第1课《隋朝的统一》导学稿.doc

蕲春县第二实验中学历史科导学稿第1课 隋朝的统一导学稿分册：七下 单元：一 主备教师：陈济喜教学目标：1.认识隋朝的统一有利于国家的安定和社会经济的发展。2.知道隋朝灭亡原因,评价隋炀帝功过，培养评价历史人物的能力。3.以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。一.课前预习导学：1.主干知识填空：(1). 年， 废北周皇帝，建立隋朝，定都 。(2). 年，隋朝灭掉南朝的 ，南北统一，结束了长期分裂局面。(3).605年， 下令开凿大运河， 年，整个工程全部完成。(4).大运河以 为中心，北至 ，南抵 ，从北向南沟通了 、 、 、 、 五大水系，全长 多千米，是古代世界上最长的运河。(5). 年，隋炀帝在江都被大臣杀死，贵族 建立唐朝。2.在地图上标出隋大运河的四段。3.隋炀帝为什么要开凿大运河？为什么能够开通纵贯南北的大运河？大运河开通有何历史意义？结合课文内容，说说隋炀帝开凿大运河的功过。 4.在我国封建社会里，隋朝为什么是既繁荣又发展而又短暂的朝代？隋朝类似历史上的哪个朝代？你能说说这是为什么吗?5.自主质疑。二.课堂研讨展示：(一).预习反馈：1.学生小组验对填空题答案，小组展示2.3.4题预习结果。2.教师抽查学生简答题作答情况。(二).合作研讨展示：1.各小组讨论简答题，展示集中意见，教师点评和补充。2.各小组提出本组疑难，其他组解答，教师讲解和点评。(三).课堂集中研讨：1.为什么在经历了魏晋南北朝大分裂后，隋朝能实现重新统一？2.就隋的建立和统一南北的有关知识，指出隋开凿的大运河和创立的科举制对后世影响巨大,简要归纳这两个历史事件的影响。三.课内巩固训练:1.选择题：(1).隋朝统一南北是在:（）A.581年B.589年C.605年D.618年(2).隋朝开凿大运河的目的是:（）加强南北交通 镇压农民起义巩固隋朝统治 增强抗灾能力A. B. C. D.(3).巴拿马运河是通过巴拿马地峡、沟通大西洋与太平洋的运河，素有世界桥梁之称。在我国古代也有这样一项水利工程，它的开通大大促进了我国南北经济的交流，它是:（）A.都江堰 B.长城C.大运河 D.灵渠(4).隋朝的都城在:（）A.长安 B.余杭C.洛阳 D.江都(5).隋朝大运河的中心是:（）A.涿郡 B.长安C.洛阳 D.余杭(6).隋朝的统治类似于下列哪一个朝代？（ ） .秦朝 B.东汉 .西晋 .东晋(7).建立隋朝的杨坚，是北朝时哪个朝廷的外戚？（ ） .西魏 .东魏 C.北周 .北齐(8).隋统一的历史作用是:( )结束长期分裂的局面 促进了南北经济文化交流为唐朝的繁荣奠定了基础 承上启下，继往开来 A. B. C. D.(9).从隋朝灭亡的原因中，我们得到最大的启示是:( )A.不能随意改革政权机构 B.不能耗费人力物力开凿运河C. 重视节俭，不铺张浪费 D.不能加重人民负担和剥削人民(10).隋朝的统治类似于:（ ）A.夏朝 B.商 C.秦朝 D.西汉(11).隋朝有一商人通过大运河由南往北运输货物，他从余杭出发，乘船去洛阳，那么他依次经过的运河河段是:（ ）A.江南河、邗沟、通济渠B.永济渠、邗沟、江南河C.通济渠、邗沟、江南河D.邗沟、江南河、永济渠(12).某游客从余杭（今杭州）出发，沿运河乘船达洛阳。这位游客最早可能生活在:( )A.隋朝 B.唐朝C.宋朝D.元朝(13).隋朝开凿大运河在历史上的最大作用是:( )A.巩固隋朝对全国的统治 B.沟通五大水系C.促进南北经济交流 D.便利南北交通(14).下面各项制度，隋朝创立的是:( )A.中央集权制 B.行省制 C.郡县制 D.三省六部制 (15).隋的统一，隋文帝的励精图治，隋炀帝暴政与开凿大运河可以得出结论，下面不正确的是:( )A.国家统一的重要和民族团结的可贵B.金无足赤，人无完人;任何一位历史人物总是功过集于一身C.大运河是劳动人民汗水和智慧的结晶D.隋炀帝暴政，开凿运河，导致隋灭亡(16).隋朝一位苏州书生，要到洛阳参加科举考试，如果走运河水路，下列哪段运河他不必经过:( )A.永济渠 B.江南河 C.通济渠 D.邗沟(17).古人评论大运河说“天下转漕，仰此一渠”下列反映它的含义不正确的是:( )A.国家水上运输粮食全靠大运河B.水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小C.陆运粮食比水运粮食速度快，费用小。D.商人运送大量漕粮进京，主要依靠大运河(18).2001年4月29日，交通部在苏州主持召开京杭运河苏南段验收会，命名京杭运河苏南段为全国第一条文明样板航道。京杭运河苏南段起自镇江市谏壁口门，止于苏浙交界的鸭子坝，全长公里，贯穿经济发达的镇江、常州、无锡、苏州四个城市，是江苏省产业经济最为活跃的地带。请问四城市处在下列哪一段运河上？（ ） A.永济渠 B.江南河 C.通济渠 D.邗沟2.材料一.“尽到隋亡为此河，至今千里赖通波。”材料二.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”.材料一种的“河”是指什么？ .此河是谁在位时开通的？有什么作用？.材料二中的“涿郡”.“江都”各指现在的什么地方？3.阅读下列几首唐朝诗人评价隋朝大运河的诗：材料1：胡增汴水：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。材料2：宗元鼎炀帝冢：帝业兴亡是几重？风流犹自说遗踪。但求死看扬州月，不愿生归驾九龙。 材料3：李敬方汴河直进船：汴水通淮利最多，生人为害亦相知。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。材料4：皮日休汴河怀古：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。.根据以上4个材料，把几位唐朝诗人对隋朝开通大运河的不同看法，概括提炼，逐条列出。（不得摘抄材料原句）.综合你所列出的不同看法，谈谈你的认识。三.课堂延伸:话说大运河:(1).第一组同学大运河开凿的原因:(2).第二组同学根据大运河示意图说出:三个中心: 。四段运河: 。五大水系: 。(3).第三小组同学三加四加五=？(4).第四小组同学诗词大运河运河是一条生命的河，艺术的河，一直活在历代文人墨客的笔下，尤以唐代诗人写得最多。 汴河怀古 皮日休唐尽