语文人教版五年级下册奇思妙想设新节 作文设计.doc

人教版五年级下册第八单元 自由作文奇思妙想设新节作文教学设计桃江县灰山港镇向阳花学校：文柳英设计理念 语文课程标准中多处强调小学生作文要“对写话有兴趣”，“重在培养学生的习作兴趣和信心”，“乐于书面表达”，“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容”等。实践证明，善于激发情感、拨动心弦、富有趣味的教学，确实是作文教学取得成功的奥秘所在。“兴趣是最好的老师”，学生有了写作的兴趣，就会乐于表达，变被动的“要我写”为主动的“我要写”。本次习作设计与生活链接，把想象类习作教学与生活实际紧密结合起来，引导学生从熟悉的节日聊起，然后过渡到根据愿望设计节日，想象人们怎么度过这个节日。这样的设计，将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借“设新节”这一妙趣横生的习作内容，让学生尽情遐想，激发他们浓厚的表达欲望，打开求异思维的闸门，以期达到直抒胸臆、快乐表达的目的。教学目标 1、激发学生表达的欲望，让他们不吐不快，体会习作的乐趣。2、用“下水文”引路，激发学生情感，启迪学生想象，放飞学生思维，学会怎样表达。 课前准备 学生了解祖国各种节日的时间、名称、习俗等。老师准备一张想象的“五花八门节日单”和 一篇“读书节”的“下水”文。 教学过程一、猜节日引趣 1、 师：同学们，你们喜欢过节吗？昨天就是一个特别的节日，你知道是什么吗？（父亲节）你是用什么方式来表达对爸爸的祝福的？（注：这里根据具体时间来回答是什么节日）2、师：同学们的做法都不错，节日真好呀！我们今天就来聊一聊“节日”这个话题。老师想看看谁知道的节日多？3、师：接下来，让我们来猜一猜，这些图片表现的是哪个节日的情景呢? 从哪里可以看出来? (CAI出示春节、植树节、圣诞节等节日的相关图片) 二、选节日激趣 1、师：以上的传统节日大家都很熟悉。它们装点着我们的生活，使生活多了几份乐趣与向往。但是，我们总觉得生活还太平淡，于是我就想：要是每一天都过上不同的节日，那生活该多美好啊!同学们，你这么想过吗？老师就这么遐想过，今天我们这堂作文课的内容就是奇思妙想设新节。老师已经在心里偷偷地设立了许多五花八门的节日，现在拿出来和大家一起分享分享：游戏节、水果节、读书节、表扬节、爱心节、唱歌节、观花节、电脑节 。2、师：我一个人就设立了这么多节日，大家肯定觉得我有点贪心。如果只允许我设立一个节日，我会选择读书节，因为书是我最好的朋友。同学们，要是让你在这里面选择一个节日，你会选什么？为什么？ 三、创节日表趣 (一) 趣节分享：师：听完老师设立的节日，你一定心动了吧，相信同学们的想象比老师更奇妙。好，现在就请大家根据自己的意愿和兴趣再设立一些有趣的节日，让我们的生活更加美好、更加浪漫、和谐。接下来，大家可以静静地思考，也可以和周围的伙伴商议商议。CAI出示问题： 我想设立 为什么? （生自由思考或小组内练说。）（二) 趣文引路：1、师：同学们创设的节日真是五花八门，听听就让人心花怒放。这么奇妙的想法我们不能让它只停留在口头上，要用笔将这些奇思妙想记录下来。老师最想设立“读书节”，就将自己对这一节日的设想写了下来，请大家品评。出示教师“下水文”：读 书 节我好静，书本成了我最好的朋友。只要有一卷好书，我可以静静地坐上三五个小时，不管你打牌唱戏也好，吵闹玩耍也好，逛街购物也好，都与我无关。我徜徉在神奇瑰丽的文学殿堂里：刚成朱自清那清纯朴素的文字中走出来，又被毕淑敏理性睿智的文章所吸引；既欣赏郑渊洁奇幻瑰丽的想象，又佩服莎士比亚优美经典的语言有太多太多的好书让我迷恋，可是随着书本价钱的越来越贵，工作压力的越来越重，使得我没有时间静下心来好好读书。有时，我就痴想：要是有个读书节该多好呀！这天，要像元旦、国庆一样作为法定放假日，约上和自己有相同爱好的三、五好友聚在一起，泡上一杯香茶，捧上一本好书。或默读或齐读，或朗诵或分角色读读后，各人畅谈自己的读书感受。啊，有好书相伴，有挚友相陪，此种滋味妙不可言！这一天，各大图书馆和所有书店都免费开放，你可以走到任何一个书架前，抽取任何一本自己心仪的书，或坐或站，想看多久就看多久，想看哪页就看哪页，再也不用担心售货员会给你冷眼和指责，再也不用担心售货员会说你只看不买是“小气鬼”最妙的是，这一天，各大书店的图书一律五折优惠。那样，就能让更多的经典名著走进寻常百姓家，让更多爱书的人们满载而归。在读书节上，人们还可以互赠书本、互换书本，让书本成为人们友情的纽带，让书香浸润更多人的心田 “腹有诗书气自华”，书读得多，自然会吐气如兰，气质高雅，而设立“读书节”，不失为增加读书量的一条良好途径。嗨，说了这么多，你心动了吗？那么，请赶快支持我的“读书节”活动吧！（指名朗读，其余同学边听边思考老师为什么要设立此节日，我想怎样度过这个节日。）2、范文2 学生习作 同学们再来欣赏一下陈子怡同学的习作奇妙的水果节，看看她又是从哪些方面来写自己设立的节日的？奇妙的水果节益阳：陈子怡 我是个水果爱好者，几乎天天离不开水果。其中苹果是我的“密友”，因为它“物美价廉”。有时，我想换换口味，吃吃芒果，尝尝荔枝呀，可一来太少，二来价钱太贵。于是，我常常痴想：要是有一个“水果节”，那该多妙!至于日期，就设在“立秋”那一天吧，因为秋天是瓜果飘香的季节。 那一天，所有的人都会把自己最喜爱的水果无偿奉献出来。各种叫得出名字的，叫不出名字的，还有从未见过的水果，挤满了一个又一个摊点。各种颜色、形状、味道的水果，引得人们两眼放光。好，你看中一样水果了，根本不必先小心谨慎地问清价格，只要用手一指，马上就会有人为你削好或剥好，双手送到你面前，任你品尝。你愿意吃多少就吃多少，想吃什么就吃什么。直到你把肚皮撑得滚圆滚圆。哈哈!当然了，在你品尝后，最好能献上一句真诚的赞美、一个90度的鞠躬，就算是给人家最好的回报了。 在水果节上，不仅可以开怀品尝鲜美的水果，还可以参加“水果化妆舞会”，尽情享受美好的生活大家都戴着自己喜欢的水果面具，蹦啊，跳呀，尽情地表达对水果的喜爱之情。怎么样，我想象的水果节挺棒的吧!3、师：读了文章后，对你写作有什么启发？（学生快速浏览习作，然后小组内交流）（预设）生：要写明白自己要设立一个什么节日，为什么设立这个节日。生：要写出过节时的气氛。生：可以写写人们过节时的动作，做了些什么事。生：要写出过节时的心情。生：可以写写这个节日的意义。（三）趣节写作 师：看来，文章的重点是放在“怎么度过”这个部分，同学们创设了那么多美妙的