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教师培优扶差计划 送变电巡线工学习吕清森心得体会从坚守在交通线上30年的“老黄牛”朱印，到强忍着失去七位亲人痛苦而始终坚守在抗震救灾第一线的护士长黄琼；从坚守在童埠圩防汛一线的68岁的老水利专家、青阳县水务局退休干部赵云龙，再到东北高寒山区原始密林中独行了整整31年，用心守护着输电线路的普通线路工人吕清森，我的心再一次被深深触动了，为础和较强阅读、写作能力，并并能协助老师进行辅差活活动，提高整个班级的语语文素养和语文成绩。 制定目标在这个学期期的培优辅差活动中，培培优对象能按照计划提高高读、说、写的综合语文文能力，成绩稳定在966分左右，并协助老师实实施辅差工作，帮助差生生取得进步。 辅差对象能能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。 特特别是语文考试这一基本本的能力。 定内容培优主要是继续提高学学生的阅读能力和写作能能力。 介绍或推荐适量课课外阅读，让优生扩大阅阅读面，摄取更多课外知知识，尤其是散文化倾向向方面，多给他们一定的的指导，以期在写作中能能灵活运用，提高写作层层次，同时安排一定难度度的练习任务要求他们完完成，全面提高语文能力力。 辅差的内容是教会会学生敢于做题，会做题题，安排比较基础的内容容让他们掌握，作文至少少能写得出。 逐步提高差差生的写作水平，可先布布置他们摘抄。 仿写，后后独立完成，保证每个差差生有话可说，有文可写写。 训练差生的口头表达达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说说、进而争取善于说。 主要措施l课外外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练练。 2采用一优生带带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习习经验，差生加以学习。 4课堂上创造机会会，用优生学习思维、方方法来影响差生。 5对差生实施多做多练措措施。 优生适当增加题目目难度，并安排课外作品品阅读，不断提高做题和和写作能力。 6采用用激励机制，对差生的每每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在在优生中树立榜样，给机机会表现，调动他们的学学习积极性和成功感。 7充分了解差生现行学学习方法，给予正确引导导，朝正确方向发展，保保证差生改善目前学习差差的状况，提高学习成绩绩。 8重视中等成绩绩学
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