人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第4单元第16课《短文两篇》同步练习C卷.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第4单元第16课短文两篇同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列朗读节奏有误的一项是 （ ）A . 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁B . 故天将降大任于是人也C . 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星D . 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔2. （2分）下列划线字意义相同的一项是（ ）A . 大亡其财 亡而入胡B . 然数年恒不一见 见宫殿数十所C . 学而时习之。 人不知而不愠。D . 昂首观之。 作青云白鹤观。3. （2分）下面句中加线词的意思或用法相同一组是（ ）A . 虽有千里之能 安求其能千里也B . 其真无马邪 策之不以其道C . 鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜D . 祗辱于奴隶人之手 学而时习之4. （2分）下列说法正确的一项是（ ）A . 资治通鉴是一部纪传体通史。B . 司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C . 本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。D . 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。5. （2分）读陋室铭，本文在写作方法方法典型的特点是（ ）A . 借景抒情B . 借物抒情C . 运用象征D . 动静结合6. （2分）下列句中加线词意思相同的一项是（ ）。A . 陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷B . 香远益清 清荣峻茂，良多趣味C . 中通外直 直通豫南D . 陶后鲜有闻 此人一为具言所闻7. （2分）下面对本文内容的分析，不正确的一项是（ ）。A . “刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。B . 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。C . 本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D . 鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。8. （2分）下列说法不正确的一项是： （ ）。A . 甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。B . 甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。C . “铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。D . 甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。二、 填空题 (共3题；共15分)9. （4分）陋室铭中点明全文主旨的句子是_，_。10. （6分）给划线字注音：_甚蕃淤泥濯清涟11. （5分）找出各组中加线字注音有错的一项，将序号填在横线上。A陋室（lu） B德馨（xng） C调素琴（tio） _A鸿儒（hng） B案牍（d） C西蜀（sh） _A诸葛亮（g） B嗫嚅（r） C磐石（png） _三、 文言文阅读 (共3题；共54分)12. （10分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（郦道元三峡）【乙】二十六日，发大溪口 ， 入瞿塘峡。两壁对耸上入霄汉其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅 ， 人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。晚，至瞿塘关 ， 唐故夔州，与白帝城相连。杜诗云“白帝夔州各异城”，盖言难辨也。关西门正对滟滪堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”（陆游入蜀记）【注】大溪口：在今重庆市巫山县西。瞿塘峡：长江三峡之一，一称夔峡。匹练：一匹白绢。盎（ng）：古代的一种口小腹大的盆。罅：缝隙。瞿塘关：在奉节瞿塘峡口附近。滟滪堆：瞿塘峡口的一块巨石。土人：当地人。（1）下列句子中划线词语意思或用法相同的一组是（ ） A . 水又高于堆数十丈 至于夏水襄陵B . 白帝夔州各异城 属引凄异C . 唐故夔州 温故而知新D . 如匹练然 然则天下之事（2）对文中画线的部分断句正确的一项是（ ） A . 两壁对耸/上入霄汉/其平如削成。B . 两壁对耸上/入霄汉其/平如削成。C . 两壁对耸上/入霄汉/其平如削成。D . 两壁对耸/上入霄汉其/平如削成。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 清荣峻茂，良多趣味。人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。（4）【乙】文作者陆游到瞿塘峡时可能是夏季吗？请联系【甲】【乙】两文，说说你的理由。 13. （20分）阅读文言文，回答问题。 与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高也劳生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿砌百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹壹；疏条交映，有时见日。（1）下列划线词意思相同的一项是（ ） A . 负势竞上 横柯上蔽B . 天下独绝 猿则百叫无绝C . 蝉则千转不穷 哀转久绝D . 猛浪若奔 虽乘奔御风，不以疾也（2）下列句子中划线词用法相同的一项是（ ） A . 急湍甚箭 可爱者甚蕃B . 自富阳至桐庐 自三峡七百里中C . 鸢飞戾天者 但少闲人如吾两人者耳D . 四时俱备 风烟俱净（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 本文是吴均写给友人朱元思的书信，却不是对事物的叙述，而是述说旅途所见，描绘奇山异水。B . “千丈见底”运用夸张的手法描写了水的深邃澄净，“急湍甚箭，猛浪若奔”则运用了比喻的修辞手法来写江水湍急、奔腾的气势。”C . 文章先描写了群山的静态美，再描写山中的各种声音，这是以静写动，表现山中的热闹景象。D . 本文描述了作者乘船自富阳至桐庐的沿途所见，历历如画，读来令人有同行亲见之感，这是因为作者运用了视觉和听觉两方面相结合的写景方法。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。14. （24分）阅读比较下边文言文，完成小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。节选自送东阳马生序【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资 ， 犹当博学审问，古人与稽 ， 以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑 ， 必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？节选自顾炎武与友人书【注释】孤陋：片面、浅陋。资：盘缠。审：详细。稽：探究、考察。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子。邑：地方，丘：孔子。勉：勤勉，努力。（1）解释下列句子中划线词的意思。走送之 _不幸而在穷僻之域 _（2）下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A . 尝趋百里外从乡之先达执经叩问B . 尝趋百里外从乡之先达执经叩问C . 尝趋百里外从乡之先达执经叩问D . 尝趋百里外从乡之先达执经叩问（3）用现代汉语翻译下面的句子。又患无硕师名人与游。（4）甲、乙两文都阐明了_；不同点是，甲文用自己的切身体会劝勉马生刻苦读书，勤奋学习，乙文强调：_。（5）同样是关于“做学问”的话题，请说说乙文从哪三个方面在谈“做学问”。第 9 页