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文档简介

主题教研计划范文 主题教研计划贾村中心小学宋同健根据上级部署，结合本班实际情况，选定本班的主题教研为培养小学生的阅读思维习惯为深化教研质量，制订了以下计划 一、学生情况分析本班共有学生52人，有浓厚的语文学习兴趣，普遍爱学语文，但语文成绩并不理想。 究其原因，每次考试，失分最多的在阅读短文上。 学生在做这一类的题目时，往往把短文只读一遍，就开始从短文后的问题中找答案了。 这样，做出来的题目往往不尽人意。 尤其是阅读短文后的启示之类的题目更困扰着学生的思维。 ，培养学生良好的阅读思维习惯就显得尤为重要。 二、目标通过本主题的研究，使学生在阅读时，养成主动思维的好习惯。 从文章的字、词、重点句子入手理解课文内容，通过熟练地有感情朗读理解文章的思想内涵后，再思考短文后的问题，并养成习惯。 从而提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣，提高学生的审美能力，使语文教学再上一个新台阶。 具体分成三个阶段首先进行小学生阅读思维习惯的探索，摸清学生的阅读习惯。 然后根据学生的阅读特点制定出有助于形成良好思维习惯的策略。 其次，把制定好的措施付诸实施，并找出其中的优缺点，优胜劣汰。 最后制订出一个正确的实施办法。 三、实施措施为完成主题研究，达到既定目标。 根据各阶段的不同目标制订出以下措施（一）目标:小学生阅读思维习惯的探索 1、采用问卷法、采访法等方法探索出学生平时的思维方式和思维习惯。 2、把学生的想法用经验总结法加以汇总、分类。 用实验法找一些文章，让学生用自己的方法进行阅读检验实际效果。 3、写出总结，形成论文。 （二）目标:小学生阅读思维习惯的培养策略的探索 1、依据目标（一）的完成情况，用总结法制订培养学生良好阅读思维习惯的措施。 2、用教育实验法把培养学生阅读思维习惯的措施贯彻实施。 3、检验本措施实施后的效果。 4、写出总结，形成论文。 （三）目标小学生阅读思维习惯策略实施过程的研究 1、把前一阶段的工作成果加以，制订出具体措施。 2、按照制订的措施逐步实施到日常教学中，使学生形成一定的阅读思维习惯。 3、把本阶段的研究加以、总结，形成论文。 （四）目标培养小学生的阅读思维习惯 1、继续推进前阶段的研究，并不断改进措施，使其日趋完善。 2、形成成果。 四、进度培养小学生的阅读思维习惯进度一览表时间目标xx.9.17-xx.10.17小学生阅读思维习惯的探索xx.10.17-xx.11.17小学生阅读思维习惯的培养策略的探索xx.11.17-xx.12.17
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