北师大版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷（II ）卷.doc

北师大版2019-2020学年度七年级上学期语文期中调研测试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列说法有误的一项是（ ）A . 我的母亲是作者对自己一段人生历程的回顾，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和情深关爱下成长的几件事。B . 藤野先生以写藤野先生为中心内容，通过直接描写和间接描写，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了藤野先生的爱国主义情感。C . 列夫托尔斯泰一文前半部分极力描写他平庸甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他的眼睛，为下文写他的眼睛张本。D . 居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。二、 书写 (共1题；共4分)2. （4分）根据拼音写出相应的词语。（1）斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情hung h_，似乎已进入了某种幻觉状态。（2）这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有tin n_的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。（3）突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着xin sh_的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（4）老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚l shng y chu_。三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_；_；_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳腹部的四角各攀附一条立体飞龙方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。四、 默写 (共1题；共6分)4. （6分）古诗文默写。 （1）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思） （2）只恐双溪舴艋舟，_。（李清照武陵春） （3）温庭筠的商山早行抒发思乡之情的诗句是“_，_。” （4）2013年，郎平在中国女排跌入低谷时接过主教练帅印，真的是应了出师表里“_，_”那句话。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下面一首诗，完成下列小题。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）描绘“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的画面。 （2）请简要谈谈你对“春风不度玉门关”一句含义的理解。 六、 文言文阅读 (共2题；共26分)6. （14分）阅读下面的文言文，回答问题老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶 ， 居民之大聚落也。至一家，老人谓日：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩（kung，絮衣服的新丝绵）、麻粜（x，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地 ， 以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（选自康与之昨梦录）【注释】陶冶：开心的样子。殊：特别，很。计口授地：按人口分土地。或：如果。（1）写出下列各句中的“此”所指代的内容。此公欲来 指代_老人肯相引至此 指代_此殊不缺也 指代_（2）下列句子中划线词含义相同的一组是（ ） A . 落英缤纷 居民之大聚落也B . 未果 ， 寻病终 子果来C . 有良田、美池、桑竹之属 吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻臬之属D . 处处志之 故可同处（3）补充下面句子中的主语。_又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，_与老人同出。（4）翻译下列句子。此公欲来，能相容否？老人肯相引至此，则必贤者矣。（5）对短文内容理解有误的一项是（ ） A . 文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。B . 桃花源记中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导进入山之大穴。C . 穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别人求取食物。D . 杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中。所以，他临近傍晚又与老人一同出来了。7. （12分）阅读下文，完成后面题目。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）本文作者是（填写人名），下列与本文作者同为“唐宋八大家”的是（ ）。A . 岳阳楼记作者范仲淹B . 记承天夜游作者苏轼C . 桃花源记作者陶渊明D . 口技作者魏学洢（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。见其发矢十中八九，但微颔之（3）本文主要描写了卖油翁 和陈康肃 这两个重要场景，揭示了什么道理？七、 名著导读 (共1题；共7分)8. （7分）名著与文学常识。 （1）下列有关文学文化常识说法有误的一项是（ ） A . 左传是中国古代一部编年体的历史著作，又称春秋左氏传，相传是春秋末期史官左丘明所著。它与公羊传谷梁传并称为“春秋三传”。B . 战国策是西汉刘向整理编辑的一部国别体历史著作。C . 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。辛弃疾与苏轼同为豪放派词人代表，号称“苏辛”。D . “愚以为宫中之事”“陛下亦宜自谋”“安陵君其许寡人”中的“愚”“陛下”“寡人”都是敬称。（2）阅读名著简爱选段，回答问题。 片段一：一条小径蜿蜒着通向篱笆，两旁种着月桂树，最后面是一棵巨大的七叶树，树下是一圈座位，你可以在这儿漫步而不被人发现。在这种蜜似的露水渐渐降落、万籁俱寂、暮色渐浓的时刻，我觉得仿佛会永远在这样的阴影中漫步。片段二：早晨还没起床，小阿德拉就跑来告诉我，果园尽头的那株七叶树昨天夜里遭到了雷击，被劈掉了一半。结合片段一，简爱在花园散步时遇到了谁？片段二预示着下文哪个情节的发生？结合该情节，说说简爱的追求。八、 现代文阅读 (共1题；共25分)9. （25分）阅读短文会跳舞的向日葵，完成下列小题。温暖的童年的家令我永远怀恋 ， 家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。（1）简要说明文章开头画线句在全文中的作用。（2）说说下面句子中划线词语的表达作用。我和弟弟进出都是走窗户。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。终于成为品学兼优的学生。（3）你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。（4）结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？说说你的理解。（5）结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。九、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文;一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊重，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮请以“心”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体不限；字数不少于600字；文中不得出现真实的班级、姓名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 书写 (共1题；共4