北师大版2019-2020学年八年级下学期语文期中联考试卷（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级下学期语文期中联考试卷（I）卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列关于文学名著有误的一项是（ ） A . 昆虫记是法国昆虫学家法布尔的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆，共十卷。B . “只听得罗刹女跌脚捶胸骂道：那泼猴变作你的模样，赚了我的宝贝，现出原身走了！气煞我也！”罗刹女生气的原因，是孙悟空变作红孩儿，从她手上骗走了芭蕉扇。C . 红星照耀中国充满了国际主义精神。加拿大医生白求恩不远万里来到中国，支持中国的革命事业，不幸的是在一次手术中因细菌感染而献出了生命。D . 鲁迅善于通过眼睛来表现人物。写范爱农眼球白多黑少，“看人总像在渺视”；写孔乙己，“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”。寥寥数笔，异曲同工，人物形象生动传神。2. （2分）下列关于文学常识、文化常识表述不正确的一项是（ ） A . 我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名称“解元”，第二名至第十名称“亚元”。B . “社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家：“风骚”作名词时，泛指文学，“风”指诗经中的国风，“骚”指屈原的离骚C . 水浒中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。D . 史记是西汉司马迁编写的我国第一部纪传体通史，有本纪、世家、列传、书、表五种体裁，共130篇。二、 句子默写 (共1题；共12分)3. （12分）请将下面诗文语句补充完整。 （1）_，在河之洲。 （关雎） （2）蒹葭萋萋，_。 （蒹葭） （3）山光悦鸟性，_。 （常建题破山寺后禅院） （4）浮云游子意，_。 （李白送友人） （5）谁见幽人独往来，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） （6）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （7）在杜甫茅屋为秋风所破歌一诗中，抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是： _，_！ 三、 语言表达 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下面文字，完成题目。 杜甫的诗句“为人性p耽佳句，语不惊人死不休”，历来脍zh人口。但一般都仅仅从杜甫作诗刻意求工、重视词语锤炼的角度来理解，很少有人去阐明这两句诗的理论意义。实际上，杜甫写下这两句诗，不仅是对他自己创作精神的描述，而且更重要的是提出了诗歌语言的创新问题。因为“语”若要“惊人”，就不能陈陈相因，落入窠臼 ， 而必须别出心裁，戛戛独造。（节选自中国古代心理诗学与美学）（1）根据拼音写出相应的汉字。 pzh_耽脍_人口（2）划线字“戛”的正确读音是（ ） A . jiB . g（3）结合语境，选择划线词“窠臼”的正确解释（ ） A . 门臼B . 老套子C . 牢笼四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5. （7分）赏析杜甫的望岳和春望。 望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）下列对古诗的理解有误的一项是（ ） A . “昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿、使静止的山峰充满了活力。B . “夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，此处将它入诗新颖别致。C . “感时花溅泪，恨别鸟惊心”是颔联。D . “国破山河在，城春草木深”写春到长安，山河依旧，草木葱茏，诗人感慨万干，不禁赞美。（2）这两首诗是杜甫在人生的两个不同阶段所写，而当时社会环境也截然不同，所以两首诗的内容和风格相差很大。请你分别写出这两首诗表达的思想情感。 五、 文言文阅读 (共1题；共18分)6. （18分）（2014宁波）阅读下文，回答问题释盗遗布陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。（节选自忍经劝忍百箴）（1）给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）夫 不 喜 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣（2）下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）A . 呼其子训之曰（教诲）B . 俄闻自投地（不久）C . 乃遗布二端（赠送）D . 后更无盗（强盗）（3）陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）（4）结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （18分）阅读下文，回答问题。 陈毅市长(节选)齐仰之请陈毅进屋。陈 毅 (打量房间)齐先生就住这里?齐仰之 对，好多年了。陈 毅 我倒想起了刘禹锡的陋室铭：“山不在高，确仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”齐仰之 (高兴地)不不，过奖了，过奖了!陈 毅 不过刘禹锡的陋室是“苔痕上阶绿，草色入帘青”，齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，苹色室中青”。齐仰之 (笑)陈市长真是善于笑谈。齐仰之又请陈毅坐下。陈 毅 好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。齐仰之 共产党人的化学?唷，这倒是一门新学问。陈 毅 不，说新也不新哦。从共产党宣言算起，这门化学已经有一百年的历史了。齐仰之 那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么?陈 毅 社会。齐仰之 社会?陈 毅 正是。就以中国而言，这门化学就是要把半殖民地半封建化的社会，变化成为新民主主义社会；就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。齐仰之 这种化学，与我何干?不知亦不为耻!陈 毅 先生之言差矣。孟子说：“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛，致力于化学四十余年，而建树不多，啥子道理哟?并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗?齐仰之 (深有感触)是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店，所有药品几乎全靠进口：ST来自美国礼来药厂，叶酸全是日本武田药厂所出，酒精是荷兰的，盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事，可是他竞说外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举?我几乎气昏了陈 毅 (激情地)可是如今不一样了。你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。十月一日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗?齐仰之 你们真的要办药厂?陈 毅 人民非常需要。齐仰之 希望我也陈 毅 否则我怎会深夜来访?齐仰之 (兴奋得不知如何回答)这（1）“齐先生就住这里?”这句台词蕴含的深刻含意是什么? （2）下面对陈毅的第二、三段台词内容有以下几种理解，其中正确的有(多项选择)（ ）。 A . 引陋室铭表示对齐仰之的敬意。B . 引陋室铭既切合齐仰之的居室环境，又缓和了说话气氛。C . “苔痕上墙绿，草色室中青”既是对齐仰之居室的真实写照，又表示对其居室的欣赏。D . “不过”一词表转折，由对齐仰之的敬意转为对居室的不满。（3）齐仰之所说的归国之后的境遇表明了当时的状况是怎样的? （4）请你补出“希望我也”所省略的内容，并说说此时齐仰之的心情是怎样的。 （5）陈毅所说的化学与齐仰之所认为的化学有什么不同?试分析齐仰之听陈毅陈述前后态度有何变化，说明了什么。 8. （17分）阅读下面的文字，回答问题。 老师！老师！阎连科我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。在今正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。生于上世纪的20代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mo di，指纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（选自读者有删改）（1）从修辞和标点的角度说说文章标题有何特点。用这个标题有何妙处？ （2）第段独立成段在文中有何作用？ （3）请用简洁的语言概括第段的主要内容。 （4）第段“我心里三十几不曾有的内疚”中作者“内疚”什么？（用原文回答） （5）作者说，就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里。 七、 综合性学习 (共1题；共12分)9. （12分）班级举行“我看网络语言”的综合性学习活动，请你参与。（1）【分析数据】下面是某同学针对“网络语言有何优势”这一问题的调查中所取得的数据，请用一句话写出你的结论。幽默方便生动有趣其他20%20%45%15%（2）【陈述看法】阅读下面材料，联系生活实际谈谈你对网络语言的看法。网络语言起初主要是网友们为了提高网上聊天效率及张扬个性而采取的一种快捷的自我表达方式，因为特点鲜明、生动传神、意趣盎然、简洁准确，久而久之逐渐成为网语的主流。对网络语言批评者中，声音最为响亮的当属一些语言学家。他们普遍认为网络语言不伦不类，不能登大雅之堂，是对中国传统文化的颠覆。（3）【跟帖互动】下面是一位同学在校园网上发表的关于“网络语言”不规范的帖子，请你结合自己的感受，以发帖的方式与他人互动。小蜜蜂：如“恐龙（丑女）”这样的网络词语，是与原意根本不相关的，用在正式的文件中，一是不庄重，二是肯定有一部分人看不懂，这样的词语不会有很长的生命力。我的帖子：_八、 名著阅读 (共1题；共1分)10. （1分）依据下面情节，说说保尔读的是什么小说？他从中受到了什么有益影响？ 保尔参加红军后，成为了一名勇猛的骑兵。一天夜晚，战士们在篝火旁休息，保尔凑着火光专心读小说，保尔还给战友们讲了书中故事的大意：一个革命者，为了真理忍受着巨大的痛苦战斗。大家都被书中主人公英勇就义的壮举所感动。（节选自钢铁是怎样炼成的）九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人生气之余也忍俊不禁。本文作者的语言诙谐风趣，有时还带着调侃的味道，增加了文章的幽默效果。试着模仿本文的写法，写一篇短文，介绍一种你熟悉的小动物在某一方面的特性，200字左右。 第 12 页 共 12 页参考答