牲畜林教案定稿.doc

牲畜林（教案）一、教学目标：1、理清小说脉络，体会小说所表现的乐观精神。2、体会平实但又隐含幽默的语言以及化重为轻的艺术笔法。3、认识小说层层推进的结构和延迟手法的具体运用，进一步理解结构对表现主题的作用。过程与方法：在引导学生讨论中由其自主生成对话题知识的理解和认识，并通过分角色朗诵加深对文本的理解情感态度价值观：引导学生体会最自然的生命力给人以生的希望二、教学重点： 小说的内容与题旨，作品的结构艺术。 三、教学难点： 单元话题 “结构”的知识在文本中的巧妙渗透、和谐融入 教学方法：启发法、讨论法 教学过程：一、导入新课，明确学习目标：（展示ppt1）著名诗人顾城曾在诗歌一代人这样说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它寻找光明”优秀的作家之所以优秀就是因为他能在看似平淡、单调甚至于黑暗沉闷的社会里，保持一双看得见光明的眼睛，借助语言文字的手段，通过诗歌、小说等文学形式，展现给读者光明和希望的一面，让读者在轻松愉快的的氛围中获得对生活本质的重要认识。今天就让我们走近意大利著名文学大师卡尔维诺和他的牲畜林，感受他的小说所带给我们的特殊的人生感悟和信念. 学习这篇小说，我们的学习目标（展示ppt2）是：1、理清小说脉络，体会小说所表现的乐观精神。2、体会平实但又隐含幽默的语言以及化重为轻的艺术笔法。3、认识小说层层推进的结构和延迟手法的具体运用，进一步理解结构对表现主题的作用。 二、整体感知课文，了解作者创作特点同学们已经预习过小说了，你们觉得这篇小说的题材属于哪个方面？明确：战争与和平。同学们，我们没有经历过战争，但在新闻报道里、电影电视上或多或少感受过战争，面对战争，你的心情是怎样的呢？ 回答：沉重、愤怒、悲伤、无奈 那么，在读了卡尔维诺的牲畜林之后，你又有什么感受呢？ 回答：轻松、搞笑、诧异 追问：你认为最可笑、印象最深的地方是什么？学生可能说的答案：鬼子最后和野猫同归于尽，大快人心；朱阿每次举枪射击却屡次不成功，他的枪法太拙劣了；朱阿和鬼子都太傻了等等。师总结分类：1、形象可笑（朱阿和德国兵的丑陋外表形象，德国兵的贪婪行为、朱阿的蹩脚射击技术）；2、情节可笑（板书形象、情节）这是一篇写战争的小说，但是我们从小说里却感觉不到硝烟的味道，反倒觉得轻松、搞笑、诧异。而幽默轻松正是作家独有的特色.（ppt3漫画展示作家形象，感知其幽默的艺术风格）而这一点是和他的创作思想是密不可分的。就像卡尔维诺在未来千年文学备忘录里所说的：“我的写作方法一直涉及减少沉重。（ppt4）在牲畜林这篇小说里，卡尔维诺却从形象和情节、结构方面颠覆了传统的战争表现手法，战争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之中。今天我们就从解读形象和情节入手，体会这篇小说化重为轻的艺术特色。三、解读可笑的人物形象小说的主要人物有两个。1、朱阿的可笑形象体现在那些方面？用外貌描写表现：像一个马戏团的小丑，射击技术蹩脚，而他最后却成了英雄，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。高大的英雄形象被彻底颠覆了。（板书：朱阿 滑稽可笑 劣等射手 善良朴实） 2、德国兵的可笑形象体现在那些方面而 “农民模样的德国兵” 更可笑，他不仅相貌丑陋肮脏，而且贪心不足，不断地放下这个牲畜,去抓另外一个, 最后，在和野猫的厮打中一起掉下了山崖。（板书：德国兵：丑陋肮脏 ）四、品读可笑的故事情节（1）可笑的故事情节之一：德国兵类似的猴子掰包谷的行为：（小母牛粉红色小猪小羊火鸡兔子老母鸡）嘲笑其贪婪、愚蠢（板书）（2）可笑的故事情节之二：能够让德国兵的愚蠢可笑形象得以展示有一个重要原因就是每次当朱阿举枪射击时，就会被阻止，1、朱阿一共举了几次枪？又被阻止了几次？找出来品读并分析朱阿举枪时的表现和人们的反应。明确：第一次：“他使劲瞄准,但颤抖的双手使枪口不停地在空中转动”，用较多笔墨直接描写。第二次：“朱阿手中的枪跳起了塔兰泰拉舞”；这是借喻，孩子说你把我们的猪打死了，我们就什么都没有了，侧面反映战争的残酷。第三次：“朱阿连扳机在什么地方也不知道了”，这是夸张。第四次：姑娘的话和朱阿眼中像烤肉的铁叉一样的猎枪暗示了乐观精神对战争阴霾的反抗。第五次：小姑娘宁愿失去财产，也不忍心看到兔子丧命，可见她淳朴善良，热爱生命。第六次：朱阿终于射击成功，可惜没打到鬼子，反倒把可怜的吉鲁米娜的老母鸡给打死了。 2、朱阿一共六次举枪射击，其中五次准备射击却因各种原因而没有发射，直到第六次才发射，这样的设计在情节上称之为什么？在结构上又称之为什么？明确：这样的设计在情节上称为“摇摆”，在结构上称为“延迟”。“延迟”是层层推进结构中的一种手法，就是指在小说的进程过程中，为了保持小说的线性结构，作者常常故意“延迟”小说的进展,竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍。（详见书本78页）比如去寻宝或者救人的英雄，前面几个（或者几次）总是不成功，这在文学心理学中，是很有意思的话题。一次成功，会使作品显得过于简单容易。 3、“延迟”法的使用对表现主题有什么作用?（）明确：延迟法的反复使用,使得各种牲畜(只有最后的野猫不是家畜)接连出场,成为故事的真正主角。牲畜们可不管你是德国兵还是什么,它们只管在林子中间跑啊、跳啊,仿佛这是一场盛大的狂欢节。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神,把严酷的战争这一“历史真实”融化到自然和谐的“文学真实”中来。其次,延迟法的反复使用, 使得各种牲畜的主人村民们接连出场，展示出不同人物的不同面貌和他们的生活状况，侧面控诉了法西斯战争的残酷，表现了人们战争的本能反抗。朱阿一想到他在世上惟一的财产花大姐要被带走,便不寒而栗,同样,那头粉红色的小猪是那两个小孩的惟一财产,那只“光秃秃没剩几根毛的母鸡”也是老太婆吉鲁米娜的惟一财产,本来就已十分穷困,一旦失去这点财产,生活将更加悲惨。第三，这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演,战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。（3）可笑的故事情节之三：1、朱阿终于开了枪，结果是什么都打到了，就是没打中鬼子。请你结合小说前面的情节，说说这个结局的合理性。明确：朱阿的射击本领很差和那些牲畜主人不断给他施加压力，决定了他不可能射中目标。2、作者为什么把朱阿塑造成一个枪法很不准的劣等猎手？有何蕴意？朱阿不是英雄, 而是一个穿针引线的人物, 就像在马戏表演中, 小丑衔接起节目与节目。是朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜林”中来的(直接把他引来的是母牛“花大姐”,） 也是朱阿的拙劣射术, 使得各种牲畜有与德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵在树林的野猫和悬崖面前丧生。（板书：穿针引线的人物）（4）可笑的故事情节之四：小说最后的结局鬼子与野猫在打斗中坠下石崖，完全出乎人们的预料，并且意味深长。请你品味其中的意味，从鬼子的性格和其他情节分析这个结局的合理性。 明确：鬼子的贪婪、愚蠢，造成他在森林里迷路，而在转悠时看到的奇特景象，让他产生“诺亚方舟”的幻觉。所以，当他最后面对凶恶的野猫时，也“已毫不奇怪了”；朱阿胡乱开枪给他造成了惊吓，使他产生要主动上前抱住那只“家猫”欲“聊以自慰”的念头，最终他把增加送下了石崖。可见，最终的偶然其实时事出有因的，是情节发展的必然。9、作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫，让野猫和鬼子在打斗中坠下石崖，有什么用意呢？明确：作家把最后的任务交给一只凶恶的野猫,它不是牲畜,反而算得上是牲畜的敌人(专门捕食飞禽,有时甚至到村子里偷鸡吃),它和德国兵在厮打中一起掉下了石崖。是想表现让邪恶与邪恶同归于尽,善良的人连手都不要弄脏的理想吧？五、理解牲畜林是一个结构容器细心的同学不难发现牲畜林这篇写战争的小说，情节上借用了猴子掰包谷的寓言故事， 就像猴子掰包谷需要在田野里进行一样，德国兵的可笑行为也必须找到合适的地点展现，对，这个合适的地点就是牲畜林。思考：牲畜林是一个什么样的林子呢？又是谁把德国人引到牲畜林的呢？作者为什么选择“牲畜林”作为故事展开的中心场所？如果把故事展开的地点改在村子里，你认为合适吗？文中对牲畜林的一个比喻道破了作者的创作意图，你能读懂这个比喻吗？不好。多岔路多荆棘迷宫般的森林为朱阿和鬼子的较量（情节的展开）提供了一个很好的舞台。如果把故事展开的地点改在村子里，动物们就不能轮番出场表演，从另一个角度说，故事展开的地点是牲畜林，是和林子外的村子被扫荡后的狼藉形成对比，也说明德国法西斯的贪婪，他们已对村子进行了洗掠，连牲畜都不放过，而朱阿的回村找牛的行为说明了人们对自己财产的保卫和争夺，表现了战争的残酷。Ppt展示：圣经里有这么一则故事：上帝看到人类的种种罪恶，深悔自己的创世之举，决定用洪水淹没大地，唯一幸免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他们建造一艘巨大的方舟，把所有的动物，无论贵贱，天上飞的、地上跑的或爬的，都雌雄配对，带上方舟。 牲畜林的主要情节集中在“像集市一般热闹非凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。这能否理解成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢？小说结尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚下了石崖“诺亚方舟”拒绝任何罪恶，它承载着善良与正义，等待洪水退去，迎接上帝赐予的净土。“牲畜林”这个充满自然和谐的地方,没有对战争的恐惧，是善良正义人们的避难所。正是这最自然的生命力，使原本充满悲剧色彩的战争变得充满生活的希望。这希望，则是杀死战争这个妖魔的基础，这就是小说的主题所在。为了表现人们战胜法西斯的乐观精神，优秀的作家总是要寻找一个合适而满意的“容器”故事结构，以便将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来，而且还能够充分展示生活本身的多姿。结构是生活之水的一个“容器” 。 “牲畜林”就是这样一个“容器”, 装载了反法西斯战争这一现实生活之水。我们可以从牲畜林中看出真实的世界，但又不受这个世界的危害，不会因此变得僵硬。四、小结：在卡尔维诺看来，文学不是对现实的简