2015-2014学年度北师大版五年级语文下册期末测试题3套.doc

2015-2014学年度北师大版五年级语文下册期末测试题3套小学五年级语文下册期末测试题一、选出带点字的正确读音画“ ”线。(3分)阻挠(no ro) 勉强(qin qin) 厌恶(w )喷香(pn pn) 称心(chn chn) 倔强(ju ju)二、看拼音写词语。(5分)jn qio chn sh qng mi h p cn fi( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、按要求填空(2分)“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查()部，除部首再查()画;用音序查字法，应先找字母()。“透”字在字典中有几种解释：通过，穿透;暗地里告诉;达到饱满的、充分的程度;显露。在这个句子里应选择第()种解释。四、在括号里填上恰当的字词。(11分)1.()急跳墙车水()龙画()添足()肠小道万()更新 声名()藉2.认真对成功正如马虎对()微笑对高兴正如流泪对()点头对同意正如摇头对()3.()的表演飞快地()发出()()的湖面欢快地()完成()()的草地一遍一遍地()增加()4.老师()关心我们的学习，()关心我们的生活。李刚()刻苦学习，()成绩优秀。五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分)1.科学是改善人类生活最伟大的动力。缩句：_2.清澈的溪水流向远方。改写成拟人句：_3.在困难面前，我们必须迎难而上。改写成反问句：_4.用“骄傲”的不同词义造句。(指不谦虚)_(指很自豪)_5.写一句关于“爱国”的名人名言：_六、用修改符号修改病句：(3分)1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。2. 昨天中午刮了一天的风。3. 我们小队实施并制定了暑假计划。七、补充下列句子。(6分)1.青山有幸埋忠骨，_ 。2._ ，两行清泪为思亲。3.知不足者好学，_。八、根据学过的课文内容填空。(11分)1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?军需处长 福勒 贝多芬 诺贝尔 孙膑 2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_升起来。_的海面上，霎时间_。月亮越升越高，穿过_。忽然，海面上刮起了大风，_。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_九、阅读跳水中的片段，回答问题。(2+1+2+3=8分)“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.写出孩子追赶猴子时的动词。2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?十、阅读下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)秘 密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(n)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fi b)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(ni)嚅(r)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“” )菲薄： (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义C.只有一个同学对这件事有疑义3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?5.短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个_的孩子。6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)十一、用简要的语言介绍广州的一个旅游景点。(4分)小学五年级语文下册期末试卷第一：基础知识一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。xio hun j din ch yn ( )烟 撒( ) ( ) ( )紫( )红二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。他们俩躲在屏(bn pn)风后面，敛声屏(bn pn)气，生怕被人发现。 2.将(jin jin)领 将(jin jin)来三、 同音字填空。xin ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索四、 选择合适的关联词填空。不论都 之所以是因为 不但而且 不是而是 1.非洲的花( )多，( )那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2.望着那个青里透红的苹果，战士们( )不想吃，( )不愿吃。 五、 按要求写句子。1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。(修改病句) 。六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来三国演义 吴承恩将相和西游记 罗贯中猴王出世水浒传 施耐庵景阳冈史记廉颇蔺相如传 司马迁草船借箭七、 按课文内容填空。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他总能左拐右拐地( )。八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。 地满红花红满地， 无志空长百岁。 有志不在年高， 同到牵牛织女家。 如今直上银河去， 不是遮头是使风。九、判断。正确的打“”，错误的打“”。1.严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。 ( ) 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如半截蜡烛是相声。( ) 十、语文实践。我在本学期积累的一句歇后语是： 。我还能用它写一句话 。第二：阅读积累与运用一、 阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。一语未了(lio l)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾(zn cn)迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系(x j)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝( zho cho)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、本片段的主要内容是： 。4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_ 和_两个方面的描写，向我们展示了一个_ 、_、_的人物形象。二、 阅读选段，回答下列问题。老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布(大徒弟、二徒弟)为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。2、“接班”的“班”用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。3、在文中括号里合适的词语上打“”，师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答)： 。4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 可见他 ;二徒弟 ，可见他 。5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是6、如果我是大徒弟，从此我将会： ， 如果我是二徒弟，从此我将会： 。7、阅读本篇短文，我的体会是： 。第三部分：习作提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧!请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。小学五年级语文期末水平测试卷一、看拼音，写词语。fn f ( ) ( ) gn zo( ) ( ) l s( ) ( )chu bi ( ) ( ) jio hu ( ) ( )jn m ( ) ( ) du ru ( ) ( )二、选择正确答案的序号填空。(5分)bngbng1.选择带点字的读音：伯父为他绑好绷()带，紧绷()着的脸才舒展开了。 深刻、深入 距离开始的时间久 颜色浓 感情厚2.选择带点字的解释：这是华侨老人对祖国的一片深情。()夜深千帐灯。()冷漠 冷淡 冷落3.选择恰当的词语：他那种()的态度，常常让客人有种被()的感觉。我对客人一定要热情相待，不能()。有志者事竟成 尺有所短，寸有所长 业精于勤，荒于嬉。4.当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他()。分类别 打比方 作比较5.鲸是比象大得多的动物()。鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。()三、把成语补充完整，并按要求作答。(8分)惊心动()力()狂澜()不犹豫再接再()夜以()日不容争()1.从中选择恰当的词填在括号里：经过他()地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能()。2.请另写两个自己喜欢的写人外貌的四字成语：_、_四、在句中括号里填上恰当的关联词语。(4分)生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，()长相奇特，()行为十分怪异。()谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴()会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。五、按课文内容填空。(20分)1.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_。表现了诗人_的精神。2.秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感的古诗，其中_一句最能表达诗人感情。3.长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。”4.非淡泊_，非宁静_。宝剑锋从_，梅花香自_。5.根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)圣人千虑，必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之辽阔两行清泪为思亲(1)燕雀不知天地之高大，_。(2)_，天地能知忠义心。(3)一寸丹心图报国，_。(4)_;愚人千虑，必有一得。六、根据下列语境，诉说你的真情。(4分)1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：_2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：_七、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。(2分)活动名称：_活动收获：八、阅读课文片断，回答问题：(10分)旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!1.解释下列词语意思大抵：_秉性：_ (2分)2.用“_ ”划出梅花秉性的句子。(2分)3.给上面一段话用“”分层，并写出层意思。(3分)4.这段话，用梅花赞美了怎样的人?你能举出中国历史上几个这样的人物吗?(至少两个)(3分)九、课外阅读(15分)_从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾