012年山东省青岛市中考化学试卷 2012年山东省青岛市中考化学试卷 一、选择题：每题各有一个正确答案（本题共16道小题，每题1分，共16分）1（1分）（2012青岛）下列物质中，属于纯净物的是（）A金刚石B空气C海水D碘酒2（1分）（2012青岛）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A钢能导电B镁能与氧气反应C常温下水是无色液体D常温下甲烷是无色无味气体3（1分）（2012青岛）下列实验操作中，正确的是（）A称量固体的质量B向试管中倾倒液体C点燃酒精灯D测定溶液的pH4（1分）（2012青岛）下列化学肥料中，属于复合肥料的是（）ANH4NO3BNH4H2PO4CKClDK2SO45（1分）（2012青岛）金属钒被誉为“合金的维生素”五氧化二钒（V2O5）中钒元素的化合价为（）A3B+1C+3D+56（1分）（2012青岛）下列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A塑料盆B玻璃杯C不锈钢勺子D铁锅7（1分）（2012青岛）下列物质由原子直接构成的是（）A金B氧气C二氧化硫D食盐8（1分）（2012青岛）下列符号中，表示两个氮分子的是（）ANB2NCN2D2N29（1分）（2013西宁）下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是（）A汞水银B氧化钙熟石灰、消石灰C碳酸氢钠小苏打D氢氧化钠烧碱、火碱、苛性钠10（1分）（2012青岛）下列粒子结构示意图中表示阳离子的是（）ABCD11（1分）（2012青岛）硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，它在元素周期表中的信息如下图所示则下列说法正确的是（）A硅原子的质子数为 14B硅元素属于金属元素C地壳中含量最高的元素是硅D硅元素的相对原子质量是 28.09g12（1分）（2012青岛）建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（）A水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子B“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同D20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少13（1分）（2012青岛）下列对实验结果的分析中，错误的是（）A配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低14（1分）（2012青岛）如图是某化学反应的微观示意图（、 分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（）A反应物和生成物中共含有三种元素B参加反应的物质分子个数之比为1：1C反应物和生成物中只有一种单质D该反应属于化合反应15（1分）（2012青岛）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图下列说法中正确的是（）At2时，甲、乙两种物质溶液的溶质质量分数一定相等Bt3时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉 10g水，析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大Ct1时，把甲的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂质量一定不变D若甲中混有少量乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲16（1分）（2012青岛）下列图象能正确反映其对应关系的是（）A向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量的关系B向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量，生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系C一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系D向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（本题共6道小题，每题2分，共12分）17（2分）（2012青岛）化学与生活、社会密切相关下列说法错误的是（）A回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D为了防止水污染，应合理使用农药和化肥，工业废水要实现无污染排放18（2分）（2012青岛）如图是某空间站能量转化系统局部示意图，下列有关说法错误的是（）A氢元素在循环过程中，没有发生化学反应B燃料电池系统将化学能转化为电能C水的分解反应需要吸收能量D该能量转化系统中的水可以回收使用19（2分）（2012青岛）分析推理是化学学习中常用的思维方法下列说法正确的是（）A酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性B溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液C单质是由同种元素组成的，但同种元素组成的物质不一定是单质D复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应20（2分）（2012青岛）现有镁、铝两种金属分别跟稀盐酸充分反应，生成相同质量的氢气则可能的情况有（）A足量的稀盐酸与等质量的镁、铝发生反应B足量的稀盐酸与质量比为4：3的镁、铝发生反应C足量的稀盐酸与质量比为8：9的镁、铝发生反应D等质量、等溶质质量分数的稀盐酸与过量的镁、铝发生反应21（2分）（2012青岛）某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置中无明显变化，装置增重1.8g，装置增重2.2g下列关于气体X成分的分析中，错误的是（）A一定没有二氧化碳B可能含有甲烷和氢气C可能只有甲烷D可能含有氢气和一氧化碳22（2分）（2012青岛）某不纯的碳酸钠固体样品，含有的杂质可能是硫酸钠、碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、氯化钙中的一种或几种为确定其杂质的成分，进行如下实验：取该样品溶于水，得无色溶液向适量上述溶液中，滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀，过滤向步骤所得沉淀中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡取步骤的滤液，加入稀硝酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀下列分析中，正确的是（）A不能确定杂质是否含有氯化钠和氯化钙B杂质一定只含有硫酸钠C若步骤改为滴加硝酸钡溶液，则通过步骤可以确定杂质是否含有氯化钠D若步骤改为滴加氯化钡溶液至恰好完全反应，通过准确测定各步骤中沉淀的质量，可定量分析出杂质是否含有氯化钠三、理解与应用（本题共4道小题，第23题7分，第24题4分，第25题4分，第26题6分，共21分）23（7分）（2012青岛）含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族，请填写下列空格：（1）在学习化学的过程中我们认识的一氧化碳、碳酸、蛋白质、淀粉，都是碳家族的成员其中（请选择上述物质的编号填空）：可乐中含有的一种酸是_；用于冶炼金属的氧化物_；与碘水作用呈蓝色的是_；能在人体内分解成氨基酸的物质是_（2）二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响含碳物质的燃烧是生成二氧化碳的途径之一，木炭在空气中完全燃烧的化学方程式为：_自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_24（4分）（2012青岛）某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞（HgO）受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化请填空：（1）铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量_（选填“大”、“小”或“不变”）（2）你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律？_（选填“是”或“否”）（3）请写出氧化汞受热分解的化学方程式：_25（4分）（2012青岛）归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：（1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于_关系（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M图中物质M属于_（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；从表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：_26（6分）（2012青岛）某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：（1）用图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管_（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论试管D和E实验的目的是进一步探究铁在_的环境中是否更容易锈蚀为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起_的变化（2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱有的同学认为这种方案不够合理，理由是_（3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是_，且反应后溶液质量比反应前_（选填“增大”、“减小”或“不变”）四、实验与探究（本题共5道小题，第27题9分，第28题4分，第29题9分）27（9分）（2012青岛）根据下列实验装置图填空：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_，_（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：_；制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；收集氧气时，使用_（选填装置序号所示的方法收集到的气体比较纯净（3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2，因为_和_，所以发生装置应选用_（选填装置序号）28（4分）（2012青岛）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是_（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的_不同，其性质也存在差异（3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物请选择一种产物简要写出其验证方法：_（4）用D图所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进是：_29（9分）（2012青岛）二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：甲：直接往海水中加入石灰乳乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳通过分析比较，你认为_的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽_；再加过量的_溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入_，将溶液的pH调为7，即得到精盐水问题三、海水“制碱”的产物成分是什么？同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：【提出猜想】甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠他们做出上述三种猜想的科学依据是_【实验、记录与分析】步骤实验操作实验现象结论1取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入_丙的猜想不成立2取步骤1反应后的溶液与试管中_只有甲的猜想成立30（3分）（2012青岛）氯化钠不仅是必不可少的生活用品，也是重要的化工原料请计算：（1）若要配制1000g0.9%的氯化钠溶液，需要_g氯化钠，_g水（2）已知在20时氯化钠的溶解度为36g，则该温度下氯化钠的饱和溶液中溶质质量与溶剂质量的最简整数比为_31（6分）（2012青岛）某同学为测定12g含杂质的氧化铁样品中氧化铁的质量分数，利用稀硫酸和锌粒制取氢气，设计了下图所示的装置，进行有关的实验探究（提示：3H2+Fe2O32Fe+3H2O杂质不参加反应，假定每步均完全反应或吸收）请回答有关问题：得到如下数据：装置BC反应前质量86.3g284.2g反应后质量83.9g286.9g（1）请计算样品中氧化铁的质量分数（写出计算步骤，计算结果精确到0l%）（2）该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系，请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为_（不用化简）；若玻璃管中的氧化铁没有完全反应，则求得水中氢、氧元素的质量比会_（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）2012年山东省青岛市中考化学试卷 参考答案与试题解析一、选择题：每题各有一个正确答案（本题共16道小题，每题1分，共16分）1（1分）（2012青岛）下列物质中，属于纯净物的是（）A金刚石B空气C海水D碘酒考点：纯净物和混合物的判别菁优网版权所有专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：A、金刚石是由碳元素组成的一种单质，属于纯净物，故A正确；B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质组成，属于混合物，故B错；C、海水中含有氯化钠、氯化钙、水等物质，属于混合物，故C错；D、碘酒中含有碘和酒精两种物质，属于混合物，故D错故选：A点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成2（1分）（2012青岛）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A钢能导电B镁能与氧气反应C常温下水是无色液体D常温下甲烷是无色无味气体考点：化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有专题：物质的变化与性质分析：根据已有的知识进行分析，化学性质是指需要发生化学变化表现出来的性质解答：解：A、导电性是指物质的物理性质，故A错误；B、镁能与氧气反应发生的是化学变化，属于镁的化学性质，故B正确；C、常温下水是无色液体属于水的物理性质，故C错误；D、常温下甲烷是无色无味的气体属于甲烷的物理性质，故D错误；故选：B点评：本题考查了物理性质和化学性质的判断，完成此题，可以依据已有的知识进行3（1分）（2012青岛）下列实验操作中，正确的是（）A称量固体的质量B向试管中倾倒液体C点燃酒精灯D测定溶液的pH考点：称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；溶液的酸碱度测定菁优网版权所有专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、使用托盘天平时，注意“左物右码”，否则称量不准确；B、根据倾倒液体药品时的操作及注意事项分析：C、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；D、根据使用pH试纸测定溶液的酸碱度的方法及注意事项进行分析解答：解：A、药品和砝码放反了，故A错误；B、倾倒液体药品时，应取下瓶塞倒放在实验台上，标签要靠向手心，瓶口紧贴试管口，故B错误；C、用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，故C正确；D、用pH试纸测定溶液的酸碱度时，应将待测液滴到pH试纸上，不应伸入测定溶液中，故D错误故选C点评：本题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸4（1分）（2012青岛）下列化学肥料中，属于复合肥料的是（）ANH4NO3BNH4H2PO4CKClDK2SO4考点：常见化肥的种类和作用菁优网版权所有专题：常见的盐 化学肥料分析：氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥只含有钾元素的是钾肥，只含有磷元素的是磷肥含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥解答：解：A、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥，故A错；B、NH4H2PO4中含有N、P两种营养元素，属于复合肥，故B正确；C、KCl中含有钾元素，属于钾肥故C错；D、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥，故D错故选B点评：解答本题关键是要知道钾肥、氮肥、磷肥、复合肥的判断方法，尤其是对营养元素的判断5（1分）（2012青岛）金属钒被誉为“合金的维生素”五氧化二钒（V2O5）中钒元素的化合价为（）A3B+1C+3D+5考点：有关元素化合价的计算菁优网版权所有专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得五氧化二钒（V2O5）中钒元素的化合价为：2x+（2）5=0，则x=+5；故选：D点评：本题考查根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力6（1分）（2012青岛）下列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A塑料盆B玻璃杯C不锈钢勺子D铁锅考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响菁优网版权所有专题：化学与生活分析：依据材料的分类知识，结合选项中各物质的组成材料成分分析判断，有机合成材料简称合成材料，主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶三类，判断是否属于合成材料可从概念的实质进行分析解答：解：A、塑料盆为塑料制品，属于有机合成材料，故A正确；B、玻璃杯为玻璃制品，属于无机非金属材料，故B错误；C、不锈钢勺为金属合金制品，属于金属材料，故C错误；D、铁锅为金属制品，属于金属材料，故D错误；故选A点评：本题考查了材料的分类，完成此题，可以依据已有的知识进行7（1分）（2012青岛）下列物质由原子直接构成的是（）A金B氧气C二氧化硫D食盐考点：物质的构成和含量分析菁优网版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据金属和固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答：解：A、金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项正确B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误C、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，故选项错误D、食盐是氯化钠的俗称，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误故选A点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键8（1分）（2012青岛）下列符号中，表示两个氮分子的是（）ANB2NCN2D2N2考点：化学符号及其周围数字的意义菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；进行解答解答：解：AN表示氮元素或一个氮原子；故A不符合题意；B2N表示二个氮原子；故B不符合题意；CN2表示氮气、一个氮分子，故C不符合题意；D2N2表示二个氮分子，故D符合题意；故选D点评：本题考查学生对化学式微观、宏观含义的理解与在解题中应用的能力9（1分）（2013西宁）下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是（）A汞水银B氧化钙熟石灰、消石灰C碳酸氢钠小苏打D氢氧化钠烧碱、火碱、苛性钠考点：物质的元素组成菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据已有的知识进行分析，汞是水银，氧化钙是生石灰，碳酸氢钠是小苏打，氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠解答：解：A、汞的俗称是水银，故A对应正确；B、氧化钙俗称生石灰，故B对应错误；C、碳酸氢钠俗称小苏打，故C对应正确；D、氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，故D对应正确；故选：B点评：本题考查了物质的名称与俗称，完成此题，可以依据已有的知识进行要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用10（1分）（2012青岛）下列粒子结构示意图中表示阳离子的是（）ABCD考点：原子结构示意图与离子结构示意图菁优网版权所有专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答解答：解：A、质子数=核外电子数=8，为原子；故A错误；B、质子数=核外电子数=10，为原子；故B错误；C、质子数=17核外电子数=18，为阳离子；故C正确；D、质子数=17核外电子数=18，为阴离子；故D错误；故选C点评：本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键11（1分）（2012青岛）硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，它在元素周期表中的信息如下图所示则下列说法正确的是（）A硅原子的质子数为 14B硅元素属于金属元素C地壳中含量最高的元素是硅D硅元素的相对原子质量是 28.09g考点：元素周期表的特点及其应用菁优网版权所有专题：标签图示型；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据元素周期表中的一个小格信息可知元素的名称、元素符号、原子序数、相对原子质量，然后利用原子序数等于质子数等来分析解答即可解答：解：A、由小格中的信息可知，硅元素的原子序数为14，所以其质子数也是14，故A说法正确；B、由硅的元素名称的汉字偏旁为“石”，则属于非金属元素，故B说法错误；C、地壳中含量最高的元素是氧，第二位是硅，故C说法错误；D、由信息可知元素符号下方的数字为原子的相对原子质量，硅原子的相对原子质量为28.09，根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略，故D说法错误；故选A点评：本题考查了元素周期表中看图回答原子序数、相对原子质量等知识，解题的关键是能够知道元素周期表所体现的信息及含义12（1分）（2012青岛）建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（）A水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子B“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同D20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题菁优网版权所有专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、根据分子在化学变化中可再分分析；B、根据分子是在不断运动的特性进行分析；C、根据一氧化碳和二氧化碳的分子构成进行分析；D、根据分子之间有间隔的特性进行分析解答：解：A、分子在化学变化中可再分，所以，水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子，故A正确；B、由于酒精的分子通过运动扩散到空气中，能闻到酒香，故B正确；C、由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，结构决定性质，所以，一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，故C正确；D、20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子间有间隔，故D错误故选：D点评：本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键13（1分）（2012青岛）下列对实验结果的分析中，错误的是（）A配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低考点：一定溶质质量分数的溶液的配制；空气组成的测定；氧气的检验和验满；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯菁优网版权所有专题：压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作分析：A、运用俯视读数偏大，量取的水比实际需要的水少，所得溶液质量小于实际溶液质量和溶质质量分数的公式分析；B、运用不纯的氢气在爆炸极限内遇火会发生爆炸分析；C、运用检验气体是否收集满要将带火星的木条放在集气瓶口检验不能伸入瓶内分析；D、运用测定空气中氧气的体积分数要等装置冷却才能准确测出氧气的体积分数分析解答：解：A、俯视读数偏大，量取的水比实际需要的水少，所得溶液质量小于实际溶液质量，溶质质量不变，所以溶质质量分数偏大，A说法正确；B、不纯的氢气在爆炸极限内遇火会发生爆炸，故B说法正确；C、检验气体是否收集满要将带火星的木条放在集气瓶口检验不能伸入瓶内，故C不正确；D、测定空气中氧气的体积分数要等装置冷却才能准确测出氧气的体积分数，否则测量结果偏低，D正确故选：C点评：实验操作的规范性是实验成功的关键，要规范操作才能事半功倍14（1分）（2012青岛）如图是某化学反应的微观示意图（、 分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（）A反应物和生成物中共含有三种元素B参加反应的物质分子个数之比为1：1C反应物和生成物中只有一种单质D该反应属于化合反应考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定菁优网版权所有专题：化学反应模拟图型分析：依据图示及有关说明可假设：用x元素表示，用y元素表示，然后依据反应前后物质分子的结构书写出该过程的反应方程式，即y2+3x2=2yx3，据此对选项进行分析探讨即可；解答：解：A、由图示可以看出该反应中共有两种元素参与；B、由该反应的方程式y2+3x2=2yx3可以看出参加反应的物质分子个数之比为1：3；C、从图示情况可以看出该反应的反应物是两种单质，而生成物是一种化合物；D、该反应的反应物是两种，而生成物是一种，所以该反应符合化合反应“多变一”的特征；故选D点评：解答本题的关键是要充分理解图中的信息，并写出该过程的化学反应表达式，只有这样才能对问题做出正确的判断15（1分）（2012青岛）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图下列说法中正确的是（）At2时，甲、乙两种物质溶液的溶质质量分数一定相等Bt3时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉 10g水，析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大Ct1时，把甲的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂质量一定不变D若甲中混有少量乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象菁优网版权所有专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度分析：根据溶解度曲线的意义可以：查出某温度时各物质的溶解度，可以比较溶解度的大小，进行有关的分析、判断根据溶解度随温度变化的情况，分析分离、提纯混合物的方法解答：解：A、t2时，甲、乙两种物质溶液是否饱和不确定，无法比较溶液的溶质质量分数，故A错误；B、由溶解度曲线的意义可知，t3时，甲的溶解度大于乙的溶解度，所以，t3时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉 10g水，析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大，故B正确；C、t1时，把甲的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂质量不一定不变，故C错误；D、由溶解度曲线的意义可知，甲物质的溶解度受温度的影响较大，乙物质的溶解度受温度的影响较小所以，若甲中混有少量乙，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲，故D错误故选B点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同16（1分）（2012青岛）下列图象能正确反映其对应关系的是（）A向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量的关系B向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量，生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系C一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系D向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系考点：酸碱溶液的稀释；酸的化学性质；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系菁优网版权所有专题：元素化合物知识型；压轴实验题分析：A、根据向氢氧化钠溶液中不断加水其溶液的pH值只能无限的接近于7分析；B、根据氧化铜与稀盐酸反应得到氯化铜，所以氯化铜的量从零开始分析；C、根据稀硫酸与锌一接触就反应生成硫酸锌分析；D、根据氯化铜、硝酸铜和氢氧化钠反应都生成氢氧化铜沉淀分析；解答：解：A、向氢氧化钠溶液中不断加水其溶液的pH值只能无限的接近于7，不能小于7故A不正确B、氧化铜与稀盐酸反应得到氯化铜，所以氯化铜的量从零开始，直至氧化铜反应完，不再增长，故B错误；C、稀硫酸与锌一接触就反应生成氢气和硫酸锌，使溶液在稀硫酸溶液的基础上质量增加，直至反应结束，不再增长，故C正确；D、氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，硝酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，所以沉淀从零开始，直至反应结束不再增长，故D错误；故选C点评：本题是一道综合性题，考查的知识点比较多难度不是很大但是要求学生要熟练的掌握化学知识并学会运用二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（本题共6道小题，每题2分，共12分）17（2分）（2012青岛）化学与生活、社会密切相关下列说法错误的是（）A回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D为了防止水污染，应合理使用农药和化肥，工业废水要实现无污染排放考点：金属的回收利用及其重要性；防治空气污染的措施；水资源的污染与防治菁优网版权所有专题：化学与环境保护分析：A、根据金属回收的意义分析解答；B、依据食品添加剂的使用情况进行分析解答；C、从烟花爆竹的燃放可能造成的空气污染分析判断；D、从防止水污染的措施分析即可；解答：解：A、废旧金属的回收和再利用，是减少环境污染和充分利用金属资源的有效途径；B、食品添加剂是为改善食品色、香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化合物质或者天然物质，只要是在合理的范围内使用不会对人体造成损害，所以不应禁止；C、烟花爆竹的燃放会生成很多种有毒气体，从而造成严重的空气污染，为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹；D、水污染的原因和农药化肥的使用以及工业废水的排放有直接关系，所以为了防止水污染，应合理使用农药和化肥，工业废水要实现无污染排放；故选B点评：本考点考查了元素与人体健康的关系、环境污染和能源问题等，基础性比较强，强调了化学与生活的密切关系；18（2分）（2012青岛）如图是某空间站能量转化系统局部示意图，下列有关说法错误的是（）A氢元素在循环过程中，没有发生化学反应B燃料电池系统将化学能转化为电能C水的分解反应需要吸收能量D该能量转化系统中的水可以回收使用考点：物质发生化学变化时的能量变化菁优网版权所有专题：结合课本知识的信息分析：根据空间站能量转化系统局部示意图，利用水的分解反应和燃料电池中的反应来分析反应中的能量变化，并判断各选项的正误；解答：解：A、该反应中存在水的电解以及氢气的燃烧，所以氢元素在循环过程中，一定发生了化学反应；B、由图示可以看出燃料电池系统产生电能是化学能转化为电能的过程；C、由图示可以看出水的分解反应需要吸收电能才能完成；D、由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的；故选A点评：本题利用信息来考查化学与能源问题，注重了与生活实际的紧密联系，也体现了利用所学课本知识并学以致用的特点19（2分）（2012青岛）分析推理是化学学习中常用的思维方法下列说法正确的是（）A酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性B溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液C单质是由同种元素组成的，但同种元素组成的物质不一定是单质D复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应考点：酸碱指示剂及其性质；溶液的概念、组成及其特点；复分解反应及其发生的条件；单质和化合物的概念菁优网版权所有专题：课本知识同类信息分析：A、运用酸能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性分析B、运用溶液是均一稳定的混合物分析C、运用单质是由同种元素组成的纯净物分析D、运用有沉淀、气体或水生成是复分解发生的条件，但不是有上述物质生成的反应就是复分解反应分析解答：解：A、酸能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性，A说法正确B、溶液是均一稳定的混合物，水就是均一稳定的混合物但水属纯净物不属溶液，B说法不正确C、单质是由同种元素组成的纯净物，但氧气和臭氧的混合物就是一种元素氧元素组成但属混合物不是单质，C说法正确D、有沉淀、气体或水生成是复分解发生的条件，但不是有上述物质生成的反应就是复分解反应，如氢气燃烧就生成水属化合反应，故D说法不正确故答案选AC点评：掌握知识一定要全面，要系统，充分理解常见的概念20（2分）（2012青岛）现有镁、铝两种金属分别跟稀盐酸充分反应，生成相同质量的氢气则可能的情况有（）A足量的稀盐酸与等质量的镁、铝发生反应B足量的稀盐酸与质量比为4：3的镁、铝发生反应C足量的稀盐酸与质量比为8：9的镁、铝发生反应D等质量、等溶质质量分数的稀盐酸与过量的镁、铝发生反应考点：金属的化学性质；根据化学反应方程式的计算菁优网版权所有专题：金属与金属材料分析：Mg、Al 两种金属分别跟稀盐酸反应的化学方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2由此可知，产生的氢气来源于盐酸中的氢离子，故要得到相同质量的氢气有两种情况：（1）参与反应的HCl的质量相等；（2）参与反应的Mg、Al质量符合得到相同质量氢气的条件据此分析解答即可；解答：解：A、等质量的镁铝与足量的盐酸反应时，由于金属不同所以生成的氢气一定不等，故错误；B、假设Mg、Al两种金属分别跟稀盐酸充分反应，得到氢气的质量都是2g，设参与反应的Mg的质量为x，Al为y，Mg+2HCl=MgCl2+H2，2Al+6HCl=2AlCl3+3H224 2 54 6x 2g y 2g，x=24g，y=18g故Mg、Al质量比为：24g：18g=4：3故正确；C、B正确所以C错误；D、根据反应生成的氢气全部盐酸中所含的氢元素，Mg、Al均为过量，所用盐酸的质量分数和质量都相同时，充分反应，得到相同质量的氢气；故正确；故选BD点评：本题主要是利用化学方程式和假设法相结合方式解答问题，从此题可以看出在利用化学方程式解答问题时，运用假设法，对解决一些复杂的问题有很大帮助21（2分）（2012青岛）某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置中无明显变化，装置增重1.8g，装置增重2.2g下列关于气体X成分的分析中，错误的是（）A一定没有二氧化碳B可能含有甲烷和氢气C可能只有甲烷D可能含有氢气和一氧化碳考点：常见气体的检验与除杂方法菁优网版权所有专题：混合物组成的推断题；压轴实验题分析：根据各装置的作用进行分析，装置可以检验是否含有二氧化碳，碱石灰能吸收水分和酸性气体，浓硫酸是用来吸收水分的，氢氧化钠溶液用来吸收二氧化碳装置中无明显变化，排除了CO2；装置增重1.8 g，说明生成了1.8g水；装置增重2.2 g，说明生成了2.2g二氧化碳；根据水和二氧化碳的质量可计算出碳、氢元素的质量比，进而可以确定气体X的组成解答：解：A、气体X通过澄清石灰水时无明显变化，说明一定不含二氧化碳，分析正确；B、该气体燃烧后生成水和二氧化碳，装置增重1.8 g，说明生成了1.8g水，1.8g水中氢元素的质量为：1.8g100%=0.2g；装置增重2.2 g，说明生成了2.2g二氧化碳，碳元素的质量为2.2g100%=0.6g，气体X中C：H=0.6g：0.2g=3：1；CH4中C：H=12：4=3：1；故X的组成可能是只有甲烷，可能含有氢气和一氧化碳，可能同时含有甲烷、氢气和一氧化碳（本情况违背题干“一种或者两种的前提”，排除通过以上分析，此项错误，符合题意；C、通过以上分析，此项分析正确，不合题意；D、通过以上分析，此项分析正确，不合题意故选B点评：气体燃烧产生了水蒸气和二氧化碳，说明该气体中既含有氢元素，也含有碳元素但我们在确定气体的组成时，还要根据碳氢的质量比来确定混合气体的组成22（2分）（2012青岛）某不纯的碳酸钠固体样品，含有的杂质可能是硫酸钠、碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、氯化钙中的一种或几种为确定其杂质的成分，进行如下实验：取该样品溶于水，得无色溶液向适量上述溶液中，滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀，过滤向步骤所得沉淀中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡取步骤的滤液，加入稀硝酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀下列分析中，正确的是（）A不能确定杂质是否含有氯化钠和