生物人教版八年级上册第二节 细菌.docx

年级：初二 学科：生物 主备：吴士华 参备：宋双 预授课：2017年5月11日课 题第二节 细菌共5课时 第2课时教学目标知识与技能描述细菌的形态和结构特征说出细菌与人类生活的关系过程与方法通过观察、分析、讲解、让学生认识细菌的结构特征情感态度与价值观认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术进步起到的重要作用教学重点细菌的形态和结构教学难点“观察与思考”活动，比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式教学方法或手段多媒体流程教学内容学生活动教师活动独立自学1、 创设情境引出新课2、 阅读教材梳理知识1、 完成想一想，议一议中的问题2、结合设计思考题读本节内容1、新旧知识联系，提出问题2、完成“想一想，议一议”的问题3、设计思考题合作探究细菌的产生、形态、结构、营养方式等以小组为单位展开合作，解决老师提出的问题布置思考题，指导学生阅读小组展示细菌的产生、形态、结构、营养方式等以小组为单位找一名学生回答问题，其他学生纠错找学生回答问题，教师指导，对一些问题进行讲解教师点拨1知识拓展2细菌分布广泛的原因1、 计算由此题你想到了什么？2、学生回答文题教师点拨1、指导学生谈一谈自己的想法2、教师点拨经典训练1、世界上第一位揭开细菌奥秘的人是 （ ） A、列文虎克 B、巴斯德 C、弗莱明 D、达尔文2、法国科学家巴斯德通过一个巧妙的实验证明了细菌不是 _发生的，而是 由原来已经存在的细菌产生的。他被称为_ 之父。3、细菌细胞的结构特点是（ ） A、没有成型的细胞核 B、有细胞核 C、一般没有细胞核 D、没有细胞质 4、细菌细胞与苹果细胞相比主要区别在于（） 、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核5有些细菌细胞外有荚膜，其作用是（ ） A、吸收养分 B、吸收水分 C、保护细菌 D、繁殖后代6芽孢是细菌在生活过程中出现的一种状态，下列关于芽孢的解释中，你 认为正确的一项是（ ） A、芽孢是一种生殖细胞 B、芽孢是细菌的休眠体 C、芽孢是病毒的一种 D、芽孢就是一种孢子课堂总结 1、 细菌的形态和结构 2、 细菌的产生、形态、结构、营养方式等 3、 细菌分布广泛的原因作业布置1、我们食用的罐头食品保存很长时间的原因是（ ） A、罐头密封很严，细菌无法侵入 B、罐头密封很严，细菌无法呼吸 C、罐头在封罐前经过高温高压灭菌，封罐后罐内没有细菌 D、罐头在封罐前经过高温高压灭菌，封罐后罐内细菌无法生存2、分布在自然界的细菌，他们的营养方式是（ ) A、全部进行异养 B、全部进行自养 C、大部分是异养 D、大部分是自养3、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒手术时还要戴上口罩和手套，这样做的好处是（ ） A、防止病菌进入病人体内 B、防止因受消毒不干净而留有细菌 C、防止大夫呼吸时将空气中的细菌芽孢带入病人体内 D、以上都对4、科学家研究发现，幽门螺杆菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺杆菌的细胞结构特点是（ ） A、没有成形的细胞核 B、没有细胞壁 C、没有细胞