八年级（下）lessons21.doc

Lesson 21 The Zoo Is Open!设计 王艳 审核 冯静梅 姓名 班级 问题导读-评价单l 学习目标掌握词汇及短语：open, somewhere, lake, protect, scientist, zebra, all kinds of, protect from, stop from doing接触词汇及短语：gorilla, extinct, go extinctl 学法指导1. 自学教材第19课的单词，你可以听录音跟读，根据音标读，活着请教别人读。做到发音标准，弄清词性和汉语意思。2. 自学教材第24页的内容。仔细读课文至少五遍。并翻译难句。、翻译下列单词及短语,并在课文中标记出这些新词。open _ somewhere _ lake _ protect _ scientist _ zebra _all kinds of _ protect from _ stop from doing _ go extinct _ different kinds of _ all kinds of _ a kind of _、根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。1. The shop is o_ at 7:30 in the morning and c_ at 6:00 in the afternoon.2. The animals in c_ cannot be happy, I think.3. The zoo has all k_ of animals.4. When we learn about animals, we can p_ them.5. “E_” means that every one of a kind of plant or animal has died.、生成新问题在自学中，你还有哪些疑惑和问题需要和同学们共同解决？、评价：学生： 学科长： 老师：问题生成-评价单各位同学，请根据所学内容，认真完成下面的问题，并在小组中充分交流，经过合作探究后准备展示。. .听录音，回答下列问题。1. When do they go to the zoo?_2. Where is the zoo?_3. What do they need to take with them?_、读下面的句子，注意划线部分。请合作讨论其中的语言点，并写下来。1. The zoo is open!Please open the door._2. It has all kinds of animals in small cages.Scientists say that seventy-four different kinds of living things go extinct every day!_3. Well need our caps to protect us from the sun. _4. Zoos can help people to stop animals from going extinct. _、学习完上面的语言点后，请试着做一做：1. 不要开窗户，外面很冷。Dont _ the window. Its cold _.2. 花都开着。The flowers are all _.3. 这条街上有不同种类的商店。There are _ _ _ shops in this street.4. 这个商店里有各种各样的水果。There are _ _ _ fruit in this shop.课堂学习评价： 学生： 小组：问题训练-评价单、单项选择。( ) 1. This book is good _ children.A. to B. for C. with D. at( ) 2. Zoos are working together _ animals _going extinct.A. to stop; from B. stop; from C. to stop; for D. stop; with ( ) 3. Its easy _ me _ go there by train.A. to; to B. for; to C. to; / D. for; /( ) 4. Lets _ some food and drinks here. Well _ them to have a picnic.A. take; bring B. take; take C. bring; carry D. bring take( ) 5. Do you like _ your friends?A. play B. play with C. to play D. to play with、根据汉语完成句子。1. 这种鸟也许会灭绝。The kind of bird may _ _2. 在动物园我们能够看到各种各样的动物。We can see _ _ animals in the zoo.3. 看， 她静静地站在那儿。Look! Shes _ _ over there.4. 我想和你交朋友。Id like to _ _ with you. 5. 我们需要帽子防止晒伤。We need caps to _ us _ the sun.老师评价Lesson 19 The Zoo Is Open!审核人签字：授课年级八年级学科英语课题Lesson 19 The Zoo Is Open!任课教师课型综合解决课课时1课时授课时间2011.03.25教材分析本单元的中心话题是“动物”，整个单元的设计围绕动物展开。本课的中心话题是去动物园的一些准备知识。课文内容简单，重点在于交际。学生分析八年级2班学生的整体英语能力不强，在以交际为主的对话学习中，显出不足。教学目标一、知识与技能1. 理解课文意思。2. 掌握以下词汇：open, somewhere, lake, protect, scientist, zebra,3. 掌握以下短语及表达方式：all kinds of, protect from, stop from doing二、过程与方法分角色朗读对话，把握句子的重音和语调三、情感、态度与价值观了解一些动物常识，提高保护动物，保护自然，保护环境的意识重难点1. 在整体上把握课文内容，通过训练阅读技巧来提高阅读能力。2. 本课重点单词、短语以及句型。3. 学习怎样用英语描述一种动物。在开放性讨论中，阐述自己的观点。教学法“有效教学”法，学生中心教学法。关键问题让学生通过交流与合作在“学中用，用中学”，积极的参与到课堂活动中来。从而完成学习任务，提高语言运用的能力。教学准备教师准备：1.预习评价单、问题生成评价单、问题训练评价单2.录音机，英语磁带。学生准备：1、利用课前时间查阅相关资料，弄懂单词、句型的意思，借助英语磁带练习口语和听力。2、认真完成导读评价单教 学 过 程 设 计教学环节时间情境创设教师行为期望的学生行为Step1 检查预习单，导入新课8创设检查情境（导读单中、题）1. 请学科长汇报学生预习情况。2. 老师检查预习效果。1. 学术助理认真汇报学生的预习情况。2. 学生看预习单齐读单词、短语。Step 2 自主学习，合作交流9创设听力学习情境（生成单中题）1. 放录音，并指导学法。（抓关键词）2. 老师适时评价3. 再次放录音，要求学生跟读。4. 老师关注差生。1. 放录音，其他学生认真听录音，自主完成生成单中题2. 组内合作交流，核对答案。3. 学生认真模仿跟读。Step 3 强化训练，形成能力8创设阅读学习情境 （生成单中题）1. 要求学生组内讨论生成单中题所包含的语言点。2. 要求每个小组学生展示自己的讨论结果。3. 老师大加赞赏，鼓励学生总结。1. 组内讨论生成单中题所包含的语言点。2. 派出一名学生在在黑板上展示讨论成果。Step 4 强化训练，形成能力10创设合作学习情境 （生成单中题）1. 要求学生认真完成练习。2. 小组内核对答案。3. 老师给予点评。1. 学生组内合作讨论，完成练习。2. 小组内核对答案。3. 做好批注。Step 4 畅谈收获， 提升意义10创设总结学习情境1. 要求学生总结本课语言点2. 要求学科长代表大家书写板书。3. 适时指导。1. 认真总结语言点。2. 学科长代表大家书写板书。3. 学生做好批注。板书设计Lesson 19 The Zoo Is Open!Words, phrases and expressions:open, somewhere, lake, protect, scientist,