初中政治教学论文 提高中考复习的针对性和有效性 鲁教版.pdf

提高 思想品德 中考复习的针对性和有效性 提高 思想品德 中考复习的针对性和有效性 初中思想品德课中考实行开卷考试 题目选材广泛 灵活多变 答案也丰富多样 把握中考是有一定 难度的 以往很多老师在复习时 一般是制定好三轮复习计划 第一轮带领学生过基础知识 第二轮进行 专题复习 第三轮综合训练 拾遗补缺 复习完以后 往往是教师对知识掌握的更系统和熟练了 学生到 底掌握了多少 心中没底 是三轮复习法不够科学吗 不是 三轮复习法是符合学生认知规律的 由单一 到综合 由基础到难度 是一种科学的复习方法 更多的时候 是我们老师在复习时 是以教师的进度为 中心的 而没有以学生为中心 致使这种复习方法的效率大打折扣 如何使中考复习更有效呢 首先 在复习的过程中 要关注学生不断出现的问题 使中考复习更有针对性和实效性 首先 在复习的过程中 要关注学生不断出现的问题 使中考复习更有针对性和实效性 多年来从学生作业以及考试中发现 学生最普遍的问题是答不全 答不准 不会答 1 答不全 为什么会答不全呢 学生对有些知识不熟悉 出现盲点 答题时便想不到了 有时候 是对知识理解的不透彻 做答案时 不可能想到这一点 如我国的基本分配制度 学生不易理解 致 使答题时想不到 例题太原市期末考试题 例题太原市期末考试题 针对以上问题 在复习时 首先要让学生熟悉知识 我是根据 课程标准 的要求 课标的层级要求 将每课应掌握的知识 以问题的形式呈现出来 让学生要掌握 这一个个问题 出示七年级上册复习提纲出示七年级上册复习提纲 有的学生学习 了某册知识 觉得很琐碎 不系统 这也会影 响他对知识的掌握 为此 让学生构建知识体系有助于对知识的熟悉 知识放在网络里 知识间的联系才 会更清晰 更便于学生对其的掌握 出示七 八 九三个年级的知识体系图 九年级第一单元结构图 第 六课知识结构图 出示七 八 九三个年级的知识体系图 九年级第一单元结构图 第 六课知识结构图 对于难点知识 如果学生没有掌握 老师应理论联系实际讲透彻 生产进行的四个要素 按劳动 资本 的分配制度在各种所有制中都可以 再辅以相应的题加以巩固 2 答不准 每次考完试后 学生总是在有的题上有的点答不准 出示某学生解答太原市期试题的 试卷 出示某学生解答太原市期试题的 试卷 人民代表大会是我国的政治制度 全国人民代表大会是我国的权力机关 等 这些属于概念不清 老师在复习时要特别强调人民代表大会 全国人民代表大会 人民代表大会制度的区别 在初中思想品德 课中以下一些内容是难点 需要教师讲透 情趣 自尊 挫折 竞争与合作的关系 名誉权 受教育权 人格尊严 知识产权 公平与正义 责任 人民代表大会制度 依法治国 依法行政 基本经济制度 基 本分配制度 社会主义精神文明建设 发扬艰苦奋斗精神等 对于一些容易混淆 有联系的概念在复习时应注意加以区别 如自强与坚强意志 虚荣与盲目从众 法律与纪律和道德的区别 社会保护与司法保护 礼貌与礼仪 竞争与合作 公民与人民 权利与义务 集体主义与团队精神 改革与开放 民族精神与艰苦奋斗精神等等 3 不会答 学习了三年思想品德课 有些学生还是说不会答题 出现这个问题 除了知识不熟以 外 还有两个原因 不会答题方法 不会审题 用心 爱心 专心 总结归纳一些类型题的答题方法 举例意义类的题 太原市期末题及错误答法 举例意义类的题 太原市期末题及错误答法 意义类的题一般应从 有利于 思路去答题 观点类题的答法 举 2010 年山西省中考第 14 题 举 2010 年山西省中考第 14 题 答书上的基本观点基本理 论 评析题的答法 先判断 定性 分析这种行为 定性的理由 行为的意义和危害等 如果行为是错 误的 正确的做法是什么 举 2009 年山西省中考第 12 题 举 2009 年山西省中考第 12 题 训练学生审题的方法 第一步审材料 要逐句审题 也要从整体上看材料 审设问 题目到底从哪个 角度设问 举太原市期末试题 前面出现过的 逐句分析的例子 举 2010 年山西省中考第 15 题 从设问 的角度进行分析 其次 研究本地区中考试题与答案的特点 加强中考复习的针对性 太原市期末试题 前面出现过的 逐句分析的例子 举 2010 年山西省中考第 15 题 从设问 的角度进行分析 其次 研究本地区中考试题与答案的特点 加强中考复习的针对性 1 山西省中考试题突出社会热点 2010 年分析说明题 联系金融危机 保八 目标的主要原因 2010 年山西省中考第 15 题 2010 年山西省中考第 15 题 2009 年感动中国人物 改革开放 30 年 校园安全问题 出示 2009 年山西省中 考 13 14 15 题 2008 年山西省中考 14 题奥运会的实践探究题 在复习时 对社会热点注意联系 2 山西省中考试题注重对青少年思想和行为的考查 出示 2010 年山西省 13 题 15 题第 2 问和 16 题 出示 2010 年山西省 13 题 15 题第 2 问和 16 题 2009 年山西省中考 11 题 12 题 15 题2009 年山西省中考 11 题 12 题 15 题 2008 年山西省中考 11 题 12 13 题 2008 年山西省中考 11 题 12 13 题 在复习时 要从 青 少年如何做 指导学生答题 3 山西省中考试题体现地方性的特色 与本地区实际相联系 如 2010 年山西省 14 题王家岭煤矿 抢险救援 2010 年山西省 14 题王家岭煤矿 抢险救援 在复习时 要注意对本地区的热点事件进行分析 如今年的热点山西综改试验区 4 山西省中考试题的答案与中央政策相关 一些试题的答案直接就是中央政策 虽然课本上没有 但也可以做为答案 如 2010 年山西省 14 题 15 题 2010 年山西省 14 题 15 题 出示 科学发展观的知识 15 题 保民生 促发 展 积极拉动内需 2011 十二五规划的内容 再次 结合社会热点 整合知识 加深学生对知识的理解和联系 再次 结合社会热点 整合知识 加深学生对知识的理解和联系 根据山西省中考试题的第一个特点 我们在复习时 结合社会热点 既是应试的要求 同时 通过对 社会热点的分析 可以将知识横向联系起来 帮助学生进一步巩固知识 我初步整理了一下今年的热点 1 民生问题 医疗保险 廉租房 遏制房价 补贴蔬菜价格 涉及到的知识有 1 民生问题是我国社会主要矛盾的体现 P35 1 2 是构建社会主义和谐社会 全面建设小康社会的要求 3 是落实科学发展观的要求 4 体现了正义制度给予人们公平合作的支持和保障 没有正义的制度就没有真正的公平 5 体现了正义的要求 正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化 6 解决民生问题有利于维护社会公平 正义 保持社会稳定 促进社会发展 7 解决民生问题有利于实现共同富裕 用心 爱心 专心 用心 爱心 专心 8 要从根本上解决民生问题必须以经济建设为中心大力发展生产力 9 知道我国各族人民的共同理想 10 了解我国现阶段的小康社会的特点 知道全面建设小康社会的奋斗目标 11 知道社会主义和谐社会的基本特征 理解如何承担建设社会主义和谐社会的责任 2 科技 教育方面 银河超级计算机 高速铁路 教育规划纲要等 3 民主政治方面 民族团结 微博 直通中南海留言板 两会材料 依法行政 依法治国 反腐 倡廉等 4 典型人物 事件 最高科技奖 感动中国人物 先进人物如郭明义 表彰大会等 5 第六次人口普查 6 建党 90 周年 涉及到的知识 四项基本原则 三个代表 重要思想 科学发展观 艰苦奋斗 民族精神 共产主义 理想等 7 综合类 山西综改试验区成立 世博会 亚运会成功举办 十二五规划 两会内容 涉及到的 知识