人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第五单元第18课《天下第一楼》同步练习（II ）卷.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第五单元第18课天下第一楼同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共9题；共14分)1. （1分）选出划线字注音全对的一项是（ ） A . 农谚（yn） 翩（pin）然 孕（yn）育 褶皱（zhe zhu）B . 陨（yn）石 流逝（sh） 携（xi）带 草长（zhng）莺飞C . 臀（tn） 骨骼（g） 两栖（q） 劫难（ji nan）D . 追溯（shuo） 潮汐（x） 悬殊（sh） 销声匿（n）迹2. （1分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 裹紧 陪偿 厨师 鲜血淋淋B . 坎肩 劈开 教训 无精打彩C . 恐吓 沉静 惦记 意想天开D . 魁梧 严厉 娇贵 无缘无故3. （1分）下面句子中的标点符号，使用正确地的一项（ ） A . 细看这女孩，不过十五、六岁，眉清目秀，白皙的脸上带着一丝羞涩。B . 他攀登到海拔1860米的绝顶，饱览了“石笋峰”“百步云梯”“天都峰”等奇观。C . “这真是太不可思议了！”李萌说：“我一定要把它拍摄下来！”D . 诗人白居易曾这样赞美春天：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”4. （1分）依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（ ） 在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、_重大风险、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。当_的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，_贫困代际传递。A . 抵制 喧嚷 阻挠B . 抵制 喧嚣 阻挠C . 抵御 喧嚷 阻断D . 抵御 喧嚣 阻断5. （1分）依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（ ）象征是文学创作中的一种重要的表达方法。_，_，_，_，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。使思想更加形象、可感委婉、曲折、含蓄地表达出来它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情而且化“抽象”为“具体”A . B . C . D . 6. （1分）选出下列句子所用的修辞方法正确的一项（ ）自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！A . 反复B . 夸张C . 夸张 反复D . 反问7. （3分）亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 （1）点赞人物：下列是朝阳中学2016级（二）班同学从名著里选出的“最美人物”，请你为其中一位写几句颁奖词。 孙悟空 诸葛亮 武松 简爱 尼摩（2）竞猜人物：“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一欢似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”该段描写的是人物_，所选语句表现了该人物_、_等特点。 8. （4分）阅读下文，回答问题翠湖留下的心影张长翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆裟，波光潋滟，于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。汪曾祺先生在翠湖心影中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。”翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕滇云历年传载：“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。”翠湖还有一个老名字“菜海子”，想当年定是“清回透彻，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。翠湖一年四季都是绿的。高处望去，树木几乎覆盖了全部亭台楼阁，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹：“翠湖这名字取得真好！”汪曾祺还写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这里穿过。”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼，道：“欧吼！”此公中气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心尖一颤，整个人都要随他痛惜良久。随即，这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中百家争鸣。稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩”面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的人，他们自带音响，各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。也有的占据一个小亭子，一角小回廊，在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱，哪怕声音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服，化了妆的大妈们，三五成群，开足音响，边跳边唱，其乐陶陶。最有气势的当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成问题。临窗而望，如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。“逝者如斯夫”，吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百年前留下的风景“细雨鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间，我仿佛回到了翠湖心影里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。（1）联系上下文，说说第段中划线的词“百家争鸣”的含义。 （2）作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？ （3）文中多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，有何用意？ （4）作者先回忆了“心影”里的翠湖景象，然后描写了现实中的翠湖景象，运用了什么手法？有什么作用？ （5）请展开想象，描绘选文第段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。（60字左右，至少使用一种修辞手法） （6）本文成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。 9. （1分）【典型技法】作者注重细节刻画，通过细节描写表现人物性格。如卢孟实训斥伙计，赏成顺，让成顺体面一点，表现了一个劳动者的自尊，他不仅关心着自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊。 【片段仿写】请你也运用细节描写的手法写一个生活片段。（最好突出某一方