小学数学人教2011课标版二年级认识有余数除法_第1页
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文档简介

第一课时 认识有余数的除法 (1) 教学目标：1. 使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数。2. 理解有余数除法的意义。3. 能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。教学重难点：把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。教学方法：直观法 摆小木棒.教学过程：1. 复习导入新知师：104=？这等于多少呢？该怎样书写呢？这就是我们今天要研究的问题认识有余数的除法。（板书课题）2. 问题情境师：同学们，你们喜欢摆小棒吗？今天我们就一起来玩摆小棒的游戏吧！（课件出示：教材第59页图）师：现在每人有11根小木棒，在小组里分工合作分别摆出这三个图形，然后把你摆的情况和结果告诉大家。学生在小组里摆小木棒，教师巡视了解情况。组织学生交流：生1.我用11根小棒摆正方形，每个正方形用4根小棒，结果摆了2个正方形，还剩下3根小棒。生2.我用11根小棒摆三角形.生3.我用11根小棒摆五边形.三.自主学习教学例1 (课件出示)1. 有6个草莓，请你用小棒代替草莓，每2根摆一组，然后列式计算。学生自己动手操作，教师巡视了解情况。生：把6根小棒每2根放在一起，正好可以分成3组，也就是把6个草莓每2个摆一盘，可以摆成3盘. 用除法计算：62=3（盘）.2. 如果不是6个草莓，而是7个草莓，仍然是每2个摆一盘，结果会怎样？（结果是摆成3盘，还剩1个。）3. 像这样我们可以用除法算式表示为：72=3（盘）.1（个）。剩下的1个，叫余数。这个结果表示的就是摆了3盘，还剩1个。四.课堂练习1. 有19条小鱼，每（5 ）条一份，平均分成了（ 3）份，还剩（4 ）条小鱼。用除法计算：195=3（份）4（条）.2. 用摆小棒或圈一圈的方法解决下面各题。小明买来13个苹果，平均分给奶奶.爸爸.妈妈，余下的给自己。小明自己还有多少个苹果？3. 填一填。五.巩固提高师：现在大家尝试独立完成下面的习题。（课件出示：教材60页“做一做”）学生尝试解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生，最后组
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