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文档简介

Unit5 Do you want to watch a game show? 活动导学案 Period 3 (Section A Grammar Focus 3c)【学习目标】1.掌握重点句型2.了解动词不定式做宾语的用法。3. 掌握下列词汇: joke comedy 【导学自习】1. 熟读Grammar Focus 里的句子并翻译在书上。2. 写出下面单词的汉语意思及音标 joke/ / _ comedy / /_【研习展评】合作探究活动1. 课前复习。 观看一段憨豆先生的视频,让学生结对用前面学过的句型谈论这部情景喜剧。What do you think of .Its ./ I like /love /dont mind /cant stand How about you?I 活动2. 句型学习。1.学生结对朗读并翻译Grammar Focus 中的句子。(pair work)2. 结对展示。3. group work 将句子按照功能分成以下四类:谈论计划;谈论对某种电视节目的看法;询问及说明原因;深入谈论电视节目。并说出这样分类的依据。课堂展示分类情况总结怎样谈论计划,怎样谈论看法,怎样询问及说明原因,怎样深入谈论。(分别用什么句型)活动3. 不定式的学习1. 圈出动词不定式to do 结构(个人活动)2. 小组讨论以下三个问题: to 后面的动词的形式。 不定式短语与前面的动词的关系是什么? 回忆出我们到现在为止所学过的不定式短语。3. 展示讨论结果。活动4.操练并巩固不定式。1.观看今晚的节目预告,根据书上3a提供的信息,学生结对对话练习 。(pair work)2. 课堂展示。3.小组活动:小组内调查,组内成员今晚观看节目的情况,完成3c的表格。e.g. A: Do you want to watch a movie ?B: Yes ,I do./No, I dont.A:Why?B: Because it is very funny ,it can make me relaxed./it is boring ,I dont like it.A: How about you?C: I want to4.完成小组调查报告(report)如:In our group ,wants to watch a movie ,because .hopes to watch a sitcom, because.5.完成3b.知识拓展: 讨论我们所学到的不定式还有什么用法,并举例说明。当堂检测:选择题( )1. Do you want _ tennis with me? A. to play B. play C. playing D. played( )2. This summer they didnt plan_ to London for their holiday. A. to go B. going C. gone D. went( )3. I still expect_ Shanghai again. A. visit B. to visit C. visiting D. visited( )4. I hope_ your mother as soon as possible. A. see B. to see C. seeing D. saw( )5. You must try your best _ . A. study B. studying C. studied D. to study( )6. His father often lets him_ in the morning. A. run B. runs C. to runComplete the following sentences using the given words.1. The old man expect _( live ) in America.2. Gu Zheng wants_( make ) a beautiful kite for her little brother.3. What do you hope_(be)when you grow up?4. My sister plan _( go ) to Hainan for vacation this summer.5. The young girl decides_( help ) the old man_ ( find ) his home6. Would you mind _(do ) the dishes? 7.How about _ ( go ) out for a walk? 8. No one can stand _( stand ) in a heavy rain for a long time.课后小结:(回顾本节课的知识)家庭作业:1.Recite

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