蜗牛的奖杯 (11).doc

蜗牛的奖杯扬中市丰裕中心小学 蔡红芳 212200课题（学科和年级）蜗牛的奖杯 苏教版小学语文二年级教材简解蜗牛的奖杯讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的事。告诉我们在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。文本语言生动鲜活，是训练学生朗读、培养学生情感、态度、价值观的好教材。课文的两幅插图给学生以丰富的想象空间，有利于引发学生对寓意的感悟。目标预设1.学会本课生字新词，读准“强”多音字，能联系上下文、看图等理解“遥遥领先”的意思，理解 “唯恐”、“生怕”的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得在荣誉面前不能骄傲自满的道理。3.能生动地讲讲这个故事。重点、难点运用多种方法理解文章内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。理解文章寓意，体会“唯恐”和“生怕”两词的异同。设计理念以工具性和人文性的统一为追求，探究有效的教学策略，尊重学生的独特体验，培养学生自学能力和语言表达能力，促使学生在趣味中发现、研读、品味、表达，真正让学生在自主的阅读实践中理解内容，感悟形象，品味课文的语言文字，形成正确的价值观。设计思路充分运用多媒体出示相关图片，创设多种情景，引导学生观察、想象，抓住课中的重点词句，反复朗读，自由交流，从而突破重难点。教学过程一、揭题1.谜语导入小朋友们，我们一起来猜个谜语：名字叫做牛，不能拉犁头。说它力气小，背着房子走。2.（出示以前图）很久很久以前，（出示）它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。（出示现在蜗牛图，）而现在，蜗牛却背着个硬壳在地上慢慢地爬行。小朋友,通过预习，自己读课文，你知道蜗牛的硬壳是怎么来的吗？（出示：蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。）3.为什么会有这么大的变化呢？今天我们要学习这个有趣的寓言故事，（齐读课题）蜗牛的奖杯。二、读准字词，读通课文（一）自学要求： 1.借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。（1分钟）2.同桌互相检查读课文，互相纠错。一处不错或错1处的同学获得，错误在2处或2处以上的只能得。（2分钟）(二)生自学，师巡视。(三)交流反馈1.检查词语朗读翅膀 蜻蜓 蜜蜂 坚硬 唯恐勉强 甩下 生怕 遥遥领先开火车读-觉得自己读得不够好的小朋友站起来再读一读。多音字“强”组词。2.检查长句子朗读（1）它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。（2）沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。（分句指名读，齐读。）3.检查难读段落：你觉得哪些段落比较难读的？（指名一人读。）三、学文明理（一）动物王国举行了飞行比赛，很多小动物都参加了，小蜗牛也参加了，让我们一起来看看。1.生自读第二自然段，边读边在脑海里放起小电影。2.反馈：（1）在比赛现场，你看到了什么？根据生的回答，再结合书中插图，随机理解“遥遥领先”：一路领先，把所有对手都远远地甩在后面就叫“遥遥领先”。关注省略号（2）是啊，得奖后的蜗牛从此-得意洋洋（出示），它的得意洋洋到底体现在哪些地方呢？出示自学提示：一读，轻声读读课文第3自然段，用“”画出能体现蜗牛得意洋洋的句子。 a.生自学，教师巡视点拨。 b.交流，订正。二读，读一读，用“因为 ，所以 ”的句式说一说。过渡：我们找出了重点句，下面我们还要抓住关键词再次进行朗读。看谁能读出蜗牛的得意洋洋、骄傲自满来。三读，抓住关键词边读边想象蜗牛的得意洋洋。A生到四人小组内读一读，组长安排好人员互评互听。 其余生评价朗读。（成天、“唯恐”、“生怕”） a 看来，不管是白天，还是夜晚，蜗牛都与自己的奖杯形影不离。b引导学生抓住“成天”想象练说：早晨 ，中午 ，晚上 。c晚上，蜗牛就睡在奖杯里 （指名读课文内容）。 B师生共同理解“唯恐”、“生怕”（出示书后4中的2句话，比较） a课文中有两个词都表示害怕的意思，谁能找出来？ b自由读，思考：“唯恐”和“生怕”的意思完全相同吗？ “唯恐”和“生怕”都有害怕的意思。这两个词的意思完全相同吗？（“唯恐”是“只怕，担心，有点怕”的意思,小蜗牛只怕别人不知道它是飞行冠军；“生怕”是非常怕，程度深一些。）启发：你们觉得小蜗牛更怕什么呀？小结：小蜗牛害怕别人不知道它是飞行冠军，更害怕奖杯被别人偷了去。以后我们小朋友也要学习这样准确地用词。(二)可是这奖杯又大又重，蜗牛背上它，再也飞不动了。就这样，一天天过去了，一年年过去了，天长日久，蜗牛 （齐读）。（三）回顾全文，试着说一说。 师： 小蜗牛从曾经遥遥领先的飞行冠军，变成只能在地上慢慢爬行的动物，这一切都是因为什么呢？（生自由练，指名交流）四、想象练笔1.出示：看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么呢？用上下面的句式写一写，至少写2句。（要写清楚蜗牛错在哪里，还可以告诉它应该怎么做。）蜗牛呀蜗牛， 。（奖杯、骄傲自满、得意洋洋、虚心使人进步，骄傲使人落后。）2.巡视、交流。3.小朋友们，你们平时都得过很多奖，老师相信，学了这一课，你们一定知道怎样面对自己取得的荣誉了