小学数学北师大2011课标版四年级线段、直线和射线_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级线段、直线和射线_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级线段、直线和射线_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

线段、直线和射线教学设计教学内容：线段、直线和射线。（西师版数学四年级上册）教学目标：1、 知识与技能(1)、通过观察、操作等活动认识并理解线段、直线和射线的特点，了解它们的区别与联系，会画线段、射线和直线。（2）、在活动中培养学生观察能力、动手操作能力、空间想象能力和创新思维能力。2、过程与方法让学生通过观察、动手、动脑、动口，在愉悦的情景中获得新知，发展技能。3、情感、态度与价值观（1）、在探究新知的活动中体验发现的快乐，增强学好数学的自信心。（2）、了解几何知识在生活中的应用，体会数学的价值。重点：认识线段、直线和射线，了解它们的区别和联系。难点：引导学生探索及感知线段、直线和射线的特点。教学准备：多媒体课件、尺子、电线、白纸教学过程：一、创设情境，激发兴趣。师（出示两段长度不同的电线）：孩子们，这两段电线有什么不同？（把较长一段变弯）：现在这两段电线有什么不同？师：是呀，生活中的线有长有短、有直有弯，今天我们就来研究那些直直的线。 二、主动参与，探索新知。1、教学线段（1）找一找师：孩子们找一找，我们身边的哪些物体也是直直的？（2）描一描师：孩子们再摸一摸咱们课本的这条边，你能把这条边描在纸上吗？大家都动手描一描，谁到黑板上来描？（生独立完成。）（3）认识端点和线段（4）归纳特点2、教学射线（1）直观感知出示手电筒引导学生感知光线由近变远。（2）想象中认识射线师：如果没有任何物体的阻挡，你想象它可以射多远？咱们来加上手势想象一下。（3）画射线师：你能试着画出这条射线吗？（学生尝试画射线，师巡视找出有代表性的作品全班交流。）（4）归纳特点3、教学直线（1）直观感知出示手电筒引导学生感知光线向两方延伸。（2）想象中认识直线借助手势想象线段向两方无限延伸形成直线。（3）画直线师：你能试着画出一条直线吗？（学生尝试画直线，师巡视找出有代表性的作品全班交流。）（4）归纳特点4、对比归纳师：认识了线段、射线、直线这三位新朋友，它们之间有哪些相同和不同呢？三、巩固与拓展1、基础练习师：接下来老师要检验一下孩子们学得怎么样？请看大屏幕。2、拓展练习四、全课小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论