小班社会：我是男孩女孩

小班社会活动：我是男孩女孩一、活动目标：1.能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩明显的外貌特征。2.进一步了解自我，激发对自己性别的喜爱之情，从而发展自我意识。3.认识公共场所卫生间的标志，强化幼儿的性别性意识。二、活动准备：毛绒玩具大熊一个，男孩女孩图片各一张，男女卫生间标志若干。三、活动过程： 1出示毛绒玩具大熊导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。（1）师：“孩子们，你们看，这是谁啊？” “大熊！”（2）师：“我们一起跟大熊打个招呼，大熊你好！”（3）师：“今天啊，大熊家里来了两个小客人，一个小男孩，一个小女孩，可大熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？”2幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。（1）师：“客人在哪呢，我们一起把他们请出来。”（2）提问：你们能分得清谁是男孩，谁是女孩吗？（3）请个别幼儿上台指出男孩和女孩。（4）提问：“你是怎么看出来的？我们来比一比男孩和女孩有什么不一样。”（5）总结：女孩的头发长长的，扎了好看的辫子，还穿了好看的裙子。漂亮吗？我们一起夸夸她，小女孩，你真漂亮！而男孩子的头发短短的，不穿裙子。帅吗？我们也一起夸夸他，小男孩，你真帅！3.引导幼儿从小便的姿势来分一分男女。（1）教师请出短头发、没穿裙子的小女孩，请幼儿说一说她是男孩？还是女孩？为什么？（2）教师请出头发有点长，衣服颜色有点鲜艳的男孩，请幼儿说一说他是男孩？还是女孩？为什么？（3）总结：原来啊，我们仅仅从穿着打扮和发型来分辨男孩女孩是不够的。（4）引导幼儿从小便的姿势来分一分男孩和女孩。师：“我们男孩子小便是怎么小的？女孩子呢？”师：“原来，男孩是站着小便的，女孩是蹲着小便的。”（5）总结：其实啊，还有一个方法来分辨男孩和女孩，徐老师下次再把这个秘密告诉你们。4认识男女卫生间的标志，强化幼儿的性别性意识。（1）师：“啊呀！不好了，小男孩和小女孩要小便了这可怎么办呀？”（2）出示卫生间的标志。师：“你们看！这是什么呀？是什么标志？你是怎么看出来的？”（3）师：“有的地方的卫生间的标志还不一样，我们一起再来看一看，分一分。”5请幼儿说一说自己是男孩，还是女孩。（1）师：“那你们知道自己是男孩还是女孩呢？”（2）引导幼儿跟旁边的小朋友说一说。（3）请个别幼儿说一说。女孩送一朵漂亮的花；男孩送一个小爱心。（4）请所有的女孩都上来拿漂亮的花，一起说“我是一个小女孩，我最最漂亮。”师：“女孩子们贴上了花，美不美啊？我们一起说一个小女孩，我最最漂亮。说完之后摆一个最美的造型。我们来试一试！”师：“男孩子们，你们瞧！女孩子们美不美！我们来夸夸她们，女孩子，你真美！”（5）请所有的男孩都上来拿小爱心，一起说“我是一个小男孩，我最最帅气。”（6）师：“你们真棒！其实啊，在徐老师的心目中啊，不管是男孩，还是女孩都是好孩子。”6.说一说家里还有哪些人是女人，哪些人是男人。师：“我们女孩子长大了就成了女人，而男孩子长大了就成了什么？（男人），那你的家里有哪些人是女人呢？又有哪些人是男人呢？”7幼儿操作练习找出男孩和女孩师：“你们瞧操场上有许多的小朋友在干什么？请你