2012年江苏省小高考学业水平测试卷(含答案).pdf

2012 年江苏省小高考试题 第 1 页 共 82 页 江苏省 2012 年普通高中学业水平测试 必修科目考试时间表 日 期 时 科 间 目 3 月 17 日 3 月 18 日 上午 物理 8 30 9 45 历史 8 30 9 45 政治 10 45 12 00 化学 10 45 12 00 下午 生物 14 00 15 15 地理 16 15 17 30 一 考试说明 2012 年江苏省普通高中学业水平测试 必修科目 说明 物 理 一 命题指导思想 物理 必修科目 的学业水平测试的命题 以教育部 普通高中物理课程标准 实验 和 江苏省普通高中物理课程标准教学要求 修订稿 为依据 结合我省高中物理教学 实际 注重考查高中物理的基础知识 基本技能和基本的思想方法 适度考查学生的探 究与实验能力以及分析问题 解决问题的能力 体现理论与实际联系 反映科技发展的 重要成果和科学思想 关注物理学的技术应用以及学生的社会参与意识与社会责任感 促进学生在知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三维目标方面的进一步发展 二 测试内容和要求 一 测试范围 必修科目物理科学业水平测试的范围是教育部 普通高中物理课程标准 实验 中 的物理 1 物理 2 选修 1 1 或选修 3 1 共三个模块的内容 二 测试能力要求的表达 2012 年江苏省小高考试题 第 2 页 共 82 页 了解 用 A 表示 在识记基础上能再认或回忆相关知识 能识别 辨认事实或证据 能用语言 文字 图示或数学表达式描述对象的基本特征 能直接运用公式进行简单的 计算 理解 用 B 表示 在 了解 的基础上 明确物理概念及规律的内涵和外延 能把握 知识的内在逻辑 与已有知识建立联系 能运用相关知识对有关现象和问题进行解释 推断 区分和扩展 能从现象或条件中收集 整理信息 在简单分析的基础上提供证据 在解决问题时可以灵活运用相关公式进行计算 应用 用 C 表示 在 理解 的基础上 能在新的情境中应用相关知识解决问题 并 建立不同情境下知识间的合理联系 能对较复杂的问题进行分析 弄清其条件和过程 并分解成几个较简单的问题 找出它们之间的联系 并综合应用知识进行解答 独立操作 用 a 表示 知道实验的目的 原理和方法 会使用基本的实验仪器 能 独立完成相关实验的操作 会记录 处理实验数据 并能根据数据分析得出结论 三 测试的具体内容和要求 物 理 1 1 运动的描述 测 试 内 容 测 试 要 求 质点 A 参考系 A 路程和位移 A 速度平均速度和瞬时速度 A 匀速直线运动 A 加速度 B 探究 实验 用电火花计时器 或电磁打点计时器 探究匀变速直线运动 速度随时间的变化规律 a 匀变速直线运动的规律及应用 B 匀速直线运动的x t 图象和 v t 图象 A 匀变速直线运动的v t 图象 B 自由落体运动 A 伽利略对自由落体运动的研究 A 说明 直线运动不讨论有往复运动的情形 不要求用二次函数解复杂的追及问题 2 相互作用与运动规律 测 试 内 容 测 试 要 求 2012 年江苏省小高考试题 第 3 页 共 82 页 力 A 重力 A 形变与弹力 A 滑动摩擦力 静摩擦力 A 力的合成与分解 B 探究 实验 力的合成的平行四边形定则 a 共点力作用下物体的平衡 A 牛顿第一定律 A 探究 实验 探究加速度与力 质量的关系 a 牛顿第二定律及其应用 C 牛顿第三定律 A 力学单位制 A 说明 1 不要求求解加速度不同的连接体问题 不要求求解三个及以上连接体问题 2 力的合成与分解的计算 只限于用作图法或直角三角形知识解决 物 理 2 1 机械能和能源 测 试 内 容 测 试 要 求 功 B 功率 B 重力势能 重力势能的变化与重力做功的关系 A 弹性势能 A 动能 A 动能定理 C 机械能守恒定律 C 实验 探究 用电火花计时器 或电磁打点计时器 验证机械能守恒定律 a 能量守恒定律 A 说明 不要求定量讨论机车恒定功率启动和匀加速启动问题 2 抛体运动与圆周运动 测 试 内 容 测 试 要 求 运动的合成与分解 B 平抛运动 C 2012 年江苏省小高考试题 第 4 页 共 82 页 匀速圆周运动 A 线速度 角速度和周期 A 向心加速度 A 向心力 C 3 经典力学的成就与局限性 测 试 内 容 测 试 要 求 万有引力定律 A 人造地球卫星 A 宇宙速度 A 选修l 1 1 电磁现象与规律 测 试 内 容 测 试 要 求 电荷 电荷守恒 A 库仑定律 A 电场 电场强度 电场线 A 磁场 磁感线 A 电流的磁场安培定则 A 磁感应强度 磁通量 A 安培力的大小 左手定则 A 洛仑兹力的方向 A 电磁感应现象及其应用 A 电磁感应定律 A 交变电流 A 电磁波 A 2 电磁技术与社会发展 3 家用电器与日常生活 测 试 内 容 测 试 要 求 静电的利用与防止 A 电热器 白炽灯等常见家用电器技术参数的含义 A 安全用电与节约用电 A 2012 年江苏省小高考试题 第 5 页 共 82 页 电阻器 电容器和电感器 A 发电机 电动机对能源利用方式 工业发展所起的作用 A 常见传感器及其应用 A 选修3 1 1 电场 测 试 内 容 测 试 要 求 电荷 电荷守恒 A 库仑定律 A 电场 电场强度 电场线 A 电势能 电势 电势差 A 电势差与电场强度的关系 A 静电现象 A 电容器 电容 A 2 电路 测 试 内 容 测 试 要 求 焦耳定律 A 电阻定律 A 电动势 闭合电路欧姆定律 A 测定电源电动势和内阻 a 3 磁场 测 试 内 容 测 试 要 求 磁现象 磁场 磁感线 A 磁感应强度 磁通量 A 电流的磁场 安培定则 A 安培力 A 洛仑兹力 A 电子束的磁偏转 A 三 试卷的结构 一 题型比例 试题分为选择题和非选择题两大类 选择题和非选择题的占分比例约为7 3 2012 年江苏省小高考试题 第 6 页 共 82 页 选择题均为单项选择题 非选择题包括填空题和论述计算题 二 试题难度比例 试卷由容易题 中等难度题 较难题组成 易 中 难题占分比例约为7 2 1 三 内容比例 物理l占分约40 物理2占分约40 选修l 1 或选修3 1 占分约20 其中实验 内容占分约15 左右 四 测试方式和时间 一 测试方式 闭卷 笔试 二 测试时间 75分钟 三 试卷满分值 100分 2012年江苏省普通高中学业水平测试 必修科目 政治考试说明 一 命题指导思想 思想政治 必修科目 学业水平测试的命题 以教育部制订的 普通高中课程方案 实验 普通高中思想政治课程标准 实验 和江苏省 普通高中课程标准教学要求 为依据 体现中学思想政治课程改革的方向和学业水平测试的要求 体现中学全面实施素质教育的要 求 联系我国社会主义现代化建设的实际和学生的社会生活实际 重点考查学生应掌握的基 础知识和初步运用马克思主义基本观点分析 解决实际问题的能力 考查学生对中国共产党 和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义的了解 并在其中渗透对学 生情感 态度 价值观的评价与引导 二 测试内容和要求 一 测试范围 必修模块思想政治 1 经济生活 思想政治 2 政治生活 思想政治 4 生活与哲学 民族团结教育活动 高中全一册 或民族理论常识 高中全一册 和 2011 年 9 月至 2012 年 2 月半年内重大时事政治 二 测试要求的表述 A 了解层次 再认或再现所学的经济 政治 哲学及时政等方面的知识 大体包含课 2012 年江苏省小高考试题 第 7 页 共 82 页 程标准中的 了解 说出 知道 辨认 识别 列举 描绘 复述 等学习要求 B 理解层次 懂得经济 政治 哲学等方面知识的含义及知识之间的内在联系 大体 包含课程标准中的 理解 懂得 领会 解释 阐释 说明 归纳 推理 整理 辨析 赏 析 感悟 等学习要求 C 运用层次 应用教材中的相关知识 分析和解释有关社会现象 判断和评析有关观 点 收集和处理相关信息 提出并分析问题 合理并有创意地提出解决问题的方案 大体包 括课程标准中的 运用 分析 评述 评价 比较 综合 探寻 设计 策划 坚持 树立 实践 等学习要求 三 测试的具体内容和要求 1 思想政治 1 经济生活 一 生活与消费 测试内容 测试要求 商品的含义及基本属性 A 货币的概念 本质 A 货币的两种基本职能 B 纸币的含义及发行规律 A 信用卡的功能 A 外汇和汇率的含义 A 树立正确的金钱观 C 供求关系对商品价格的影响 B 价格与价值的关系 B 价值规律的内容及表现形式 B 价格变动对人们生活和生产经营的影响 B 影响消费水平的主要因素 B 消费的类型 A 恩格尔系数的变化反映消费结构的变化 B 树立正确的消费观 做理智的消费者 C 二 生产 劳动与经营 测试内容 测试要求 生产与消费的关系 B 我国现阶段公有制主体地位的体现 A 我国现阶段非公有制经济的种类 A 实行公有制为主体 多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原 因和意义 B 公司的含义及形式 A 影响公司经营与发展的主要因素 B 树立正确的就业观 C 劳动者依法享有的主要权利 A 我国的商业银行及主要业务 A 储蓄存款 债券 股票 商业保险等投资理财方式的特点 B 2012 年江苏省小高考试题 第 8 页 共 82 页 三 收入与分配 测试内容 测试要求 按劳分配的基本内容和要求 A 按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配 A 我国实行按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度的客观必 然性 B 收入分配公平的主要表现 意义及促进收入分配公平的举措 B 我国财政的作用 B 财政收入的来源 A 财政收支关系的三种情况 A 税收的含义和基本特征 A 征收个人所得税的意义 A 依法纳税是公民的基本义务 B 四 发展社会主义市场经济 测试内容 测试要求 市场在配置资源中的基础性作用 B 规范市场秩序的措施 B 市场调节的局限性 A 社会主义市场经济的基本特征 A 我国宏观调控的含义和主要目标 A 我国宏观调控的手段 B 科学发展观的内涵 B 促进国民经济又好又快发展的主要措施 C 经济全球化的含义 主要表现及其影响 A 世界贸易组织的作用 基本原则 A 对外开放必须坚持独立自主 自力更生的原则 B 2 思想政治 2 政治生活 一 公民的政治生活 测试内容 测试要求 国家的根本属性 A 我国的国家性质及人民民主专政的本质 B 我国人民民主的广泛性和真实性 B 我国公民的政治权利和义务 A 公民参与政治生活必须遵循的基本原则 B 公民应依法有序地参与政治生活 B 民主选举的几种方式 A 公民参与民主决策的方式 A 村民委员会 居民委员会的性质 A 发展基层民主 参与民主管理的意义 B 公民依法行使民主监督权的合法渠道 A 公民正确行使监督权的要求 C 二 为人民服务的政府 2012 年江苏省小高考试题 第 9 页 共 82 页 测试内容 测试要求 我国政府的基本职能 B 我国政府工作的基本原则 B 我国政府为公民求助或投诉提供的途径 A 我国的行政监督体系 A 三 发展社会主义民主政治 测试内容 测试要求 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权 A 人大代表的职权 A 民主集中制原则的含义 A 我国的根本政治制度 A 中国共产党的性质和宗旨 A 中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导 B 中国共产党科学执政 民主执政 依法执政的含义 A 我国政党制度的基本内容 A 人民政协的性质和职能 A 处理民族关系的基本原则及其相互关系 B 珍惜 巩固和发展社会主义民族关系 C 我国实行民族区域自治制度的坚实基础和优越性 B 我国宗教信仰自由政策的内容 A 四 当代国际社会 测试内容 测试要求 主权国家的构成要素 基本权利和义务 A 联合国的宗旨 A 我国在联合国中的地位和作用 A 国家利益是国际关系的决定性因素 B 在国际关系中 我国必须维护自己的国家利益 C 当前国际竞争的实质 A 我国外交政策的决定因素 A 我国外交政策的基本内容 B 3 思想政治 4 生活与哲学 一 生活智慧与时代精神 测试内容 测试要求 哲学是系统化 理论化的世界观 A 哲学是世界观和方法论的统一 A 哲学与具体科学的关系 A 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 A 唯物主义的基本观点 B 唯心主义的基本观点 A 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 A 二 探索世界与追求真理 测试内容 测试要求 2012 年江苏省小高考试题 第 10 页 共 82 页 辩证唯物主义的物质概念 B 世界的物质性 A 物质和运动的关系 A 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 A 规律的含义及其客观性与普遍性 B 尊重规律 按规律办事 B 意识的本质和作用 B 坚持一切从实际出发 实事求是 C 实践的含义和特点 A 实践是认识的基础 B 真理是客观的 具体的有条件的 B 认识具有反复性 无限性 上升性 B 坚持在实践中不断追求真理 C 三 思想方法与创新意识 测试内容 测试要求 唯物辩证法的两个总特征 A 联系的含义 A 联系的普遍性 客观性 多样性及其指导意义 B 整体与部分的辩证关系及其指导意义 B 发展的实质 B 事物发展的前途是光明的 道路是曲折的 A 量变与质变的辩证关系及其指导意义 C 唯物辩证法的根本观点 A 矛盾就是对立统一 B 矛盾的普遍性 A 矛盾的特殊性 A 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 B 主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系 B 矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系 B 坚持两点论与重点论的统一 C 坚持对具体问题作具体分析 C 辩证否定的含义及实质 B 坚持辩证否定观 树立创新意识 C 四 认识社会与价值选择 测试内容 测试要求 社会存在与社会意识的辩证关系 B 人民群众是历史的创造者 A 坚持群众观点和群众路线 C 人的价值的内涵及其评价 B 价值观的导向作用 B 正确的价值判断和价值选择 B 实现人生价值 C 4 民族团结教育 高中全一册 2012 年江苏省小高考试题 第 11 页 共 82 页 测试内容 测试要求 我国是统一的多民族国家 A 我国的民族政策适合中国国情 B 自觉维护民族团结和国家统一 C 5 重大时事政治 了解 2011 年 9 月至 2012 年 2 月的国内外重大时事 了解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策 三 试卷结构 一 题型比例 试题分为客观题和主观题两大类 客观题题型包括单项选择题 判断题 主观题题型包 括简答题 探究题 客观题和主观题分值比例为 7 3 二 试题难度比例 试卷由容易题 中等难度题 较难题组成 其占分比例约为 7 2 1 三 内容比例 思想政治 1 经济生活 约 30 思想政治 2 政治生活 约 25 思想政治 4 生活与哲学 约 30 时事政治和民族团结教育 约 15 四 测试方式和时间 一 测试方式 闭卷笔试 二 测试时间 75 分钟 三 试卷满分值 100 分 2012 年江苏省小高考试题 第 12 页 共 82 页 2012 年江苏省普通高中学业水平测试 必修科目 说明 生 物 一 命题指导思想 生物 必修科目 学业水平测试的命题 以教育部制订的 普通高中生物课程标准 实 验 和江苏省 普通高中生物课程标准教学要求 为依据 同时从我省高中生物教学实际 出发 充分体现新课程的学科特点和功能价值 旨在测试学生的生物学习基础能力与生物科 学基本素养 着重考查学生对生物学基础知识 基本技能和基本方法的掌握程度 并注重考 查学生分析问题 解决问题的能力 同时重视理论联系实际 关注生命科学与社会的发展 促进学生在知识技能与情感态度与价值观等方面的全面发展 有利于推动我省高中生物课程 标准的实施 进一步提高学生的生物科学素养 二 测试内容和要求 一 测试范围 测试的内容包括 必修 1 分子与细胞 必修 2 遗传与进化 和必修 3 稳态与环境 共三个必修模块 二 测试能力要求 参照 普通高中生物课程标准 实验 和江苏省 普通高中课程标准教学要求 的学 习目标分类 本学科考试要求分为 A 了解层次 B 理解层次 和 C 应用层次 三个 层次 具体说明知下 A 了解层次 1 简述和识别生物学的基本事实 概念 原理 规律和模型 2 关心我国生物资源和生物科学发展状况 说出生物科学和技术发展的主要成就以及 生物科学发展史上的重要事件 了解生物科学知识在生活 生产和环境保护等方面的应用 3 说出有关实验的材料和方法步骤 B 理解层次 1 概述所学知识要点 把握知识的内在联系 形成知识的网络结构 2 说明生物学的概念 原理 运用所学知识解释和说明有关生物学知识的基本事实 3 解释有关实验的目的和原理 C 应用层次 1 准确分析用文字 图解 表格等形式表达的有关生物学的内容 并能用文字 图表 等多种表达形式 准确表达有关生物学的内容 2 运用所学原理和方法解决自然界和社会生活中有关生物学问题 3 具备初步探究简单实验和验证相关生物学事实的能力 以及评价实验方案的能力 并能对有关实验现象 结果进行解释和分析 三 测试的具体内容和要求 必修 1 分子与细胞 1 1 细胞的分子组成 测试内容 测试要求 2012 年江苏省小高考试题 第 13 页 共 82 页 蛋白质的结构与功能 氨基酸的结构与脱水缩合 蛋白质的结构 蛋白质的功能 B B B 核酸的结构与功能 A 糖类的种类与作用 B 脂质的种类与作用 A 生物大分子以碳链为骨架 组成生物体的主要化学元素的种类及其重要作用 碳链是生物构成生物大分子的基本骨架 B A 水和无机盐的作用 水在细胞中的存在形式与作用 无机盐在细胞中的存在形式与作用 A A 1 2 细胞的结构 测试内容 测试要求 细胞学说建立的过程 A 细胞膜的结构和功能 细胞膜的流动镶嵌模型 细胞膜的成分和功能 生物膜系统的结构和功能 A A A 几种细胞器的结构和功能 叶绿体 线粒体的结构和功能 其他几种细胞器的功能 B A 细胞核的结构与功能 细胞核的结构和功能 原核细胞与真核细胞的区别与联系 细胞是一个有机的统一整体 A A B 1 3 细胞的代谢 测试内容 测试要求 物质进出细胞的方式 物质跨膜运输方式的类型及特点 细胞膜是选择透过性膜 大分子物质进出细胞的方式 B B A 酶在代谢中的作用 酶的本质 特性和作用 影响酶活性的因素 A B ATP 在能量代谢中的作用 ATP 的化学组成和结构特点 ATP 与 ADP 相互转化的过程及意义 A B 光合作用以及对它的认识过程 光合作用的认识过程 光合作用的过程 B B 影响光合作用速率的环境因素 环境因素对光合作用速率的影响 C 2012 年江苏省小高考试题 第 14 页 共 82 页 农业生产以及温室中提高农作物产量的方法 B 细胞呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同 细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用 B C 1 4 细胞的增殖 测试内容 测试要求 细胞的生长和增殖的周期性 A 细胞的无丝分裂及其特点 A 细胞的有丝分裂 动 植物细胞有丝分裂过程及异同 有丝分裂的特征和意义 B B 1 5 细胞的分化 衰老和凋亡 测试内容 测试要求 细胞的分化 细胞分化的意义及实例 细胞分化的过程及原因 A B 细胞的全能性 细胞全能性的概念和实例 B 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 细胞衰老的特征 细胞凋亡的含义 细胞衰老和凋亡与人体健康的关系 A A B 癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治 A 实 验 测试内容 测试要求 检测生物组织中的还原糖 脂肪和蛋白质 实验原理 实验材料用具 实验方法步骤 实验结果及其分析 B A C 观察植物细胞的质壁分离和复原 实验原理 实验材料用具 实验方法步骤 实验结果及其分析 B A C 探究影响酶活性的因素 实验原理 实验设计 实验结果及其分析 B B C 叶绿体中色素的提取和分离 实验原理 实验材料用具 实验方法步骤 实验结果及其分析 B A C 探究酵母菌的呼吸方式 实验原理 实验设计 B B 2012 年江苏省小高考试题 第 15 页 共 82 页 实验结果及其分析 C 观察植物细胞的有丝分裂 实验原理 实验材料用具 实验方法步骤 实验结果及其分析 B A C 必修 2 遗传与进化 2 1 遗传的细胞基础 测试内容 测试要求 细胞的减数分裂过程 减数分裂的概念 减数分裂过程中染色体的变化 B B 配子的形成过程 精子与卵细胞的形成过程及特征 配子的形成与生物个体发育的联系 B B 受精过程 受精作用的特点和意义 减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用 B B 2 2 遗传的分子基础 测试内容 测试要求 人类对遗传物质的探索过程 B DNA 分子结构的主要特点 B 基因和遗传信息的关系 DNA 分子的多样性和特异性 DNA 基因和遗传信息 B B DNA 分子的复制 DNA 分子的复制的过程及特点 DNA 分子复制的实质及意义 B B 遗传信息的转录和翻译 B 2 3 遗传的基本规律 测试内容 测试要求 孟德尔遗传实验的科学方法 A 基因的分离规律和自由组合规律 生物的性状及表现方式 遗传的分离定律 遗传的自由组合规律 A C B 基因与性状的关系 基因对性状的控制 基因与染色体的关系 B A 伴性遗传 伴性遗传及其特点 常见几种遗传病及其特点 B A 2 4 生物的变异 测试内容 测试要求 2012 年江苏省小高考试题 第 16 页 共 82 页 基因重组及其意义 基因重组的概念及实例 基因重组的意义 A A 基因突变的特征和原因 基因突变的概念 原因 特征 基因突变的意义 B A 染色体结构变异和数目变异 A 生物变异在育种上的应用 多倍体育种的原理 方法及特点 诱变育种在生产中的应用 单倍体育种的原理 方法及特点 A A A 转基因生物和转基因食品的安全性 A 2 5 人类遗传病 测试内容 测试要求 人类遗传病的类型 人类遗传病的产生原因 特点及类型 常见单基因病的遗传 A A 人类遗传病的监测和预防 遗传病的诊断与优生的关系 遗传咨询与优生的关系 A A 人类基因组计划及其意义 A 2 6 生物的进化 测试内容 测试要求 现代生物进化理论的主要内容 B 生物进化与生物多样性的形成 生物进化的历程 生物进化与生物多样性的关系 A B 实 验 测试内容 测试要求 调查人群中的遗传病 调查的方法和过程 调查结果及其分析 A C 必修 3 稳态与环境 3 1 植物的激素调节 测试内容 测试要求 植物生长素的发现和作用 生长素的发现过程 生长素的产生 运输和分布 生长素的生理作用 生长素类似物在农业生产实践中的应用 B A B B 其他植物激素 A 3 2 动物生命活动的调节 2012 年江苏省小高考试题 第 17 页 共 82 页 测试内容 测试要求 人体神经调节的结构基础和调节过程 反射和反射弧 神经元的结构与功能 B A 神经冲动的产生和传导 兴奋在神经纤维上的传导过程和特点 突触的结构特点 兴奋在神经元之间的单向传递 B A B 人脑的高级功能 人脑的组成及各个部分的功能 人的语言中枢的位置和功能 A A 动物激素的调节 A 动物激素在生产中的应用 B 3 3 人体的内环境与稳态 测试内容 测试要求 稳态的生理意义 单细胞与环境的物质交换 内环境 稳态的调节机制 内环境稳态与健康的关系 A B B B 体温调节 水盐调节 A 血糖调节 B 神经调节与体液调节的区别与联系 B 人体免疫系统在维持稳态中的作用 免疫系统组成及主要功能 体液免疫和细胞免疫 A A 艾滋病的流行和预防 艾滋病的全称 病原体及其存在部位 艾滋病的发病机理 症状 艾滋病的流行和预防 A A A 3 4 种群和群落 测试内容 测试要求 种群的特征 种群的概念和基本特征 种群密度的调查方法 A A 种群的数量变动及其数学模型 种群增长的 J 型曲线和 S 型曲线 研究种群数量变动的意义 群落的结构特征 B A A 群落的演替 群落演替的过程和主要类型 人类活动对群落演替的影响 A A 3 5 生态系统 测试内容 测试要求 2012 年江苏省小高考试题 第 18 页 共 82 页 生态系统的结构 生态系统的概念和类型 生态系统的结构 A B 生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 生态系统能量流动的过程和特点 研究能量流动的实践意义 物质循环的概念和特点 生态系统中的碳循环 B B B C 生态系统中的信息传递 生态系统中的信息传递 信息传递在农业生产中的应用 A A 生态系统的稳定性 生态系统的稳定性 人类活动对生态系统稳定性的影响 B B 3 6 生态环境的保护 测试内容 测试要求 人口增长对生态环境的影响 A 全球性生态环境问题 A 生物多样性保护的意义和措施 A 实 验 测试内容 测试要求 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 实验原理 实验设计 实验结果及其分析 B B C 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 实验原理 实验设计 实验结果及其分析 B B C 制作生态瓶或生态缸 实验原理 实验材料 方法步骤 实验结果及其分析 B A C 三 试卷结构 一 题型比例 试题分为单项选择题和非选择题两种题型 这两种题型的分值分别占全卷分值的 70 30 二 试题难度比例 试卷由容易题 中等难度题 难题组成 易 中 难题占分比例约为 7 2 1 三 内容比例 必修 1 占分约 30 必修 2 占分约 30 必修 3 占分约 30 实验占分约 10 四 测试方法和时间 2012 年江苏省小高考试题 第 19 页 共 82 页 一 测试方法 闭卷笔试 二 测试时间 75 分钟 三 试卷满分值 100 分 地理说明 一 命题指导思想 地理 必修科目 学业水平测试旨在测试学生的地理学习能力和必备的地理素养 注重 测试学生对高中地理必修课程基本知识 基本原理 基本技能的掌握程度以及学生初步运用 所学的地理知识 技能与形成的地理观念 分析地理问题 解决地理问题的能力 地理 必 修科目 学业水平测试的命题力求做到与学生学习高中地理必修课程必须达到的基本要求相 一致 充分体现必修科目学业水平测试的功能价值和地理课程的学科特点 力求突出科学性 基础性 时代性 公平性 二 测试内容和要求 一 测试范围 测试范围包括 地理 1 地理 2 地理 3 三个必修模块 二 测试能力要求的表述 1 获取和解读地理信息 能够从试题的文字表述和地理图表中获取有关地理信息 能够比较准确地理解 判读和分析所获取的地理信息 2 掌握和运用地理基本知识与地理基本技能 能够初步掌握和运用所学的地理概念 地理事物的主要特征及分布 地理基本原理与规 律等知识 能够初步掌握和运用地理基本技能 如判读 填绘地理图表 进行相关的地理计算等 3 描述和阐释地理事物 地理基本原理与基本规律 能够在规定的时间内 用比较准确 简洁的文字 图表等表达方式描述地理概念 地理 事物的主要特征 分布和发展变化 地理基本原理与基本规律的要点 能够结合有关地理事实材料 运用所学的地理知识 通过比较 推理 判断和分析 简 要阐释地理基本原理与基本规律 4 发现和探究地理问题 能够尝试从学习和生活中发现地理问题 2012 年江苏省小高考试题 第 20 页 共 82 页 能够尝试运用正确的地理观念 探究并评价现实中的地理问题 初步提出解决问题的对 策 三 测试的具体内容和要求 地 理 1 宇宙中的地球 测 试 内 容 测 试 要 求 地球所处的宇宙 环境 了解不同级别的天体系统 说明地球在太阳系中的位置 知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 理解地 球存在的生命的条件 太阳对地球的影 响 了解太阳辐射对地球的影响 了解太阳活动对地球的影响 地球运动的地理 意义 知道地球自转和公转的方向 周期和速度 理解黄赤交角的地理意义 理解昼夜更替和地方时产生的原因 能够进行简单的区 时计算 了解四季更替的现象 解释四季形成的原因 地球的圈层结构 知道地球的圈层结构 了解各圈层的主要特点 自然环境中的物质运动和能量交换 测 试 内 容 测 试 要 求 地壳内部物质循 环 了解岩石圈的三大类岩石及其主要特点 了解地壳内部 物质循环过程 地表形态的变化 了解褶皱 断层的特点及其地表形态 结合实例 说明流水 风力 冰川等外力作用对地表形 态的塑造 2012 年江苏省小高考试题 第 21 页 共 82 页 大气受热过程 了解大气的受热过程 理解大气保温作用的基本原理 结合实例 说明大气热力环流的形成过程 气压带与风带 结合实例 说明气压带 风带的分布 移动规律及其对 气候的影响 理解季风环流的形成原因 天气系统 结合实例 说明锋面系统 冷锋 暖锋及准静止锋 的 特点及其对天气的影响 结合实例 说明低压 高压系统的特点及其对天气的影 响 水循环 了解水循环的过程和主要环节 结合实例 说明水循环的地理意义 洋流 了解洋流的概念及类型 寒流 暖流 了解世界洋流的分布规律 结合实例说明洋流对地理环 境的影响 自然环境的整体性和差异性 测试内容 测试要求 自然地理要素与地理 环境 知道自然地理环境的组成要素 知道自然地理要素 生物 在地理环境形成和演变 中的作用 地理环境的整体性 结合实例 说明地理环境各要素间的相互作用 理解地理环境的整体性对人类活动的影响 地理环境的地域分异 规律 结合实例 说明地理环境从赤道到两极 从沿海向 内陆及垂直地带的地域分异规律 理解地理环境的差异性对人类活动的影响 自然环境对人类活动的影响 测试内容 测试要求 地表形态与聚落及交 通线路 结合实例 说明地表形态对聚落和交通线路分布的 影响 气候变化与人类活动 了解近百年来全球气候变暖及其影响 自然资源与人类活动 结合实例 说明在不同生产力条件下 自然资源的 数量与质量对人类生存与发展的意义 自然灾害 结合实例 简述旱涝 台风 寒潮和地震发生的主 要原因及危害 2012 年江苏省小高考试题 第 22 页 共 82 页 地理2 人口与城市 测试内容 测试要求 人口增长模式 知道不同人口增长模式的主要特点及地区分布 人口迁移 结合实例 分析人口迁移的主要原因 人口数量与环境 区别环境承载力与人口合理容量的含义 城市的空间结构 结合实例 分析城市空间结构的特点 解释其形成 原因 城市服务功能 知道城市服务功能的含义 比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异 城市化 结合实例 说明城市化的过程和特点 并分析城市 化对地理环境的影响 地域文化 结合实例 说明地域文化对城市的影响 生产活动与地域联系 测试内容 测试要求 农业区位与农业地域 类型 结合实例 分析影响农业区位的主要因素 结合实例 说明主要农业地域类型的特点及其形成 条件 工业区位与工业地域 结合实例 分析影响工业区位的主要因素 结合实例 说明工业地域的形成条件与发展特点 生产活动对地理环境 的影响 结合实例 说明工 农业生产活动对地理环境的影 响 生产活动中的地域联 系 结合实例 说明生产活动中地域联系的重要性和主 要方式 交通与聚落 商业网点 结合实例 分析交通运输方式和布局的变化对聚落 空间形态和商业网点布局的影响 人类与地理环境的协调发展 测试内容 测试要求 2012 年江苏省小高考试题 第 23 页 共 82 页 人地关系思想的历史 演变 了解人地关系思想在不同历史阶段的特点 环境问题 了解人类所面临的主要环境问题 结合实例 分析环境问题产生的主要原因 可持续发展 理解可持续发展的基本内涵 了解协调人地关系的主要途径 理解人类走可持续发展道路的必然性 地理3 区域地理环境与人类活动 测试内容 测试要求 区域的含义 了解区域的含义 区域差异 比较不同区域自然环境及人类活动的差异 不同发展阶段区域地 理环境对人类生产和 生活方式的影响 结合实例 比较不同发展阶段区域地理环境对人类 生产和生活方式的影响 产业转移和资源跨区 域调配与区域地理环 境 结合实例 分析产业转移和资源跨区域调配对区域 地理环境的影响 区域可持续发展 测试内容 测试要求 区域环境与发展 结合实例 分析区域存在的环境与发展问题 说明 其危害和综合治理保护措施 流域开发 结合实例 分析某流域开发的地理条件 说明该流 域开发建设的基本内容和综合治理的对策措施 区域农业生产与农业 持续发展 结合实例 分析某区域农业生产的条件 布局特点 和面临的主要问题 说明该区域农业持续发展的方 法与途径 区域能源和矿产资源 的开发与区域可持续 发展 结合实例 分析某区域能源和矿产资源的合理开发 与区域可持续发展的关系 区域工业化和城市化 结合实例 分析某区域工业化和城市化的推进过 程 以及在此过程中产生的主要问题 说明解决这 些问题的对策措施 地理信息技术的应用 2012 年江苏省小高考试题 第 24 页 共 82 页 测试内容 测试要求 遥感 RS 了解遥感在资源普查 环境和灾害监测中的应用 全球定位系统 GPS 了解全球定位系统在定位导航中的应用 地理信息系统 GIS 了解地理信息系统在城市管理中的功能 数字地球 知道数字地球的含义 2012 年江苏省普通高中化学必修科目 学业水平测试说明 一 命题指导思想 化学 必修科目 学业水平测试的命题 以教育部制订的 普通高中化学课程标准 实验 和 江苏省普通高中化学课程标准教学要求 修订稿 为依据 结合我省化学必修科目 指必修学分规定的学习内容 的教学实际 全面检测学生化学必修科目的学习状况和基 本的化学科学素养 以化学必修科目所要求的基础知识 基本技能 基本观点和基本方法 为主要考查内容 注重考查学生分析 解决问题的能力和初步的科学探究能力 重视理论 联系实际 关注与化学有关的科学技术 社会经济和生态环境的协调发展 促进学生在知 识与技能 过程与方法 情感态度与价值观等方面的全面发展 二 测试内容和要求 一 测试范围 必修模块 化学 1 和 化学 2 选修模块 化学与生活 有机化学基础 二者选一 以及相关的初中化学教学内容 其内容本说明中不再列出 二 测试能力要求的表述 参照 普通高中化学课程标准 实验 及 江苏省普通高中化学课程标准教学要求 修 订稿 对认知性 技能性 体验性三类学习目标的分类方法 水平层次划分和各层次中 的行为动词 本说明相应地将认知性测试要求由低到高分为 A B C D 四个水平层次 技 能性测试要求由低到高分为 a b c 三个水平层次 体验性测试要求由低到高分为 三个水平层次 高水平层次的测试要求包含低水平层次的测试要求 1 认知性测试要求的水平层次 A 知道 说出 识别 描述 举例 列举 B 了解 认识 能表示 辨认 区分 比较 C 理解 解释 说明 判断 预期 分类 归纳 概述 2012 年江苏省小高考试题 第 25 页 共 82 页 D 应用 设计 评价 优选 使用 解决 检验 证明 2 技能性测试要求的水平层次 a 初步学习 模仿 b 初步学会 独立操作 完成 测量 c 学会 掌握 迁移 灵活运用 3 体验性测试要求的水平层次 感受 经历 尝试 体验 参与 交流 讨论 合作 参观 认同 体会 认识 关注 遵守 赞赏 重视 珍惜 形成 养成 具有 树立 建立 保持 发展 增强 三 测试的具体内容和要求 化学 1 主题 1 认识化学科学 测 试 内 容 测试要求 知道化学科学的主要研究对象 A 了解 20 世纪化学发展的基本特征和 21 世纪化学的发展趋势 关注现代化学发 展的新成就 B 知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学 A 了解物质的组成 结构与性质的关系 B 认识化学变化的本质 B 认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量 摩尔是物质的量的基本单 位 了解阿伏加德罗常数的涵义 B 了解摩尔质量 气体摩尔体积 物质的量浓度的涵义 B 了解物质的质量 摩尔质量 物质的微粒数 物质的量 气体摩尔体积 物质 的量浓度等物理量之间的关系 能用它们进行简单的化学计算 B 认识并体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用 B 了解化学实验是研究物质组成 结构 性质等的重要方法和途径 B 知道假说 模型等科学方法在化学研究中的作用 A 知道比较 分类等科学方法是化学研究和学习的常用方法 A 认识化学与人类衣 食 住 行的密切关系 关注化学对人类健康的重要意义 B 认识化学在研制新材料 开发新能源和保护环境等方面的重要作用 B 认识并赞赏化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用 B 2012 年江苏省小高考试题 第 26 页 共 82 页 主题 2 化学实验基础 测 试 内 容 测试要求 知道化学实验常用仪器的名称 形状 主要用途 使用方法和操作原理 能识 别和绘制简单的实验仪器装置图 A b 了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法 能根据试题有关要求设计 评价或改进实验方案 体验科学探究过程 D 以离子反应发生条件 金属和非金属及其化合物的性质 化学反应与能量的变 化等有关实验为例 初步学会运用以实验为基础的实证研究方法 B b 初步学会常见物质的检验 D b 初步学会使用过滤 蒸发等方法对混合物进行分离和提纯 B b 初步学习蒸馏 萃取等分离和提纯物质的方法 A a 初步学会配制一定物质的量浓度的溶液 B b 树立安全意识 初步识别化学品安全使用的常见标识 知道基本的安全措施和 意外事故的处理方法 初步养成良好的实验工作习惯 A 能说明有关实验的原理 操作方法 现象等 C 能根据实验目的记录实验现象和数据 并进行分析 处理 得出正确结论 完 成实验报告 D b 初步认识实验方案设计 实验条件控制 实验数据处理等方法在化学学习和科 学研究中的应用 A 主题 3 常见无机物及其应用 测 试 内 容 测试要求 能根据物质的组成和性质对物质进行分类 C 了解物质常见变化的分类方法 B 知道根据分散质粒子的大小 把分散系分为溶液 胶体和浊液 A 知道胶体的丁达尔现象 A 关注钠 铝 铁 铜等金属及其重要化合物在生产 生活中的应用实例 通过 对钠 铝 铁 铜等金属及其重要化合物性质的实验探究 增强学习化学的兴 趣 发展科学探究能力 B 了解钠 铝 铁 铜等金属及其重要化合物的主要物理性质 B 了解钠 铝 铁 铜等金属分别与氧气 水 酸 碱 盐等物质反应的情况 B 了解氧化钠 氧化铝 氧化铁 氧化铜等金属氧化物分别与水 酸 碱等物质 反应的情况 B 了解氢氧化铝的两性 了解氢氧化铝 氢氧化铁 氢氧化铜的受热分解 B 比较碳酸钠 碳酸氢钠的溶解性 热稳定性 与酸的反应 B 初步学会鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法 D b 了解 Fe 3 的氧化性 认识 Fe3 和 Fe2 之间的相互转化 B 了解钠 钾的焰色反应 B 能列举钢 铝合金等合金材料的重要应用 A 通过对钠 铝 铁 铜及其化合物之间转化关系的认识和比较 体会学习元素B 2012 年江苏省小高考试题 第 27 页 共 82 页 化合物知识的一般方法 知道酸 碱 盐在溶液中能发生电离 A 能正确书写强酸 强碱和大部分可溶性盐的电离方程式 B 通过实验事实认识离子反应及其发生的条件 能正确书写常见的离子方程式 B 初步学会 Cl SO 4 2 CO 3 2 Fe3 NH 4 Na K 等常见离子的检验方法 D b 能根据反应前后元素化合价有无变化 判断反应是否为氧化还原反应 C 能判断氧化剂和还原剂 逐步理解物质被氧化 被还原的概念 C 根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移 B 能配平简单的氧化还原反应方程式 初步学会用单线桥 双线桥表示电子转移 的方向和数目 B b 举例说明生产 生活中常见的氧化还原反应 A 了解氯 氮 硫 硅等非金属及其重要化合物的主要物理性质 B 了解氯气的氧化性 与氢气 钠 铁 某些盐等的反应 及其与水 与碱的反 应 B 知道氯水的消毒和漂白原理 A 了解硫的可燃性和氮气的稳定性 B 知道硅元素在自然界中以 SiO2及硅酸盐的形式存在 知道晶体硅是良好的半 导体材料 A 知道氯 氮 硫 硅等非金属单质的主要用途 A 了解二氧化硫与氧气 与水的反应 认识亚硫酸的不稳定性 认识二氧化硫漂 白作用与次氯酸漂白作用的区别 了解二氧化氮与水的反应 了解二氧化硅与 氢氟酸 与碱性氧化物 与强碱的反应 B 了解氨气与水 与酸的反应 了解氨水的成分以及氨水的不稳定性 了解铵盐 易溶于水 受热易分解 与碱反应等性质 B 了解次氯酸 浓硫酸 硝酸的强氧化性 了解浓硫酸 硝酸分别与铜 木炭的 反应 了解常温下铁 铝在浓硫酸 浓硝酸中的钝化现象 B 了解陶瓷 玻璃 水泥等硅酸盐产品的用途 B 了解氮循环对生态平衡的重要作用 了解氮氧化物 二氧化硫等污染物的来源 和危害 认识非金属及其重要化合物在生产中的应用和对生态环境的影响 逐 步形成可持续发展的思想 B 通过对氯 氮 硫 硅等非金属及其重要化合物的有关知识进行归纳与整理 体会学习元素化合物知识的一般方法 C 学生实验测试内容 1 粗盐的提纯 2 蒸馏水的制取 3 用四氯化碳萃取溴水中的溴 或碘水中的碘 4 配制一定物质的量浓度的溶液 2012 年江苏省小高考试题 第 28 页 共 82 页 5 常见物质的检验 6 探究金属钠 碳酸钠和碳酸氢钠的性质 7 探究铝及其化合物的性质 8 探究铁及其化合物的性质 9 探究氯气及其化合物的性质 10 探究氨及铵盐的性质 各模块中学生实验的测试要求参见 化学 1 主题 2 化学实验基础 化学 2 主题 1 物质结构基础 测 试 内 容 测试要求 知道元素 核素 同位素 质量数的涵义 A 了解原子核外电子的排布 B 能画出 1 18 号元素的原子结构示意图 B 能结合有关数据和实验事实 原子核外电子排布 原子半径 元素的主要化合 价 最高价氧化物对应水化物的酸碱性 元素的金属性与非金属性等 认识元 素周期律 B 了解原子结构与元素性质的关系 B 知道周期与族的概念 能描述元素周期表的结构 A 知道主族元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系 A 知道金属 非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律 A 感受元素周期律与周期表在化学学习 科学研究和生产实践中的重要作用与价 值 A 认识化学键的涵义 B 知道离子键和共价键的形成 A 知道离子化合物 共价化合物的概念 A 能识别典型的离子化合物和共价化合物 A 能写出结构简单的常见原子 离子 分子 离子化合物的电子式 B 能从化学键变化的角度认识化学反应的实质 B 了解有机化合物中碳的成键特征 B 举例说明有机化合物 限于含 5 个及 5 个以下碳原子的分子 的同分异构现象 A 主题 2 化学反应与能量 测 试 内 容 测试要求 2012 年江苏省小高考试题 第 29 页 共 82 页 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因 A 知道吸热反应和放热反应的涵义 A 通过生产 生活中的实例了解化学能与热能的相互转化 B 举例说明化学能与电能的转化关系及其应用 A 通过制作简易原电池的实验 知道原电池的概念和原理 A 认识提高燃料的燃烧效率 开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性 B 通过实验认识化学反应的速率 B 通过实验认识化学反应的限度 B 了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用 B 主题 3 化学与可持续发展 测 试 内 容 测试要求 认识化石燃料综合利用的意