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我的教育心得范文 我的教育心得大家好！我是一名普普通通的母亲，没有受过什么高等教育，只有高中学历，我的女儿叫彭莫凡，现就读于新余市西湖小学三年级 （2）班，在去年xx年9月份，当女儿刚开始读二年级上学期时，我发现她出现了严重的厌学情绪，每天早上都不愿意起床去学校，几乎每天早上都要被我打棍子，她才勉强起床，由于，莫凡从小就是个性刚烈，而且，是“打不怕”的孩子，每天早上的起床简直就像是一场异常艰苦的“战争”，而且是“拉锯战”！女儿莫凡就算被我打，她也不会立马起床，而是继续反抗，两人自然为此会花费较长的时间去较量，所以，搞得最后就算送她去上了学，她也经常性的迟到！在二年级上学期，女儿莫凡还动不动就说自己头晕，肚子痛，我们带她到医院检查，又查不出什么问题，但是，她就总是以这些作为理由，博得我们的同情，不愿去学校上学，让我给她请假；另外，每天下午放学，她都不会主动回家，先做作业，有时，我们工作下班回来得很晚，看见她还在小区里疯玩，到了晚上，即使是做作业，也是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的，遇到一些稍有难度的题目，也不愿动脑筋，搞得作业很晚才能做完，本来就不愿去上学，再加上睡得很晚，女儿莫凡早上就更是起不来，她这种厌学的现象，一直持续了二年级上学期的整个学期。 今年xx年，过完年，也就是二年级下学期开学，莫凡的厌学情绪更加严重，最后，发展到我们无论如何打她，鞭策她，（其实，我一直都会先耐心的，好好跟她讲道理，让她明白读书学习的重要性，在实在讲不通道理的情况下，我才会让采取打、骂的粗暴方式，让她的身体去承受“痛彻心痱”的“肌肤之痛”和“皮肉之苦”，以改变她的错误思想和惰性！）但是，她就是“宁打不屈”，就是不去上学，我相信，若非亲眼所见，你们真的是想像不到，一个8岁多的孩子，而且是女孩子，在这“上学”这件事情上，有多么顽强的意志啊！有一天早上，我和她爸爸实在是为她不去上学的事搞得是非常恼火，实在是失去了最后一点点耐心，我们两人直接把她给抬出去，想吓唬吓唬她，看看她到底有几个胆？让她亲自感受一下，到底是“去上学更痛苦，还是被父母遗弃更加痛苦？”。 我们非常“凶狠”对她说“如果你不去上学，就把你扫地出门，再也不要你了！”而她还是拼命反抗、挣扎，就是不出去，最后，虽然还是被我们给“丢”出去了，把她关到门外，她对着家门拳打脚踢，大哭大闹，但是，这个生性刚烈的小家伙依然不改初衷，坚决不去上学！面对如此“刚烈又倔强”的孩子，简直就是一匹难以驯服的“烈马”！最后，我们俩都实在无计可施了，被她搞得筋疲力尽，身心俱疲，严重影响到了我们的工作和生活秩序！对于才8岁多的女儿就如此严重厌学，并且“宁打不屈”，坚决不去上学，我们夫妻俩的精神为此都几乎崩溃，但我们也实在拗不过她，只好跟学校商量，给她暂时办理了“休学”，在休学期间，我同时求助于书籍和网上的教育专家，他们都一致认为，“孩子的问题，都是父母的问题！”，在我认同了这个理念之后，就开始反省自身，经过反省、学习、和思考，我们做出了如下改变第一，在女儿在家里的时侯，不看电视、玩手机，以免给孩子造成不良影响。 第二，我辞掉工作，一心一意在家里调整女儿的厌学的不良心理状态，自己以身作则，每天读书和学习，为女儿作出榜样和表率，就像教育专家说的，“如果家长自己不爱看书，那么又凭什么要求孩子喜欢看书呢？如果家长成天只喜欢看电视和各种娱乐消遣方式，那么孩子也只会喜欢看电视和娱乐消遣，孩子是父母的镜子！”第三，我每天规定女儿必须跳6000下绳，我告诉她，既然你不喜欢读书，那就进行大量的运动吧，同时，还要学会做力所能及的家务，如，房间、抹地、洗自己的衣服、晒衣服、收全家人的衣服，并且把它们叠整齐，家里的衣柜若是翻乱了，还要经常衣柜，择菜、切菜、洗碗，另外，就是每餐饭前必须致“感恩辞”，如果，忘记了，每次罚1000下绳，经提醒，还未补致“感恩辞”，那么就罚2000下绳；用餐期间，不得说与吃饭无关的事情，保持安静的用餐气氛；违反则每次罚跳200下绳；用过的物品，如果未能及进归位和，每发现一次，罚200下绳，如果在我指出错误之后，她强行狡辩、争执，以及情绪失控，大吵大闹的，每次罚200下绳；等等，当然，我还规定，每次对她提出的要求，可以给予她最多3次的申辩权，她可以充分说明自己不必或不能服从的原因（以免造成因为我们的偶尔的判断错误，让她形成盲目服从，不愿思考，没有主见的不良性格。 ）另外，我还规定，没有特殊情况，一般情况下，白天不能随意到外面去玩，如果要出去玩，至少要到傍晚，并且，还必须完成今天所有的运动任务、做家务等基本合格之后，才能下去玩3个小时左右。 至于，女儿莫凡厌学，她自己是说，不愿意做学校枯燥、重复的作业，还有就是说，课堂上总是重复性地进行“认字、听写、朗读、再认字、听写。 等活动，没有趣味性。 我发现既然女儿这么讨厌学校的功课，那么，我就只字不提让她学习课本教材，以免加深她的抵触心理！并且，我决定“把读书和学习当成一种需要努力去争取的一种权力或者是奖励，不是随随便便能够拥有的权力！”这一教育学原理，用到改变女儿厌学的不良心理方面去！当做女儿莫凡没有完成当日的运动任务和家务的情况下，她是不允许看书的，连家里她最喜欢看的其它书籍，如成人版的世界五千年、上下五千年全套共6册，清朝第一才子，纪晓岚、假如给我三天光明、行走在爱与恨之间、你幸福了吗？（两本都是白岩松的书）、成功无捷径第56号教育的奇迹、乔布斯传活着就为改变世界、司马昭定三国、宝贝、宝贝（哲学家周国平的书）、富人是野生动物、人体使用手册、最后的演讲（兰迪.鲍许）、思维改变命运、水知道答案、哈佛女孩刘亦婷等等，也不能随意看。 其实，我发现，我以前看的很多书，莫凡都喜欢看，而且，绝对不是走马观花式浏览，而是一遍一遍反复地去阅读，看得津津有味，十分投入的样子！当初我也怀疑 7、8岁的女儿莫凡是否能够看得懂，有时会特意问问她书里面讲了些什么事情，但是，她又能够大概的描述出书里的内容。 我估算了一下，包括每天6000下绳外，加上，不小心被“罚”跳的绳，大概至少有8000下以上，如果，她自己边跳边数绳，我在一边做饭、做家务，若她有“偷工减料”、“投机取巧”、“虚报数字”等恶劣行径被我发觉，那么，她就要因为“弄虚作假”、“不诚实”，而受到更多的处罚，如罚跳更多的绳，若她，还是不服从，就被取消吃饭的权利，也就是饿一餐饭，若最后仍然要反抗到底，那对不起，她就得狠狠地被我挨打手心了。 我言之“鞭策”！）经过半年左右类似佛教里的”闭关”方式，同时，也强迫她付出辛苦的、大量的运动和劳动，莫凡的厌学的心理得到了极大的扭转，她最终发现，其实，读书比起每天大量的运动和劳动来说，真的是一件非常“轻松”的事情，至少，是不用动手，也不用动脚，只要动动脑子，（只要喜欢，其实也是一种享受），而且还可以坐着，不用总是做事和运动。 与此同时，我人在家里每天“深居简出”的，类似佛教“闭关”的枯燥的生活方式，让她深深的体会到了，能在学校和同学一起学习和玩耍是多么的快乐和开心啊！我记得一句话曾经是这样说的“一个人，只有经历过“苦”，才能够体会到真正的“快乐和幸福”，才能够获得心灵的成长”！说明，很多自认为不快乐和不幸福的人，其实，大多数情况下也是“身在福中不知福”而已！包括，我们现在被父母、老人宠爱有加的孩子！在暑假快结束的时侯，女儿莫凡几乎天天在盼望着上学，希望快点开学，而我呢？仍然在用“求之，而不得”的教育心理学，在故意“打击”她，说老师不收“三天打鱼，两天晒网的”小孩了，而且，学校不是“游乐园”，不是想去就能去，不想去就不去的，是不能迟到的，莫凡生怕我说的是真的，就信誓旦旦的跟我保证，“我以后绝对不会再这样了，求求妈妈去学校跟袁老师说一下，再给我一次机会，让我去上学！”我担心她这半年来拉下的功课，特别是数学，万一，她跟不上，一遇到困难，就退缩，没有自信了，怕老师看不起她，不喜欢她，又像以前那样，吵着不去上学，咋办呀？我又故意“怂恿”她，“吊她的胃口”，叫她还是别去学校算了，去学校读书多累，多痛苦啊，每天还要写那么多“枯燥无味”的作业，在家里多自在呀，不用写作业，不用动脑筋，还不用乖乖地坐在教室里45分钟，那么长的时间，在家里，想走动就走动，只要你完成了每天的运动任务和家务事。 可是，这小家伙，一听，又急了，生怕还是上不了学，马上又跟我下保证书，“我不会再像以前那样了，我肯定跟得上的，不懂的，我会去问老师的，而且，我一回家就会先做作业的。 我每天会早早地起床，再也不用你叫我起床，打我起床了，我绝对不会迟到的”！我见她如此“读书心切”，心中暗喜，目标总算达到了，但是，我仍然不动声色，略带沮丧又无奈的口吻对这个小家伙说，“那好吧，那我们9月1日去报名试试，看看袁老师还收不收你啊？万一，她还是不愿意收你，对你没有信心，你也只能面对现实啊，不允许哭闹、撒泼和抱怨啊？！”小家伙感恩戴德地使劲点头，接着，开心地大笑起来了！现如今，她终于如愿以偿了，可以跟同龄的孩子一样，去学校学习，还真的！目前，女儿莫凡的学习热情，果然不同以往，变得十分积极主动，学习兴趣也非常浓厚，而且，特别渴望学英语，以前，看到她婉约表姐能够学习英语时，都是羡慕和向往得不得了的！又因为，有了强烈的学习兴趣和学习热情，她的学习态度巳经转变过来的，根本不要操心的。 只要让这个小家伙保持这样一种强烈的学习愿望下去就行了！这样，学习就是变成了她自己的事情，而不是家长的事情，就像小孩子都喜欢玩电脑游戏一样，假如，一个孩子能够做自己喜欢做的事情，还用担心她消极怠慢、偷懒散漫吗？家长还用得着像“监工“一样去监督她吗？我记得一篇文章中说到，一个教授在给大学生上课，他把一只鸡放在讲台上，用力摁住鸡的脑袋去，要鸡啄食，可，这只鸡就是死活不去啄，叫个不停。 教授把鸡放到离米粒远一点的地方，这只鸡竟然自己主动地走过去啄起米了。 这个现象还是说明“引导”比“强迫”更加有效之简单道理！如果，要让一个孩子喜欢做某件事情，首先，得制造一些“求之，而不得”、“渴望”心理氛围，我在扭转女儿严重厌学的不良心理，就用到了这个公认的心理学常识，另外，还有什么“做事练心”、“先苦后甜”、“把学习当成一种需要努力去争取的一种权力或者是奖励”，以及“欲擒故纵”、“激将法”等简单的教育心理学知识！当然，光有这些，还是不够的，父母得先要做好表率和榜样，家里至少要有一个人要喜欢看书阅读，并且让”较长时间的，静静的阅读”，家里的日常行程之一，同时，注意自己的言行举止，引导和带动她去学习和模仿！另外，家里要隔离所有的电子产品。 如果，成天让一个孩子成天处于电视、电脑、手机的“包围”下，她又如何会觉得读书是件非常轻松的事情呢？因为，看电视、玩电脑、手机肯定要比阅读文字、看书籍要轻松得多了，毕竟，做这些是不用费脑筋啊！有句俗话不是说“演戏的是疯子，看戏的是傻子”嘛！说明，看戏和看电视是不用动脑筋，连傻子都会看的啊！现在，还有外国的媒体把“电视机”比喻成“白痴箱”，就更加说明，看电视对于孩子来说，可真的不是什么好事情啊！除了用到“以身作则”榜样的力量，和以上简单的教育心理学知识外，“耐心和时间”，也是一个不能忽略的重要因素，我女儿就用了半年左右的时间来调整，像这种不良心理状态，是急不来的，“心急吃不着热豆腐”啊！相比以上技术层面，更为重要的就是，家长不仅要有自我牺牲的精神，更要有自我牺牲的行动，对于女儿