6.琵琶行（并序）.pptx

导入 读 琵琶行 有感毛泽东人生难得一知己 千古知音最难觅 伯牙操琴遇子期 高山流水韵依依 乐天浔阳闻琵琶 相逢何必曾相识 寄语天涯沦落人 莫愁前路无知己 琵琶行 第一课时 学生能力发展目标 1 在认真阅读诗歌的基础上 整体把握文意 梳理故事发展脉络 理解文章内容 积累相关的文学文化常识 2 在充分预习的基础上 借助注释 工具书 联系已有知识经验 上下文语境 能准确翻译序言及第1 2段 并积累相关文言知识 预习提纲 1 阅读 步步高 P30 作者简介 背景展示 了解作家及写作背景 整理在笔记本上 5分钟 2 概括文章主要内容 概述各段段意 书面 8分钟 3 完成 步步高 P32页的 整体感知 P29 语言知识积累 第一题 7分钟 4 利用工具书 结合课文注释 口头翻译序言及第1 2段 要求 标注重点字词 标注特殊句式 标注疑难词句 20分钟 行 又叫 歌行 与 歌 引 还有曲 吟 谣等 源于汉魏乐府 是乐府曲名 篇幅较长 句式灵活 平仄不拘 用韵富于变化 可多次换韵 三者的名称虽不同 其实并无严格区别 其音节 格律一般都比较自由 形式上采用五言 七言 杂言等 1 古代官职变动 1 任命官职 征 辟 察 荐 举 拜 除 授 起 封 召 进 称 补 2 升官 升 擢 拔 迁 陟 累迁 右迁 3 降职 降 贬 谪 出 放 逐 迁谪 左迁 外放 出官 4 罢免官职 罢 黜 诎 q 通 黜 夺 免 去 废 蠲 ju n 免除 罢黜 5 平级调动 迁 转 调 徙 补 改 放 出 出官 6 恢复官职 复 还 7 兼职代职 兼 表兼任 领 兼代 行 署 代理 权 假 8 辞去官职 辞 退 致政 告退 致仕 乞骸骨 归故里 9 主管主政 知 典 主 视事 用事 段意 一 江头送客闻琵琶 二 江上聆听琵琶曲 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 三 歌女倾诉身世苦 少年欢乐 晚年凄凉 悲苦心境 四 同病相怜伤迁谪 五 重闻琵琶青衫湿 学生能力发展目标 1 在充分预习的基础上 借助注释 工具书 联系已有知识经验 上下文语境 能准确翻译3 4 5段 并积累相关文言知识 2 抓住关键词句 联系语境 能分析人物形象 理解文章内容 预习提纲 1 结合已有知识经验 参看注释 口头翻译3 4 5段 要求 标注重点字词 标注特殊句式 标注疑难词句 并把疑难词句汇总到课代表处 25分钟 2 文章塑造了琵琶女和白居易两位主要人物形象 画出表格比较二人异同 分析是哪些共同经历让二人产生了 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 的共鸣 10分钟 学生能力发展目标 1 勾画文中描写音乐的句子 概括各阶段音乐的特点 并分析本诗所用的修辞手法 2 抓住关键词句 结合人物 事件分析双线索 3 抓住关键词句 能在理解的基础上背诵课文 预习提纲 1 勾画文中描写音乐的句子 概括各阶段音乐的特点 并分析本诗所用的修辞手法 20分钟 2 出理解性默写题 每段最少出三个题目 20分钟 共使用14种表现手法 起兴 渲染 烘托 互文 借代 顶真 夸张 比喻 通感 叠字 对偶 衬托 用典 设问 对比 摹声 手法 比喻 摹声 侧面烘托 叠词等16种手法 双线索结构 双线结构是记叙类文章中常见的一种结构形式 指在叙事过程中设置两条线索 分叙两件事 彼此映照 对比 交叉 重合 从而更好地传情达意的谋篇之法 同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度 双线结构 说中的 双线 指的是 两条故事线索 或者是一人两事 或者是两人一事 每条线索都串起若干个细节单元 既可以平行展开 殊途同归 也可以交叉重叠 相互衬托 用景物或事物来与作者所表达的情感做映照 对称 1 包容式 是最常见的双线结构 故事的发展以一条线索为明线 另一条包容在其中的为暗线 明线就是从文章表面文字中能看见的贯穿文章始终的 将文章联系起来成为一个整体的脉络 一般是故事发展的情节 在表面用来穿针引线的线索 暗线是相对来说要从文章中分析得来的贯穿文章始末的线索 暗线很多种类 可能是人物的心理变化 可能是在某个时代下社会思想意识的变更 还可能是贯穿始终的关系 或者暗中歌颂什么 反对什么等作者的想法也是可以的 2 并行式 并行式结构中联缀文章的两条线索往往是并列存在平行发展的 文章中出现的两个事件具有同等的地位 它们或是同向映衬或是反向对比 借助两者间的关系共同指向文章中心 更强烈鲜明地表现文章主题 背影 采用了双线结构的方法 一条是以时间的先后 地点的转换为顺序记事写人的明线 徐州见父 回家奔丧 南京送行 北平读信 这四件事按时间先后依次写来 前两件事写得简略 南京送行写得详细 诸如决定亲自送子 过江 进站 买票 讲价 登车 拣座 买橘 话别 每个细节也未放过 特别是买橘一事 犹如电影中的慢镜头似的 把背影的全部过程叙述了出来 然后又转入略写 几句话就概括了父亲的大半生 另一条是以 背影 为标志的 作者思想感情起伏变化的暗线 如开头点背影 望父买橘 写背影 父子分手 找背影 篇末再扣背影 全文四次写背影 有力地表达了作者感情的变化 反复照应了标题 使文章浑然一体 天衣无缝 背影 则是贯串始终的一条内在的主线 理解性默写题 1 点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是 忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发 2 运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超 美丽出众的诗句是 曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 3 琵琶女年轻时人们对她的态度是 五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 而当她年老色衰之后则 门前冷落鞍马稀 老大嫁作商人妇 4 表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 5 描写诗人被贬之后居住环境的诗句是 住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 6 在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后 诗人邀请琵琶女再次演奏的诗句是 莫辞更坐弹一曲 为君翻作 琵琶行 而琵琶女面对诗人的邀请 感我此言良久立 却坐促弦弦转急 7 在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 8 古代文人擅长借 梦 寄托情思 如白居易 琵琶行 中的 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 9 琵琶行 中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是 去来江口守空船 绕船月明江水寒 10 琵琶行 中用 比喻 手法 描摹琵琶乐音和旋律的变化 如表现急切而愉悦情调的句子是 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘表现旋律婉转而流畅的句子是 间关莺语花底滑表现热烈紧张场面的句子是 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣乐曲的终止也写得很好 曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛 11 古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句 如白居易 琵琶行 的用 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷 12 杜鹃 是我国古诗词中最常见的意象 因其啼声甚哀 往往传达一种凄凉之情或思念之意 琵琶行 中的 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 两句就表达了一种凄凉之意 13 白居易 琵琶行 中 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 两句 写的是演奏正式开始之前的准备过程 14 琵琶行 中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写 第二次结束弹奏后 诗人用 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 来进行侧面描写 15 琵琶行 的诗眼 主旨句 警策句 是