笑迎花季 (2)

笑迎花季教学设计 梨林一中 王秋英教学目标1.知识目标：让学生了解青春期心理发展特点； 2、能力目标：培养学生应对异性交往中的一些困惑； 3、情感目标：帮助中学生健康交往，顺利渡过青春期。教学重点 帮助学生悦纳青春期的来临，并能恰当的应对可能会出现的问题。教学难点开诚布公的和中学生男女生这一话题，学生可能会出现害羞尴尬的心理，本课的难点在于帮助学生坦然的面对因为”青春“而带来的一些尴尬和害羞。教学方法1、讨论法2、情境体验法教学过程活动一 男生女生大比拼1、 让全班男生、女生分成两排坐好2、 让男生说出女生的优点，女生说出男生的优点通过活动，教师引导学生认识到异性同学相互交往，可以增强我们的性别意识，相互学习对方的长处，取长补短提升学习效率。但青春期不仅是花季，也是雨季。在男女同学交往中，有没有尴尬的事情发生呢？活动二 男生女生之间1、 将全班同学进行分组，男女混合搭配2、 各小组设计一个心理情景剧，反应，男女生之间发生的一件健康快乐的事情。准备时间十分钟到距，一张电影票，主题，男生女生之间，要求，情景剧的剧情，又富有戏剧性，又有高潮低谷，语言尽量风趣幽默3、小组成员进行讨论：（1）在参与情景剧表演的过程中，你的感受是什么？（2）对于男女同学之间存在的差异，你是怎样看的？（3）如何与异性同学平等相处 通过学生活动通过学生活动，教师作出总结，男女同学交往，要注意交往的场合、时间、地点和频率。其次，要扩大与异性交往面，从更多的异性身上，吸取优点丰富自己。第三，应与异性保持适当的距离，既不拒人于千里之外，又要把握好分寸，注意男女有别不失礼仪。活动三 我思我想想一想在下面的情境中你会怎么做呢？1、好朋友告诉你“我喜欢上了一位同学，不知道该怎么办？”你会给他（她）什么建议呢？2、课外活动室，一位异性同学邀你到小树林里讨论班会活动，你会去吗？为什么？3、自从你上了初中父母就告诫你少与异性同学来往更不允许他们到家里来，可是你的几个异性同学想要到你家玩儿，你会怎么做？为什么？让学生讨论回答，教师补充。活动四 方法指南有一天，女生小红收到了男生小峰的一封信，信中倾诉了对小红的爱慕之情，并邀请小红某天下午放学后，一起出去聊天，小红收到信后，该怎么做呢？1、如果小红接受了小峰的邀请，从此两人来往密切，你认为这样做好不好？为什么？2、如果小红不在理晓峰了，你认为这样做好不好？为什么 ？3、如果小红将信的内容告诉了其他同学，你认为这样做好吗？为什么？4、如果小红给晓峰给写了一封回信，一是对小峰的爱慕表示感谢，二是表明自己的态度，中学阶段应以学习为主你认为小红这样做对吗？为什么？让同学讨论回答，教师总结。男女同学通过正常的交往活动可以增加相互间的了解，学习异性的长处，取长补短，丰富自己，认识到男女之间的生理心理差异。这可以消除神秘感，而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心和帮助，从而建立起健康向上的异性友谊。活动五 拓展延伸假如，有一天，你也收到了一封异性