【小学教学3篇】20 xx年—20 xx年学年第二学期六年级下册数学组工作计划.doc

【小学教学3篇】20xx年20xx年学年第二学期六年级下册数学组工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年年20xx年学年第二学期六年级下册数学组工作计划2.为您带来【三篇】数学复习计划，帮助您提高教学效果3.20xx年小学五年级班主任计划20xx年20xx年学年第二学期六年级下册数学组工作计划_学年第二学期六年级下册数学组工作计划为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划 一、指导思想本学期，数学组教研工作要在学校教导处的领导下，以自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。 二、主要工作（一）转变观念，加强学习新课程标准中指出数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。 实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。 以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习,重点培养学习兴趣和数学特长。 （二）、重视常规，提高教学效率1狠抓教学常规教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们坚持做好各项常规工作。 （1）课每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求提前备课。 要有教学目标，；教学内容上包括课题、课型、教学重点难点、小结、课后反思等项目；教学过程上能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。 （2）上课教师要做到上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机，讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强 （3）作业布置与批改。 作业数量要少而精。 作业的批改方式可以多样化，采用面批与教师点评相结合的方式。 具体要求作业30次（其中作业批改情况记录本不少于10次），分层辅导不少于5次。 （4）辅导。 辅导要面向有特殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导。 （5）考试。 寄宿班采用月考制，每一次月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。 平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。 本学期继续进行全员赛课，课型有新授课、复习课。 要求每次开课前，要组织好备课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的，本学期每位数学教师听课不少于10节。 （三）、重视九年级的教育、教学工作全体数学科组老师要关注九年级教学，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成绩。 为您带来【三篇】数学复习计划，帮助您提高教学效果【篇一】 1、使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。 2、学生在通过观察、操作和交流等活动中，能正确辨认从正面、侧面、上面观察简单物体的形状，初步发展看见观念。 3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。 5、学会认读钟面上的时刻。 6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。 二、复习重难点复习重点使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。 复习难点初步体验数据的过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计图表中的数据提出并且回答简单的问题。 三、学生现状分析本学期所教的内容有观察物体、表内乘除法、方向与位置、认识钟表、统计与猜测等内容。 其中，本班学生掌握比较好的有表内乘除法、观察物体等内容；而对于方向与位置、认识钟表这两方面的内容比较差，较多的学生对方向与位置、不是很理解；空间观念不强。 四、复习方法 1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。 加强对表内乘除法的练习。 在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。 将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系络。 2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。 3、重点指导学困生，加强对中下生进行个别辅导，缩小他们与优生的差距。 4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。 五、具体复习安排 1、第19周根据数学书上的期末复习安排，把整册内容疏理一遍，并完成相应的配套练习。 这一周，学生要能把各单元的知识点进行简单的和复习，并完成口算过关考核。 2、第20周针对各单元的知识点展开重点复习，侧重点有表内乘除法、认读钟面上的时刻、统计。 3、第21周综合复习，教师把整册内容整合在一起，考核学生综合应用知识解决问题的能力，针对考核中暴露出的问题，再次有针对性的强化练习。 【篇二】本班共有学生24名，其中男生13名，女生11名。 该班学生多数思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识。 像张硕、申宝康、马薇、李齐、靳宪茹等。 少数学生的思维反应较慢，堂学习能力较弱。 如郭子辰、齐柳柳、马腾、李腾、陈智萌、陈首萌等。 经过一年的学习，学生已经具有一定的学习习惯，学习较为努力，目前在低年级段班级学习成绩较平均。 二、复习内容长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角 三、对学生所学知识的分析学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。 计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。 在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。 四、复习目的 1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。 6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和。 认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。 7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。 五、教学重、难点教学重点100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点教学难点画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。 六、复习内容及时间的安排 1、长度单位1课时2,100以内的加减法2课时 3、角的初步认识1课时 4、表内乘法（一）（二）2课时 5、观察物体和统计1课时 6、数学广角1课时 7、应用题1课时 8、综合复习、查漏补缺5课时 七、复习的具体措施 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。 可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。 也可以引导学生设想自己的复习方法。 这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行，形络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。 本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。 3、以游戏活动为主进行总复习。 游戏是低年级儿童最喜欢的活动。 游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。 如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。 在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。 如79的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。 又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。 可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。 4、与生活密切联系。 复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。 可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。 可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。 学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 5、设计专题活动，渗透各项数学知识。 专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。 如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。 在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。 6、以实践操作为主进行总复习。 实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。 如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。 在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深米和厘米的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。 也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。 这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。 同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义，。 7、复习结束时，让学生在全班中交流问题中的哪些问题在总复习中得到解决。 让学生谈谈自己的复习收获。 【篇三】 一、复习目标 1、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。 巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 2、在复习中，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提升，空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 在查漏补缺过程中，让不同层次的学生在学习中得到一定的提升。 二、教材所复习内容分析本册教材可按两部分复习，根据自己班学生的学习情况可分为容易掌握的部分、较难掌握的部分。 容易掌握的部分第一单元千克、克、吨、的认识、第九单元分数的初步认识。 第四单位置与变换、第七单元时、分的认识。 这些内容按常规进行复习。 第二单元两、三位数乘一位数、这些内容按常规进行复习。 较难掌握的部分第二单元两、三位数乘一位数、第五单元两三位数除以一位数、六单元混合运算、第八单元图形的周长。 这些内容是本册复习的重点和难点，因此要着重进行复习和分类指导。 2、各部分知识进行分类概括归纳 （1）乘除法口算坚持经常练，每节课都安排5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样化，如听算，视算，看谁做得又对又快等。 乘除法计算先要复习计算法则以及应注意的地方。 重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。 混合运算通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。 能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。 （2）计量单位的理解与换算。 通过不同形式复习，强化学生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。 再通过不同形式的练习，让学生熟悉掌握计量单位之间的换算，掌握好单位之间的进率。 （3）位置变换与周长的理解、计算。 理解周长的意义，能通过测量、平移等操作方法找出不同图形边的和，计算出不规则图形的周长。 （4）混合运算和智慧广场通过课件给学生提供一些问题情境，让学生进行一些混合运算的练习及推理练习。 混合运算掌握四则混合运算的计算方法，并解答有关的应用题。 班级整体状况学生整体具有良好的学习习惯。 基础知识比较扎实。 但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注意力差，书写普遍差。 但能认真听课，举手发言比较积极。 个别问题主要有书写格式和字迹；认真读题，积极理清做题思路。 数学能力情况学生整体学习情况在“复习内容分析”中已有所体现。 须关注的重点基础计算技能，部分学生仔细读题的能力。 三、复习措施 1、要加强对学困生的辅导。 要根据他们的学习能力进行有的放矢的指导。 2、复习着重满足不同层次学生的需求。 注重知识间的内在联系，便于在复习时进行和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。 适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让学习较好的学生优先领跑全班之首，起到良好的带头作用。 3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。 4、加强解决问题能力的培养。 在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让学生用三位数除以一位数的除法、多位数乘一位数、混合运算、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。 20xx年小学五年级班主任计划新的学期开始，面对小学毕业班学生生理心理情况，在学期初做好工作计划，以更好的指导自己的工作。 一、班级基本情况本班共有学生44名，大部分都属于是农村留守儿童。 而且进入毕业阶段的五年级学生，他们活泼好动，积极向上，都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中。 他们自我意识更强独立能力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排斥，对于强加入身的要求将会反对。 他们更易于激动，自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、谩骂情况难免。 因此班主任工作尤为重要。 所以我特制定以下的工作计划。 二、工作目标进一步强化做人，成长教育，争取在课内打基础，教授给学生更多的知识;在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。 坚持把德育放在首位，在落实小学生日常行为规范引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。 重点工作我将继续培养具有团结、活泼、严谨、求学的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 特制定班级重点工作计划 1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。 2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约; 3、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格; 4、面对全体学生，要顾全大局，做到