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文档简介

Unit 2 Ill help to clean up the city parks.Section A 第1课时（1a2d)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step 1情景导入T：Do you know a volunteer? Do you know what the volunteers do?S1：They help the old people.S2：They help do some cleaning.T ：What can you do? Now please talk about the questions in groups.环节说明：由志愿者的活动过渡到学生讨论的话题，衔接自然，学生易于接受，能勾起学生的学习欲望。 Step 2完成教材1a1c的任务1.认真观察1a中的图片，写出图片中帮助他人的方法，然后写出其他帮助他人的方式。完成后小组内交流看谁写得多。2.认真阅读1b中的句子，然后听听力完成1b任务。3.再听一遍录音，并跟读对话。4.结对练习1a图片中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。然后模仿1b材料编新的对话并表演。5.小结训练。( B )I took my sister to the concert to .A.cheer up her B . cheer her upC . cheer she up D. cheer up she 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3 完成教材2a2c的任务1.认真观察2a中的图片，然后听录音圈出他们打算要做的事情。2.再听一遍录音，根据录音内容完成2b中的填空，然后大声地朗读五个句子。3.听第三遍录音，学生跟读，然后仿照2c的形式编对话。Step 4 完成教材2d的任务1.学生自读对话，回答下面的问题。(1)What is Helen doing?(2)What did Tom do last year?(3)How do a lot of people feel in the old peoples home? What should we do?2.大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。3.小结训练。( C) Jim gets into trouble these days，can you help him?A with B to C out D forStep 5问题探究1.动词十副词构成的动词短语:如果宾语为名词时，位置是：动词+名词+副词”或“动词+副词+名词”。如果宾语为代词，只能放在动词与副词之间，即“动词+代词+副词”。本节课中学到的动词+副词构成的动词短语有：clea
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